幼儿小班美术撕贴小鱼教案反思.doc

撕毁小鱼教学案例反射的小类艺术小班艺术撕下小鱼教学案例反思主要包括设计背景，活动目的，关键难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，学会用糊贴“鱼”，开发手 - 眼睛协调才能，培养儿童艺术活动的兴趣合适幼儿园老师参加小班艺术活动课程。来看看撕裂的小鱼课程计划。设计背景我的活动设计也是幼儿喜爱的。在观察各种鱼类的根底上，引导儿童观察鱼的形状和游泳姿态。这个班的小孩们对工艺特别感兴趣，因此我选择使用手册作为这项活动的目的，让小孩们能够观看大型海底世界背景的背景，这不仅丰富了人们的生活经历。小孩，也刺激小孩参加这项活动。重要的角色 - 鱼有兴趣。活动目的1.学会用糊状粘贴'鱼'并开展其手眼协调才能。2.培养小孩对艺术活动的兴趣。3.培养小孩洁净整洁的卫生适应。4.培养小孩亲身动手操作的才能，并依照观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。5.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新才能。主要困难1.开发实际操作并尝试用各种图形方法粘贴鱼。2.体验本人的乐趣，体验与同伴共事的欢乐。活动预备1.切割几种小鱼，背面贴上双面胶。2，小鱼图片，背景音乐。3.大型海底世界背景图。活动程序首先，导入对话：今天我们邀请了一群小客人，让我们看看他们是谁？展示一条小鱼的第一张照片并引导小孩观看：'哦，它原来是一群小鱼，我们跟小鱼打个招呼吧。 “小孩说齐：'小鱼，你好！ “老师：'小鱼跟我们一起玩'。每个人都拍了拍表并欢迎它。二，引导小孩帮小鱼，把小鱼送回家。过了一会儿，小鱼回家了。但这条小鱼如何了？展示一条小鱼的图片，您如何对待它？ （哭）为什么你看起来悲伤和悲伤？为什么哭？它的家在哪里？ （显示海底世界的大背景图片）让幼儿彼此交流并自由地告诉他们。事实证明，小鱼已经丧失，找不到回家的路。那我们该如何做呢？第三，老师演示撕裂小鱼。老师展示了投影上的小鱼的撕裂，同时解释了示范，重点是撕裂小鱼的边缘，鼓舞小孩大胆操作。四，儿童的手术活动：撕裂小鱼。请选择你喜爱的小鱼并开场撕裂。老师参观指导，协助小孩完成工作才能差，让每个小孩都能体验到成功感。撕毁后，鼓舞幼儿和小鱼小声嘀咕。然后撕掉背面的双面胶带，将鱼送回海底世界的家中。5.听音乐时，小孩们被安排在一个专栏中，一条小鱼的动作从教室里游出来完毕这一事件。教学反思回忆这个事件，我觉得我做得更好。在设计活动之前，我完全理解了小孩的才能水平，并依照本人的实际需要设定了活动目的，为活动的顺利开展奠定了良好的根底。相对而言，能够完成整个活动的所有方面。但是，整个活动仍有许多缺点。首先，知识和经历的预备是不够的。在活动过程中，老师与小孩之间的互动是不够的。老师没有特别好地调动课堂气氛，也没有充分发挥小孩们的主观作用。它还说明，老师的语言不够儿童，游戏语言在这项活动中是不够的，同时它不会吸引儿童的兴趣。再次，游戏要求太草率，不简约，确实是害怕幼儿不明白，总想告诉小孩如何做多，小孩没有听老师的要求。最后，我的方法不够正确。例如，小孩们不会细心倾听并开场做小动作。我不使用积极和积极的方法来教育幼儿。通过这项活动，我觉得只有充分理解小孩，开展合适小孩的活动才能促进小孩的开展。同时，通过丰富的活动设计，小孩们将对活动感兴趣并获得自由和幸福。