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高水平国际化课程建设,创新人才培养,主讲人：PPTS,2016 年 3 月 7 日 星期一,Designed by Kosmos,Life College of Science & Technology · HUST,华中科技大学生命科学与技术学院,高水平国际化课程建设,创新人才培养,主讲人：杨祥良,2011 年 3 月 7 日 星期一,Designed by Kosmos,Life College of Science & Technology · HUST,华中科技大学生命科学与技术学院,生命学院2015年高水平国际化课程概览,我们的收获,面临的挑战,Contents 1 · 目录一,1,2,3,生命学院2015年高水平国际化课程概览（1）,何光源,刘 云,Peter Shewry,男 英国,博士 教授,英国洛桑研究所,计划20天,Jerry J. Yan,男 瑞士,博士 教授,瑞士皇家理工大学,计划10-15天,生命学院2015年高水平国际化课程概览（2）,丁久平,崔建民,男 美国,博士 教授,华盛顿大学,计划10天,秦峰,男 美国,博士 副教授,纽约州立大学布法罗分校,计划12天,生命学院2015年高水平国际化课程概览（3）,闫云君,张智红,Norbert Walz,男 德国,博士 教授,Leibniz-Institute of Freshwater Ecology and Inland Fisheries,计划10天,Avraham Mayevsky,男 以色列,博士 教授,Barilan University,计划30天,生命学院2015年高水平国际化课程概览（4）,黄振立,丁明跃,Gang Zheng,男 加拿大,博士 副教授,多伦多大学,计划13天,Aaron Fenster,男 加拿大,博士 教授,西安大略大学,计划20天,生命学院2015年高水平国际化课程概览（5）,刘剑峰,John R.Couchamn,男 英国,博士 教授,哥本哈根大学,计划12天,Phillipe Rondard,男 英国,博士 教授,法国国家科研中心,计划15天,Larent Fagni,男 法国,博士 教授,计划11天,法国国家科研中心,生命学院2015年高水平国际化课程概览（6）,刘剑峰,Eric Cheret,男 法国,博士 教授,波尔多大学,计划11天,Phillipe Rondard,男 英国,博士 教授,巴黎高等师范学院,计划12天,许献忠,男 中国,博士 教授,计划14天,密歇根大学安娜堡分校,内容较多不再赘述,我们的收获,学生的收获,老师的收获,学院的收获,我们的收获,学生的收获,拓宽视野,拓展素质,丰富知识,启发思维,老师的收获,学院的收获,我们的收获,学生的收获,拓宽视野,拓展素质,丰富知识,启发思维,我们的收获,学生的收获,老师的收获,丰富了课堂教学,我们的收获,学生的收获,老师的收获,丰富了课堂教学,学院的收获,促进了国际合作与交流,我们的收获,学院的收获,促进了国际合作与交流,来自学生的国际化课程感想,来自学生的国际化课程感想,如何更好地实现高水平和国际化,The Challenge,面临的挑战,灵活性,积极性,持续性,上课时间、报销,授课内容的相关性,时间很难确定,生,命,学,院,创,新,人,才,培,养,2,工作亮点,2011年工作计划,存在的问题,Contents 2 · 目录二,1,3,2016年研究生工作亮点,重视招生宣传，提高生源质量,优化教学方案，提高培养质量,完善盲审制度，规范日常管理,打造学术平台，促进学术交流,优质生源计划,1、完善宣传内容途径；2、异地考核外校推免生；3、加强211高校招生宣传。,2010年7月，筹办暑期学术夏令营活动，吸引优质生源。通过一系列严格考核，最终与19名优秀的985、211工程院校学生签订了拟录取协议，达到了预期效果。,培养质量稳步提升,2010年共有三人获得博士生国际交流基金资助。,闻 翔Saratov Fall Meeting-SFM'10；俄罗斯,黄欣媛46th Annual Meeting of the European Association for the Study of Diabetes（EASD）；瑞士,付丽娜MACRO2010: 43rd IUPAC World Polymer Congress；英国,五人在国际电气与电子工程师协会-核科学与医学影像年会上获得IEEE NPSS新人奖。,李安安在第330期Science网络版发表题为“显微光学切片层析成像获取小鼠全脑高分辨率图谱”的论文。,张冀成为国际光学工程学会医学影像年度大会成立33年来第一位获得最佳学生论文殊荣的中国高校学生。,国外大学课程培养模式调研,哈佛大学：硕士学位（需要24 个学分）；博士学位需要72 个学分， 其中至少24个正常的课堂学分（在一年级时完成）； 余下的学分通过实验完成。,杜克大学：硕士生30个学分，24个学时，生物科学课程3学分，高等数学课程3学分，生物医学工程课程12学分，选修课6学分，参加两学期的Seminar；博士生48个学分，36个学时，总课程36学分，可包括生物和数学课程学分，科研课程12学分，参加两学期的Seminar，两学期的助教经历。,营造学术交流氛围,成功举办生命学院首届硕士生学术论坛。,第五届武汉地区生命领域学术年会在形式、内容和影响力方面都取得了较大突破。,2016年研究生工作计划,以国际化课程为抓手促进课程体系改革,以夏令营为契机，通过招生宣传，开展优质生源计划,以学术年会、申报论坛为抓手开展学术氛围营造计划,以开题报告、期中教学审查、盲审制度等措施规范研究生日常管理,1,2,3,4,课程体系改革,课程体系设计不合理,调课率居高不下,教学环境和课堂秩序有待改进,年轻教师教学方法有待提高,当前存在的问题,改革的目标,真正对学生有帮助提高学生兴趣,希望开拓学生视野接触科学前沿,考虑到照顾各位导师的研究方向,改革的具体方案,硕士课程：研究进展、方法概论、前言论坛和产业发展用讲座和报告的形式（共13个学分），专业导论（3个学分）,博士生课程：前言论坛用讲座和报告的形式（5个学分），参加国际学术会议（1个学分），专业导论（2个学分）。,困难的问题,课程大纲、时间、地点、主讲人不定,教学工作量如何体现,教学绩效如何考核,专业导论课由导师自定，如何操作,改革的具体方案,硕士课程：研究进展、方法概论、前言论坛和产业发展用讲座和报告的形式（共13个学分），专业导论（3个学分）,博士生课程：前言论坛用讲座和报告的形式（5个学分），参加国际学术会议（1个学分），专业导论（2个学分）。,困难的问题,课程大纲、时间、地点、主讲人不定,教学工作量如何体现,教学绩效如何考核,专业导论课由导师自定，如何操作,我们的现状,需要改进的方面,通过举办学术夏令营，提升了我们学院的影响力，我们接收外校推免生的人数有了较大的突破。,留住本校本科生源,对外招生宣传模式创新,科研合作交流持续推进,学生就业工作有效支持,导师个人影响力提升,狠抓生源质量,我们的现状,需要改进的方面,通过举办学术夏令营，提升了我们学院的影响力，我们接收外校推免生的人数有了较大的突破。,留住本校本科生源,对外招生宣传模式创新,科研合作交流持续推进,学生就业工作有效支持,导师个人影响力提升,狠抓生源质量,营造学术氛围,加强学籍管理和制度建设,申报博士生交叉学科论坛,打造好国际学术年会品牌,继续办好硕士生学术论坛,依托研会开展学术沙龙等,严格开题报告审核等工作,规范中期考核和进展报告,加强课堂教学检查,继续推行博士论文盲审制度,完善注册和学籍管理,需要解决的问题,为更好地保障我们的生源质量，能否实现对我院研究生的自主招生？,能否变通对研究生培养过程中教师工作量的考核方式？,对于国际化课程体系建设，经费的支持力度和使用灵活性能否适当放宽？,THE END,Life College of Science & Technology,REPLAY,