2019八年级语文上册 第二单元 7 听潮(第2课时)导学提纲 鄂教版.doc
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2019八年级语文上册 第二单元 7 听潮(第2课时)导学提纲 鄂教版.doc
1听潮(第二课时)听潮(第二课时)【学习目标】1反复朗读课文。 2要求学生把自己喜欢的字、词、句圈点勾画出来,进行点评。 3运用“问题法” ,来引导学生理解文章的主旨。 【重点难点】重点:引导学生体会文中所蕴含的思想感情。 难点:品味文章的语言美、结构美和感情美。 【导学流程】一、细读感悟 :1、朗读第一部分,说说听潮的时间、地点、环境和潮来时的概况。时间: 地点: 环境: 每天听潮的概况:在文段中圈画出相关语句,并在旁边先用铅笔批注(提示:从修辞、描写感官、用词角度赏析批注) 。2、 纵观全文,作者具体写了哪些景物?用了哪些手法?二、深入学习3、 阅读 6-12、13、14 自然段,比较归纳海潮在情态和音响方面的变化。提示:从文段中摘录相关词句填入下表。6-12,13/14情态音响海睡海醒问题记录4、 第 19 自然段, “我”说:“这是伟大的乐章!海的美就在这里。 ”你如何理解?2【堂测堂练】学习了本文,请你试着调动感官、修辞,从以下景物或场景中选一种写一段描写(不少于 50 字) 。景物:秋景(秋风、秋雨,秋天的校园)场景:课间操、运动会