英语专业人才培养方案39726.docx

英语专业人才培养方案一、培养目目标本专业培养养具有宽广广的人文与与科技知识识和扎实的的语言、文文学、文化化、相关复复合专业等等方面的基基础知识和和专业知识识，具有熟熟练的英语语听说读写写译技能、相相关职业技技能和获取取与运用知知识、独立立分析与解解决问题、一一定的科学学研究、实实践和创新新等方面的的能力，并并具有良好好思想道德德素质、文文化艺术素素质、教师师职业素质质、身体素素质和心理理素质，能能娴熟运用用英语、现现代教育理理论和教育育技术从事事教学、翻翻译、管理理与研究等等工作的应应用型、学学科交叉型型、高职业业技能素质质的复合英英语人才。二、培养规规格（一）知识识结构1、了解我我国国情，了解解国家基本本方针、政政策、法规规和对外交往往的有关方方针政策，熟悉教育育法规；2、掌握英英语专业知知识，包括语言、文学学和英语国家社社会文化及及科技发展展概况的知知识；3、掌握从从事教育工工作的专业业知识，包包括教育学学、心理学学、英语教教学与测试试的基本原原则和方法法；4、拓宽人人文学科知知识和科技技知识，涉涉及汉语语语言与文学学、中外文文化、时事事与政治、哲哲学、历史史、地理、经经贸旅游、外外事、法律律、军事、艺术术、新闻和和科技等诸诸多学科领领域；5、了解语语言、文学学与教育等等学科的前前沿成就和和发展前景景。（二）能力力结构1、基本能能力（1）具备备较强的汉汉语语言及及文字表达达能力；（2）具备备计算机基基础知识，能能熟练运用用常用软件件进行文字字、数字、图图像、音视视频处理；（3）具有有信息检索索与自主学学习能力，具具有不断获获取新知识识、新技术术、新成果果的能力；（4）具有有批判地吸吸收世界文文化精髓，继继承和弘扬扬中华民族族优秀文化化传统的能能力；（5）具备备跨文化交交际能力，对对文化差异异具有敏感性性、宽容性性以及处理理文化差异异的灵活性性；（6）具有有良好的人人际交往与与沟通能力力、较强的的组织协调调能力和社社会适应能能力。2、专业能能力（1）语音音、语调正正确，词法法、句法、章章法（包括括遣词造句句与谋篇布布局）规范范，表达得得体，听、说说、读、写写、译技能能熟练，具具有较强的的英语综合合运用能力力；（2）能熟熟练使用英英语词典、百百科全书等等工具书和和参考书获获取知识，独独立解决学学习中遇到到的语言和和有关背景景知识问题题，具有解解读、分析、鉴赏赏文学作品品和处理语言言文字材料料的能力；（3）具有有较强的师师范技能，包包括普通话话、钢笔字字、毛笔字字、板书与与教学简笔笔画、英语语歌剧表演演与教学活活动设计、班班主任工作作艺术等；（4）具有有设计实施施英语教学和英语语教育研究究的能力，能能熟练地采采用现代的的、多元的的和全方位位的教学手手段与模式式，能根据据社会与教教育发展的的需要，将将新知识、新新技术引入入英语教学实实践，提高高教学效率率与质量；（5）具有有一定的第第二外国语语实际应用用能力；（6）职业业技能达到到国家有关关部门规定定的相应语语言水平认认证和职业业资格认证证要求。3、综合能能力（1）具有有获取与运运用知识的的能力、独独立分析与与解决问题题的能力、一一定的科学学研究能力力和实践能能力；（2）具备备适应知识识经济、技技术进步及及岗位要求求变更的能能力；（3）具备备将自身技技能与群体体技能融合合，能在文文理渗透、学学科交叉的的前提下不不断开发自自身潜能，进进行自主创创新与自主主创业。（三）素质质结构1、具有良良好的思想想道德素质质，具有自自尊、自爱爱、自律、自自强的优良良品格和爱爱国主义、集体主义义意识；2、具有良良好的行为为规范、教教师职业道道德和求实实的敬业精精神；3、具备良良好的语言言、文化与与艺术修养养；4、具备从从事教育等相关关行业工作作的业务素素质；5、具备积积极探索、开开拓进取和和合作精神神并具竞争争意识与坚坚强毅力；6、具有民民主与法制制观念，有有较强政策策水平和组组织纪律性性；7、具有健健康的体魄魄、良好的的体能和适适应岗位工工作的心理理素质。三、职业资资格证书类类别等级及及要求获英语专业业语言综合合运用四级级以上等级级证书和口口语证书；原则上形形成并具备备从事教育育、翻译、商商务、贸易易、旅游、公公共事业等等行业的职职业技能素素质，提倡倡并鼓励通通过国家职职业技能鉴鉴定，获相相关类别职职业资格证证书2项以以上者方能能毕业。四、最低学学分要求1、收费学学分：1770.0学学分2、免费学学分：111.0学分分五、主干课课程基础英语、高高级英语、实实用英语语语音、实用用英语语法法、英语听听力、英语语会话、实实用英语阅阅读技巧、英英语作品文文献与报刊刊导读、实实用英语写写作、英汉汉翻译理论论与技巧、汉汉英翻译理理论与技巧巧、口译六、特色课课程现代英语教教学法、英英语语言测测试、现代代教育技术术与CAII、微格教教学与课程程评课说课课、板书与与简笔画七、学制3-6年（标标准学制44年）八、授予学学位文学学士九、各学期期学分分配配及毕业最最低要求（表表1）表1 英语专业业各学期学学分分配及及最低毕业业要求教学模块各学年、学学期学分分分配最低毕业要要求第一学年第二学年第三学年第四学年学分数占总学分%学时数12345678通识教育模模块4.03.02.02.52.03.01.00.017.59.67296理论教育模模块10.513.015.013.014.516.58.50.091.050.2771456实践教育模模块10.07.06.59.07.55.012.515.072.540.066711+332W总学分24.523.023.524.524.024.522.015.0181.00100.0002463+32W备注：通识识教育任选选课最低要要求10.0学分；实践教育育拓展课最最低要求44.0学分分。英语（经贸贸旅游）专专业人才培培养方案一、培养目目标本专业培养养具有宽广广的人文与与科技知识识和扎实的的语言、文文学、文化化、经贸旅旅游等复合合专业的基基础知识和和专业知识识，具有熟熟练的英语语听说读写写译技能、相相关职业技技能和获取取与运用知知识、独立立分析与解解决问题、一一定的科学学研究、实实践和创新新等方面的的能力，并并具有良好好思想道德德素质、文文化素质、业业务素质、身身体素质和和心理素质质，能娴熟熟运用英语语和现代信信息技术在在经贸、旅旅游、文化化、新闻出出版、科研研、军事、外外事、公共共事业等部部门从事翻翻译、管理理、研究等等工作的应应用型、学学科交叉型型、高职业业技能素质质的复合英英语人才。 二、培养规规格（一）知识识结构1、了解我我国国情，了解解国家基本本方针、政政策、法规规和对外交往往的有关方方针政策，熟悉经贸旅旅游政策与与法规；2、掌握英英语专业知知识，包括语言、文学学和英语国家社社会文化及及科技发展展概况的知知识；3、掌握在在经贸、旅旅游、公共共事业等领领域从事相相关工作的的复合专业业基础知识识；4、拓宽人人文学科知知识和科技技知识，涉涉及汉语语语言与文学学、中外文文化、时事事与政治、哲哲学、历史史、地理、外外事、法律律、军事、艺术术、新闻和和科技等诸诸多学科领领域；5、了解语语言及经贸贸旅游等学学科的前沿沿成就和发发展前景。（二）能力力结构1、基本能能力（1）具备备较强的汉汉语语言及及文字表达达能力；（2）具备备计算机基基础知识，能能熟练运用用常用软件件进行文字字、数字、图图像、音视视频处理；（3）具有有信息检索索与自主学学习能力，具具有不断获获取新知识识、新技术术、新成果果的能力；（4）具有有批判地吸吸收世界文文化精髓，继继承和弘扬扬中华民族族优秀文化化传统的能能力；（5）具备备跨文化交交际能力，对对文化差异异具有敏感性性、宽容性性以及处理理文化差异异的灵活性性；（6）具有有良好的人人际交往与与沟通能力力、较强的的组织协调调能力和社社会适应能能力。2、专业能能力（1）语音音、语调正正确，词法法、句法、章章法（包括括遣词造句句与谋篇布布局）规范范，表达得得体，听、说说、读、写写、译技能能熟练，具具有较强的的英语综合合运用能力力；（2）能熟熟练使用英英语词典、百百科全书等等工具书和和参考书获获取知识，独独立解决学学习中遇到到的语言和和有关背景景知识问题题，具有解解读、分析、鉴赏赏和处理语语言文字材材料的能力力；（3）具备备在经贸、旅旅游、文化化、新闻出出版、科研研、军事、外外事、公共共事业等部部门从事翻翻译、管理理、研究等等工作的技技能，能根根据社会发发展需要，将将新知识、新新技术引入入工作实践，提高高工作效率率与质量；（4）具有有一定的第第二外国语语实际应用用能力；（5）职业业技能达到到国家有关关部门规定定的相应语语言水平认认证和职业业资格认证证要求。3、综合能能力（1）具有有获取与运运用知识的的能力、独独立分析与与解决问题题的能力、一一定的科学学研究能力力和实践能能力；（2）具备备适应知识识经济、技技术进步及及岗位要求求变更的能能力；（3）具备备将自身技技能与群体体技能融合合，能在文文理渗透、学学科交叉的的前提下不不断开发自自身潜能，进进行自主创创新与自主主创业。（三）素质质结构1、具有良良好的思想想道德素质质，具有自自尊、自爱爱、自律、自自强的优良良品格和爱爱国主义、集体主义义意识；2、具有良良好的行为为规范、职职业道德和和求实的敬敬业精神；3、具备良良好的语言言、文化与与艺术修养养；4、具备从从事商务、贸贸易、旅游游、公共事事业等工作作的业务素素质；5、具备积积极探索、开开拓进取和和合作精神神并具竞争争意识与坚坚强毅力；6、具有民民主与法制制观念，有有较强政策策水平和组组织纪律性性；7、具有健健康的体魄魄、良好的的体能和适适应岗位工工作的心理理素质。三、职业资资格证书类类别等级及及要求获英语专业业语言综合合运用四级级以上等级级证书和口口语证书；原则上形形成并具备备从事翻译译、商务、贸贸易、旅游游、公共事事业等行业业的职业技技能素质，提提倡并鼓励励通过国家家职业技能能鉴定，获获相关类别别职业资格格证书2项项以上者方方能毕业。四、最低学学分要求1、收费学学分：1770.0学学分2、免费学学分：111.0学分分五、主干课课程基础英语、高高级英语、实实用英语语语音、实用用英语语法法、英语听听力、英语语会话、实实用英语阅阅读技巧、英英语作品文文献与报刊刊导读、实实用英语写写作、英汉汉翻译理论论与技巧、汉汉英翻译理理论与技巧巧、口译六、特色课课程实用商务英英语、外贸贸业务与谈谈判、实用用旅游英语语、导游综综合知识与与导游实务务、实用法法律英语七、学制3-6年（标标准学制44年）八、授予学学位文学学士九、各学期期学分分配配及毕业最最低要求（表表1）表1 英语（经经贸旅游）专专业各学期期学分分配配及最低毕毕业要求教学模块各学年、学学期学分分分配最低毕业要要求第一学年第二学年第三学年第四学年学分数占总学分%学时数12345678通识教育模模块4.03.02.02.52.03.01.00.017.59.67296理论教育模模块10.513.015.013.016.014.09.50.091.050.2771456实践教育模模块10.07.06.59.05.56.513.015.072.540.066711+332W总学分24.523.023.524.523.523.523.515.0181.00100.0002463+32W备注：通识识教育任选选课最低要要求10.0学分；实践教育育拓展课最最低要求44.0学分分。英语教育专专业人才培培养方案一、培养目目标本专业培养养具有宽广广的人文与与科技知识识和扎实的的语言、文文学、文化化、相关复复合专业等等方面的基基础知识和和专业知识识，具有熟熟练的英语语听说读写写译技能、相相关职业技技能和获取取与运用知知识、独立立分析与解解决问题、初初步的科学学研究、实实践和创新新等方面的的能力，并并具有良好好思想道德德素质、文文化素质、教教师业务素素质、身体体素质和心心理素质，能能熟练运用用英语、现现代信息技技术、现代代教育理论论和教育技技术在中小学从从事教学、翻翻译、管理理与研究等等工作的应应用型高职职业技能素素质的复合合英语人才才。二、培养规规格（一）知识识结构1、了解我我国国情，了解解国家基本本方针、政政策、法规规和对外交往往的有关方方针政策，熟悉教育育法规；2、掌握英英语专业基基础知识，包括语言、文学学和英语国家社社会文化及及科技发展展概况的知知识；3、掌握从从事教育工工作的专业业知识，包包括教育学学、心理学学、英语教教学与测试试的基本原原则和方法法；4、拓宽人人文学科知知识和科技技知识，涉涉及汉语语语言与文学学、中外文文化、时事事与政治、哲哲学、历史史、地理、经经贸旅游、外外事、法律律、军事、艺术术、新闻和和科技等诸诸多学科领领域；5、了解语语言、文学学与教育等等学科的前前沿成就和和发展前景景。（二）能力力结构1、基本能能力（1）具备备较强的汉汉语语言及及文字表达达能力；（2）具备备计算机基基础知识，能能运用常用用软件进行行文字、数数字、图像像、音视频频处理；（3）具有有信息检索索与自主学学习能力，具具有不断获获取新知识识、新技术术、新成果果的能力；（4）具有有批判地吸吸收世界文文化精髓，继继承和弘扬扬中华民族族优秀文化化传统的能能力；（5）具备备跨文化交交际能力，对对文化差异异具有一定定的敏感性性、宽容性性以及处理理文化差异异的灵活性性；（6）具有有良好的人人际交往与与沟通能力力、较强的的组织协调调能力和社社会适应能能力。2、专业能能力（1）语音音、语调正正确，词法法、句法、章章法（包知知遣词造句句与谋篇布布局）规范范，表达得得体，听、说说、读、写写、译技能能较为熟练，具具有英语综综合运用能能力；（2）能较较为熟练使使用英语词词典、百科科全书等工工具书和参参考书获取取知识，独独立解决学学习中遇到到的语言和和有关背景景知识问题题，具有一一定的解读读、分析、鉴赏赏文学作品品和处理语言言文字材料料的能力；（3）具有有较强的师师范技能，包包括普通话话、钢笔字字、毛笔字字、板书与与教学简笔笔画、英语语歌剧表演演与教学活活动设计、班班主任工作作艺术等；（4）具有有设计实施施英语教学和英语语教育研究究的能力，能能采用现代代的、多元元的和全方方位的教学学手段与模模式，能根根据社会与与教育发展展的需要，将将新知识、新新技术引入入英语教学实实践，提高高教学效率率与质量； （5）职业业技能达到到国家有关关部门规定定的相应语语言水平认认证和职业业资格认证证要求。3、综合能能力（1）具有有获取与运运用知识的的能力、独独立分析与与解决问题题的能力、初初步的科学学研究能力力和实践能能力；（2）具备备适应知识识经济、技技术进步及及岗位要求求变更的能能力；（3）具备备将自身技技能与群体体技能融合合，能在文文理渗透、学学科交叉的的前提下不不断开发自自身潜能，进进行自主创创新与自主主创业。（三）素质质结构1、具有良良好的思想想道德素质质，具有自自尊、自爱爱、自律、自自强的优良良品格和爱爱国主义、集体主义义意识；2、具有良良好的行为为规范、教教师职业道道德和求实实的敬业精精神；3、具备一一定的语言言、文化与与艺术修养养；4、具备从从事教育等等相关行业业工作的业业务素质；5、具备积积极探索、开开拓进取和和合作精神神并具竞争争意识与坚坚强毅力；6、具有民民主与法制制观念，有有较强政策策水平和组组织纪律性性；7、具有健健康的体魄魄、良好的的体能和适适应岗位工工作的心理理素质。三、职业资资格证书类类别等级及及要求获英语专业业语言综合合运用四级级以上等级级证书和口口语证书；原则上形形成并具备备从事教育育、翻译、商商务、贸易易、旅游、公公共事业等等行业的职职业技能素素质，提倡倡并鼓励通通过国家职职业技能鉴鉴定，获相相关类别职职业资格证证书1项以以上者方能能毕业。四、最低学学分要求1、收费学学分：1224.0学学分2、免费学学分：8.0学分五、主干课课程综合英语、实实用英语语语音、实用用英语语法法、英语听听力、英语语会话、实实用英语阅阅读技巧、英英语作品文文献与报刊刊导读、实实用英语写写作、英汉汉互译理论论与技巧六、特色课课程现代英语教教学法、英英语语言测测试、现代代教育技术术与CAII、微格教教学与课程程评课说课课、板书与与简笔画七、学制2-5年（标标准学制33年）八、各学期期学分分配配及毕业最最低要求（表表1）表1 英语教育育专业各学学期学分分分配及最低低毕业要求求教学模块各学年、学学期学分分分配最低毕业要要求第一学年第二学年第三学年学分数占总学分%学时数123456通识教育模模块3.5 2.5 2.0 2.5 2.0 0.0 12.5 9.47 216理论教育模模块10.5 12.0 13.5 12.5 11.0 0.0 59.5 45.088 952实践教育模模块10.0 9.0 8.0 8.5 9.5 15.0 60.0 45.455 576+227W总学分24.0 23.5 23.5 23.5 22.5 15.0 132.00 100.000 1744+27W备注：通识识教育任选选课最低要要求7.00学分；实实践教育拓拓展课最低低要求3.0学分。商务英语专专业人才培培养方案一、培养目目标本专业培养养具有宽广广的人文与与科技知识识和扎实的的语言、文文学、文化化、经贸旅旅游等复合合专业的基基础知识和和专业知识识，具有熟熟练的英语语听说读写写译技能、相相关职业技技能和获取取与运用知知识、独立立分析与解解决问题、初初步的科学学研究、实实践和创新新等方面的的能力，并并具有良好好思想道德德素质、文文化素质、业业务素质、身身体素质和和心理素质质，能熟练练运用英语语和现代信信息技术在在经贸、旅旅游、文化化、新闻出出版、科研研、军事、外外事、公共共事业等部部门从事翻翻译、管理理、研究等等工作的应应用型高职职业技能素素质的复合合英语人才才。二、培养规规格（一）知识识结构1、了解我我国国情，了解解国家基本本方针、政政策、法规规和对外交往往的有关方方针政策，熟悉经贸旅旅游政策与与法规；2、掌握英英语专业基基础知识，包括语言、文学学和英语国家社社会文化及及科技发展展概况的知知识；3、掌握在在经贸、旅旅游、公共共事业等领领域从事相相关工作的的复合专业业基础知识识；4、拓宽人人文学科知知识和科技技知识，涉涉及汉语语语言与文学学、中外文文化、时事事与政治、哲哲学、历史史、地理、外外事、法律律、军事、艺术术、新闻和和科技等诸诸多学科领领域；5、了解语语言及经贸贸旅游等学学科的前沿沿成就和发发展前景。（二）能力力结构1、基本能能力（1）具备备较强的汉汉语语言及及文字表达达能力；（2）具备备计算机基基础知识，能能运用常用用软件进行行文字、数数字、图像像、音视频频处理；（3）具有有信息检索索与自主学学习能力，具具有不断获获取新知识识、新技术术、新成果果的能力；（4）具有有批判地吸吸收世界文文化精髓，继继承和弘扬扬中华民族族优秀文化化传统的能能力；（5）具备备跨文化交交际能力，对对文化差异异具有一定定的敏感性性、宽容性性以及处理理文化差异异的灵活性性；（6）具有有良好的人人际交往与与沟通能力力、较强的的组织协调调能力和社社会适应能能力。2、专业能能力（1）语音音、语调正正确，词法法、句法、章章法（包括括遣词造句句与谋篇布布局）规范范，表达得得体，听、说说、读、写写、译技能能较为熟练，具具有英语综综合运用能能力；（2）能较较为熟练使使用英语词词典、百科科全书等工工具书和参参考书获取取知识，独独立解决学学习中遇到到的语言和和有关背景景知识问题题，具有一一定的解读读、分析、鉴赏赏和处理语语言文字材材料的能力；（3）具备备在经贸、旅旅游、文化化、新闻出出版、科研研、军事、外外事、公共共事业等部部门从事翻翻译、研究究、管理等等工作的基基本技能，能能根据社会会发展需要，将将新知识、新新技术引入入工作实践，提高高工作效率率与质量；（4）职业业技能达到到国家有关关部门规定定的相应语语言水平认认证和职业业资格认证证要求。3、综合能能力（1）具有有获取与运运用知识的的能力、独独立分析与与解决问题题的能力、初初步的科学学研究能力力和实践能能力；（2）具备备适应知识识经济、技技术进步及及岗位要求求变更的能能力；（3）具备备将自身技技能与群体体技能融合合，能在文文理渗透、学学科交叉的的前提下不不断开发自自身潜能，进进行自主创创新与自主主创业。（三）素质质结构1、具有良良好的思想想道德素质质，具有自自尊、自爱爱、自律、自自强的优良良品格和爱爱国主义、集体主义义意识；2、具有良良好的行为为规范、职职业道德和和求实的敬敬业精神；3、具备一一定的语言言、文化与与艺术修养养；4、具备从从事商务、贸贸易、旅游游、公共事事业等工作作的业务素素质；5、具备积积极探索、开开拓进取和和合作精神神并具竞争争意识与坚坚强毅力；6、具有民民主与法制制观念，有有较强政策策水平和组组织纪律性性；7、具有健健康的体魄魄、良好的的体能和适适应岗位工工作的心理理素质。三、职业资资格证书类类别等级及及要求获英语专业业语言综合合运用四级级以上等级级证书和口口语证书；原则上形形成并具备备从事翻译译、商务、贸贸易、旅游游、公共事事业等行业业的职业技技能素质，提提倡并鼓励励通过国家家职业技能能鉴定，获获相关类别别职业资格格证书1项项以上者方方能毕业。四、最低学学分要求1、收费学学分：1224.0学学分2、免费学学分：8.0学分五、主干课课程综合英语、实实用英语语语音、实用用英语语法法、英语听听力、英语语会话、实实用英语阅阅读技巧、英英语作品文文献与报刊刊导读、实实用英语写写作、英汉汉互译理论论与技巧、口口译六、特色课课程实用商务英英语、外贸贸业务与谈谈判、实用用旅游英语语、导游综综合知识与与导游实务务、实用法法律英语七、学制2-5年（标标准学制33年）八、各学期期学分分配配及毕业最最低要求（表表1）表1 商务英语语专业各学学期学分分分配及最低低毕业要求求教学模块各学年、学学期学分分分配最低毕业要要求第一学年第二学年第三学年学分数占总学分%学时数123456通识教育模模块3.5 2.5 2.0 2.5 2.0 0.0 12.5 9.47 216理论教育模模块10.5 13.0 14.0 10.5 9.5 0.0 57.5 43.566 920实践教育模模块10.0 9.0 7.0 11.0 10.0 15.0 62.0 46.977 612+227W总学分24.0 24.5 23.0 24.0 21.5 15.0 132.00 100.000 1748+27W备注：通识识教育任选选课最低要要求7.00学分；实实践教育拓拓展课最低低要求3.0学分。61