2013新人教版八年级生物上第四章第四节细菌和真菌在自然界中的作用.ppt

讨论：森林里的落叶会不会越积越厚？为什么？讨论：森林里的落叶会不会越积越厚？为什么？一、作为一、作为分解者分解者参与物质循环参与物质循环二氧化碳二氧化碳、水水和和无机盐无机盐 讨论讨论1:面包发霉后，面包发霉后，其中的有机物被分解其中的有机物被分解成什么物质？成什么物质？细菌和真菌作为分解者参与物质循环细菌和真菌作为分解者参与物质循环水和无机物、二氧化碳水和无机物、二氧化碳植物植物动物动物植物遗体植物遗体动物遗体动物遗体生物遗体生物遗体（复杂的有机物）（复杂的有机物）真菌和细菌真菌和细菌如果没有细菌和真菌的分解，动植物的遗会堆如果没有细菌和真菌的分解，动植物的遗会堆积如山。地球将成为一个巨大的坟场！积如山。地球将成为一个巨大的坟场！讨论题讨论题2:细菌和真菌在物质循环中起什么作用？细菌和真菌在物质循环中起什么作用？细菌细菌和和真菌真菌中有一中有一些种类是些种类是寄生寄生生活生活的的,它们能够从它们能够从活的活的动植物体和人体动植物体和人体内内吸收营养物质吸收营养物质,导致导致动植物和人患不同动植物和人患不同的疾病。例如的疾病。例如:链球链球菌可以使人患扁桃菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹体炎、猩红热、丹毒等多种疾病毒等多种疾病(图图5-48)；二、引起动植物和人患病二、引起动植物和人患病引起人患病引起人患病:扁桃体炎扁桃体炎猩红热猩红热丹毒丹毒链球菌链球菌（细菌）（细菌）引起人患病引起人患病:真菌真菌手癣手癣足癣足癣一些真菌寄生在人一些真菌寄生在人的体表或体内，引的体表或体内，引起患手癣、足癣等起患手癣、足癣等疾病（图疾病（图5-49）；）；引起植物患病引起植物患病:棉花枯萎病棉花枯萎病小麦叶锈病小麦叶锈病水稻瘟病水稻瘟病玉米瘤黑粉病玉米瘤黑粉病真菌真菌真菌从植物体真菌从植物体吸收大量营养，吸收大量营养，使作物严重减使作物严重减产。产。有些细菌和真菌与动物或有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，植物共同生活在一起，相互依相互依赖，彼此有利赖，彼此有利，一旦分开，两，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象者都不能独立生活，这种现象叫做叫做共生共生。三、与动植物三、与动植物共生共生：地衣是真菌与藻类共地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的。生在一起而形成的。藻类通过光合作用为藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和菌可以供给藻类水和无机盐。无机盐。地地衣衣真菌藻类植物有机物水和无机盐细菌、真菌与植物共生细菌、真菌与植物共生:豆科植物的根瘤豆科植物的根瘤 在豆科植物的根瘤中，在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤质，而植物则为根瘤菌提供有机物。菌提供有机物。根瘤菌豆科植物含氮无机盐有机物细菌、真菌与植物共生细菌、真菌与植物共生:细菌、真菌与动物共生细菌、真菌与动物共生:食草动物胃食草动物胃肠内的细菌肠内的细菌食草动物食草动物+分解纤维素分解纤维素食物和生食物和生存空间存空间人体肠道中人体肠道中的细菌的细菌人体人体+制造维生素制造维生素食物和生食物和生存空间存空间评价实验方案评价实验方案为证明细菌对植物遗体（落叶）的分解为证明细菌对植物遗体（落叶）的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验作用，某小组的同学分别提出三种实验方案，具体见下表。实验过程中滴加蒸方案，具体见下表。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。馏水，使树叶保持潮湿。方案序号方案序号甲组处理甲组处理乙组处理乙组处理1放在无菌条件下放在无菌条件下暴露在空气中暴露在空气中2灭菌后放在无菌条件下灭菌后放在无菌条件下暴露在空气中暴露在空气中3灭菌后放在无菌条件下灭菌后放在无菌条件下灭菌，接种细菌后灭菌，接种细菌后放在无菌条件下放在无菌条件下方案序号方案序号甲组处理甲组处理乙组处理乙组处理1放在无菌条件下放在无菌条件下暴露在空气中暴露在空气中2灭菌后放在无菌条件下灭菌后放在无菌条件下暴露在空气中暴露在空气中3灭菌后放在无菌条件下灭菌后放在无菌条件下灭菌，接种细菌后灭菌，接种细菌后放在无菌条件下放在无菌条件下（1）甲乙两组为什么）甲乙两组为什么要用相同的树叶？要用相同的树叶？本实验是对照实验，故只有一个变量，即有本实验是对照实验，故只有一个变量，即有无细菌，其他条件应该相同无细菌，其他条件应该相同（2）为什么要使树叶保持）为什么要使树叶保持潮湿？潮湿？方案序号方案序号甲组处理甲组处理乙组处理乙组处理1放在无菌条件下放在无菌条件下暴露在空气中暴露在空气中2灭菌后放在无菌条件下灭菌后放在无菌条件下暴露在空气中暴露在空气中3灭菌后放在无菌条件下灭菌后放在无菌条件下灭菌，接种细菌后灭菌，接种细菌后放在无菌条件下放在无菌条件下因为细菌适合生活在潮湿的因为细菌适合生活在潮湿的环境中。环境中。方案序号方案序号甲组处理甲组处理乙组处理乙组处理1放在无菌条件下放在无菌条件下暴露在空气中暴露在空气中2灭菌后放在无菌条件下灭菌后放在无菌条件下暴露在空气中暴露在空气中3灭菌后放在无菌条件下灭菌后放在无菌条件下灭菌，接种细菌后灭菌，接种细菌后放在无菌条件下放在无菌条件下（3）、）、哪一个方案更能说明问题？哪一个方案更能说明问题？。这是因为此方案实验前对照组与实验组所处的这是因为此方案实验前对照组与实验组所处的条件条件 ，都进行，都进行 ；而实验后；而实验后对照组和实验组又处于对照组和实验组又处于 ，即，即 。3完全相同完全相同灭菌处理灭菌处理无菌的条件无菌的条件相同的条件相同的条件小结：小结：细菌和真菌在自然界中的作用细菌和真菌在自然界中的作用一一.作为分解者参与物质循环作为分解者参与物质循环二二.引起动植物和人患病引起动植物和人患病三三.与动植物共生与动植物共生 1判断下列说法是否正确。正确的画判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的画，错误的画“”。(1)绝大多数细菌和真菌能将有机物分解成绝大多数细菌和真菌能将有机物分解成无机物无机物,是生态系统中的分解者。是生态系统中的分解者。()(2)只要有细菌和真菌存在，人和其他动植物只要有细菌和真菌存在，人和其他动植物就会生病。就会生病。()(3)一些细菌生活在牛、羊胃肠内，不但不引一些细菌生活在牛、羊胃肠内，不但不引起牛、羊患病，还对牛、羊有好处。起牛、羊患病，还对牛、羊有好处。()VXV 2.细菌将动植物遗体中的有机物细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水分解为二氧化碳和水,这一生理过这一生理过程属于：程属于：()A光合作用；光合作用；B呼吸作用；呼吸作用；C蒸腾作用；蒸腾作用；D吸收作用。吸收作用。B 3在农业生产中在农业生产中;人们常常通过种植豆科植人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力物来提高土壤肥力;从而提高农作物的产量。从而提高农作物的产量。这是为什么？这是为什么？答答:豆科植物的根上有根瘤豆科植物的根上有根瘤,根根瘤中生活有固氮菌瘤中生活有固氮菌,使土壤使土壤中氮元素的含量增高中氮元素的含量增高.土壤土壤中氮元素越多中氮元素越多,土壤越肥沃土壤越肥沃.4有些细菌和真菌可以寄生在动植物体内有些细菌和真菌可以寄生在动植物体内,使它们患病使它们患病;有些细茵和真菌却能够与动有些细茵和真菌却能够与动植物共生。那么，怎样看待细菌和真菌与植物共生。那么，怎样看待细菌和真菌与动植物之间的关系呢动植物之间的关系呢?答答:细菌和真菌是生物圈中固有细菌和真菌是生物圈中固有的一部分的一部分,无论共生和寄生无论共生和寄生,都是适应环境的结果都是适应环境的结果,有利无有利无利都要客观辩证看待利都要客观辩证看待.以菌治虫以菌治虫 1911年，德国人在一个叫作苏云金的地方，年，德国人在一个叫作苏云金的地方，发现了一种寄生在昆虫体内的细菌，具有很强发现了一种寄生在昆虫体内的细菌，具有很强的杀虫能力，人们称这种细菌为苏云金杆菌。的杀虫能力，人们称这种细菌为苏云金杆菌。苏云金杆菌在一定条件下能够形成芽孢和伴胞苏云金杆菌在一定条件下能够形成芽孢和伴胞晶体。伴胞晶体是一种毒性很强的蛋白质晶体，晶体。伴胞晶体是一种毒性很强的蛋白质晶体，能使某些害虫瘫痪致死。芽孢能通过昆虫破损能使某些害虫瘫痪致死。芽孢能通过昆虫破损的消化道进入血液，在血液中大量繁殖，使害的消化道进入血液，在血液中大量繁殖，使害虫死亡。现在人们已经能够大规模地培养苏云虫死亡。现在人们已经能够大规模地培养苏云金杆菌，并将其制成粉剂或液剂，在需要时将金杆菌，并将其制成粉剂或液剂，在需要时将它们喷洒到林木和农作物上，用来杀灭害虫。它们喷洒到林木和农作物上，用来杀灭害虫。苏云金杆菌对松毛虫、玉米螟、菜青虫、棉铃苏云金杆菌对松毛虫、玉米螟、菜青虫、棉铃虫等虫等100多种害虫都有毒杀作用。多种害虫都有毒杀作用。以菌治虫以菌治虫 目前已经知道，有多种真菌具有杀虫本领，白僵菌目前已经知道，有多种真菌具有杀虫本领，白僵菌就是其中重要的一种。白僵菌分布广，杀虫力强，松毛就是其中重要的一种。白僵菌分布广，杀虫力强，松毛虫、玉米螟、大豆食心虫、甘蔗象鼻虫等害虫，感染上虫、玉米螟、大豆食心虫、甘蔗象鼻虫等害虫，感染上白僵菌后，三天左右就会僵化而死。白僵菌后，三天左右就会僵化而死。苏云金杆菌和白僵菌的利用已在我国推广。利用细苏云金杆菌和白僵菌的利用已在我国推广。利用细菌和真菌作为生物杀虫剂，不仅可以控制害虫数量，同菌和真菌作为生物杀虫剂，不仅可以控制害虫数量，同时也能通过减少农药的使用，减轻对环境的污染。时也能通过减少农药的使用，减轻对环境的污染。细菌：苏云金杆菌细菌：苏云金杆菌以菌治虫以菌治虫 真菌：白僵菌真菌：白僵菌阅读材料：阅读材料：以菌治虫的以菌治虫的优点优点：1、有效控制害虫数量；、有效控制害虫数量；2、减少农药的使用，减轻对、减少农药的使用，减轻对环境的污染。环境的污染。