高中物理 第一章　运动的描述 章末整合课件 新人教必修1.ppt

2021/8/11 星期三12021/8/11 星期三2一、几个概念的区别与联系1质点质点是一种理想化的模型，并不真实存在物体能否看成质点，关键要看所研究问题的性质，当物体的大小和形状对所研究问题的影响可以忽略不计时，物体可视为质点把一个运动物体抽象成质点有以下两种情况：(1)做平动的物体，由于物体上各点运动情况相同，可以用一个点来代表整个物体；(2)当运动物体的形状和大小在所研究问题中处于次要地位时，可以用一个点代表整个物体2021/8/11 星期三32参考系与坐标系物体的运动都是相对参考系而言的，研究物体的运动情况时首先要选一个其他物体做参考系同一个物体的运动，选择不同的参考系，其结果可能会有所不同选择参考系要尽可能使问题的研究变得简捷、方便要准确地描述物体的位置及位置的变化，应在参考系上建立适当的坐标系2021/8/11 星期三43时间和时刻的区别时刻指的是某一瞬时，对应的是位置、速度等状态量而时间是两时刻的间隔，对应的是位移、路程等过程量如：第4 s末、4 s时(即第4 s末)、第5 s初(也即第4 s末)等均为时刻；4 s内(0 s至第4 s末)、第4 s(第3 s末至第4 s末)等均为时间时刻和时间可以在时间轴上表示出来，时间轴上的每一点都表示一个不同时刻，时间轴上某一段线段表示的是一段时间2021/8/11 星期三54位移和路程的区别和联系2021/8/11 星期三65.速度和速率的区别与联系速度是位移与时间的比值，是矢量；速率是路程与时间的比值，是标量，两者之间亦无确定的数量关系瞬时速度的大小等于瞬时速率，在无往复的直线运动中，平均速度的大小等于平均速率，但在曲线运动和有往复的直线运动中，平均速度的大小都不等于平均速率2021/8/11 星期三7速度和速率的区别与联系2021/8/11 星期三86.对加速度的理解及计算加速度是高中物理中最重要的物理量之一，该物理量比较抽象，难以理解，下面对加速度的理解说明几点：(1)加速度是有方向的：是一个矢量，可以有正、负这里的正和负表示的是加速度的方向当规定了某一方向为正方向时，若加速度方向与正方向相同，则a为正值；若加速度方向与正方向相反，则a为负值(2)不能认为正加速度一定大于负加速度：加速度的正或负表示的是加速度方向与规定的正方向相同或相反，它不同于数学上的正负数因此，数学上正负数比较大小的方法不能用来比较物理上同类矢量的大小物理上同类矢量比较大小时，比较的是绝对值，所以加速度比较大小应比较绝对值如：a12 m/s2、a21 m/s2、a33 m/s2，它们的大小关系是a3a1a2.2021/8/11 星期三9(3)不能凭加速度的正、负就判定是加速还是减速运动：在直线运动中，加速或减速运动是根据加速度方向与物体的初速度方向是相同或相反来判定的，而不是凭加速度的正、负判定其实，加速运动对应a0，减速运动对应avBvCCA一直在B、C的后面DA的速度一直比B、C要大2021/8/11 星期三16三、纸带的分析问题用打点计时器打出的纸带代表物体的运动情况，从纸带上直接得出运动物体的运动时间及物体在不同时刻的位置，经测量可得某段时间内的位移，根据纸带上点迹的疏密可判断运动情况；利用 可求两点间的平均速度；当x取很小的值时，可粗略认为平均速度等于瞬时速度2021/8/11 星期三17一位同学左手拿着一只秒表，右手拿着一支彩色画笔，当他的同伴牵动一条宽约5 mm的长纸带，使纸带在他的笔下沿着直线向前移动，每隔1 s他用彩色画笔在纸带上点一个点，如下图所示连续点了6个点，量得x15.18 cm，x24.40 cm，x33.62 cm，x42.78 cm，x52.00 cm.(1)相邻两个点的时间间隔为多少？(2)纸带在各段的平均速度多大？(3)纸带在这段时间(连续6个点)内的平均速度多大？2021/8/11 星期三182021/8/11 星期三19单元综合评估单元综合评估点击进入链接点击进入链接2021/8/11 星期三202021/8/11 星期三21