英语教学活动设计(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上英语教学活动设计英语教学活动设计  活动名称：自我介绍  活动目标：  1、  能大胆的在同伴或别人面前介绍自己。  2、  学习用××，××××  活动过程：  一、  热身The morning has come  二、  日常用语  三、  复习:My name is Wiwi. I am twenty-eight. I like red and yellow, I like a les and oranges. How about you ?  四、  新授：  Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. Who can tell me , what do you hear?你听到了什么？小朋友讲述中文意思。  Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. who can tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do you want to be?  幼儿讲: I can I want to be  五、  游戏：1、找朋友，自我介绍    2、找老师去进行自我介绍  A le and BearA le and Bear  教学目标    让小朋友学会字母AB 及代表单词(a  a le  .b  bear)，并能在早上用“good  morning.”“good  morning,  teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。    教学准备    单词卡人手一份，教师范画，幼儿用书, VCD,磁带。    教学过程  1  让幼儿先听音乐做一个热身运动（good  morning）.  2  教师向幼儿问好：good  morning everyboday  教师向幼儿介绍我是美乐迪老师  (I  am  melody)  教幼儿齐声向老师问好  （good  morning  melody）  小朋友们也可以用good  morning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。老师相信你们是最棒的。OK  3.  今天老师教小朋友们认识以A 和B 开头的单词 。先听磁带  请看，这是字母A,请跟我读。以字母A开头的单词-（出示卡片a le）,  le on  to  me.请跟我读a le.出示字母B,以字母B开头的单词-（出示卡片bear）。Le on  to  me.  请跟我读Bear.小朋友们都认识这两个单词了，下面老师和小朋友们做个游戏，  when  I  say  a le  you  say  a le  when  I  say  bear  you  say  bear  OK  (当我说苹果的时候，你就跟着说苹果。)  （当我说熊的时候 ，你就跟着说熊）。  游戏做得很好，让小朋友们自己表扬一下自己。  Very  very  good.  游戏继续进行：  when  I  say  a le,  you  say  a le.  When  I  say  bear,  You  stop.  OK  (当我说苹果的时候，你们就跟着说苹果。)  （当我说熊的时候，你们就闭上嘴。）  游戏做得很好，小朋友们自己表扬一下自己，  very  very  good,  very  very  wonderful,  very  very  cool.  4活动延伸：  今天小朋友们表现得都很好，下面我们看着碟子、听着音乐，一起来做运动。  律动good  morning.  专心-专注-专业