沪科版九年级物理14.3-连接串联电路和并联电路ppt课件.ppt

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第十四章第十四章 了解电路了解电路第三节第三节 连接串联电路连接串联电路 和并联电路和并联电路为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能在一个电路中同时接入两盏灯，可以有几种接法在一个电路中同时接入两盏灯，可以有几种接法？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能归 纳1.用电器依次相连的电路叫做用电器依次相连的电路叫做串联电路串联电路。L1SL2L2L1为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能归 纳L2L1S干路干路L1支路支路L2支路支路干路干路L1支路支路L2支路支路L1SL22.用电器并列相连的电路叫做用电器并列相连的电路叫做并联电路并联电路。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1知识点串联电路先来研究一下先来研究一下串联串联电路的特点电路的特点1.断开、闭合开关断开、闭合开关3.拧去其中一只灯泡，再闭拧去其中一只灯泡，再闭合、断开开关合、断开开关2.改变开关的位置，再闭改变开关的位置，再闭合、断开开关合、断开开关为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能串联电路的特点：串联电路的特点：电流只有一条路径电流只有一条路径，通过一个用电器的电流也一定，通过一个用电器的电流也一定 通过另一个用电器；通过另一个用电器；各用电器不能独立工作各用电器不能独立工作，一个用电器因为开路不能，一个用电器因为开路不能 工作，其他用电器也不能工作；工作，其他用电器也不能工作；一个开关可控制所有用电器一个开关可控制所有用电器，开关的控制作用，开关的控制作用与其与其 位置无关位置无关。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【例例1】如图所示的电路，下列说法中正确的是如图所示的电路，下列说法中正确的是()A闭合开关后，闭合开关后，L1先亮，先亮，L2后亮后亮B如果其中一盏灯的灯丝断了，另一盏灯仍然如果其中一盏灯的灯丝断了，另一盏灯仍然可以发光可以发光C电路中的开关只能控制灯电路中的开关只能控制灯L2D电路中某处断开，整个电路都不能工作了电路中某处断开，整个电路都不能工作了D为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1几个电灯串联，接通电源后，如果其中一个电灯的几个电灯串联，接通电源后，如果其中一个电灯的灯丝断了，电路的其他部分没有发生故障，则其余灯丝断了，电路的其他部分没有发生故障，则其余的电灯将的电灯将()A仍然亮仍然亮 B不亮不亮C有的亮，有的不亮有的亮，有的不亮 D无法判断无法判断B为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2知识点并联电路L2L1S为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能并联电路的特点：并联电路的特点：在并联电路中，电流有两条或两条以上路径在并联电路中，电流有两条或两条以上路径，有干路和支路之分；有干路和支路之分；各支路中的各支路中的用电器能独立工作用电器能独立工作；干路上的开关控制整个电路的用电器，支路上干路上的开关控制整个电路的用电器，支路上的开关控制本支路的用电器的开关控制本支路的用电器。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【例例2】天水天水如图所示，开关如图所示，开关S、S1、S2都闭合时，灯泡都闭合时，灯泡L1与与L2组成并联电路的是组成并联电路的是()C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能在如图所示的电路中，闭合开关在如图所示的电路中，闭合开关S，小灯泡，小灯泡L1、L2并并联的是联的是()1A为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(中考中考台州台州)学好科学需要联想和比较，联系人体学好科学需要联想和比较，联系人体部分血液循环模式图部分血液循环模式图(如图所示如图所示)，下列电路连接，下列电路连接方式与之最类似的是方式与之最类似的是()2A为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3请观察课本请观察课本71页图页图14-24（a）和（）和（b）两图）两图L1L2L1和和 L2亮亮亮亮 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3知识点生活中的串、并联电路串联电路和并联电路都是最基本的电路，串联电路和并联电路都是最基本的电路，实际生活中的许多电路都是由最基本的实际生活中的许多电路都是由最基本的电路组合而成的电路组合而成的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能节日小彩灯节日小彩灯 生生活活中中的的电电路路为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能家里的各个用电器家里的各个用电器生生活活中中的的电电路路为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能路灯路灯生活中的电路生活中的电路为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能判断下列电路应采用什么连接方式（串联或并联）判断下列电路应采用什么连接方式（串联或并联）判断下列电路应采用什么连接方式（串联或并联）判断下列电路应采用什么连接方式（串联或并联）（1 1 1 1）我们家过年的时候挂的彩灯。（）我们家过年的时候挂的彩灯。（）我们家过年的时候挂的彩灯。（）我们家过年的时候挂的彩灯。（）（2 2 2 2）家里的电灯和电视机、冰箱。（）家里的电灯和电视机、冰箱。（）家里的电灯和电视机、冰箱。（）家里的电灯和电视机、冰箱。（）（3 3 3 3）晚上，马路上的灯有亮有灭。（）晚上，马路上的灯有亮有灭。（）晚上，马路上的灯有亮有灭。（）晚上，马路上的灯有亮有灭。（）（4 4 4 4）教室里的日光灯。（）教室里的日光灯。（）教室里的日光灯。（）教室里的日光灯。（）（5 5 5 5）工厂车间各台机器都要用电，它们应采用什么）工厂车间各台机器都要用电，它们应采用什么）工厂车间各台机器都要用电，它们应采用什么）工厂车间各台机器都要用电，它们应采用什么 连接方式。（连接方式。（连接方式。（连接方式。（）串联串联串联串联并联并联并联并联并联并联并联并联并联并联并联并联并联并联并联并联为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【例例3】如图为路口交通指示灯的示意图，指示灯可以通如图为路口交通指示灯的示意图，指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。据你对交通指示灯的了解可以推断为。据你对交通指示灯的了解可以推断()A红灯、黄灯、绿灯是串联的红灯、黄灯、绿灯是串联的B红灯、黄灯、绿灯是并联的红灯、黄灯、绿灯是并联的C红灯与黄灯并联后再与绿灯串联红灯与黄灯并联后再与绿灯串联D绿灯与黄灯并联后再与红灯串联绿灯与黄灯并联后再与红灯串联B为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能总 结 判断电路连接方式的方法：判断电路连接方式的方法：(1)电流法：电流法：让电流从电源正极出发，流经各用电器，若途让电流从电源正极出发，流经各用电器，若途 中电流只有一条通路，这些用电器就是串联，若电流在中电流只有一条通路，这些用电器就是串联，若电流在 某处分为几条支路，且每一条支路都有用电器，则这些某处分为几条支路，且每一条支路都有用电器，则这些 用电器就是并联。用电器就是并联。(2)拆除法：拆除法：撤掉电路中某个用电器，如果其他用电器无法撤掉电路中某个用电器，如果其他用电器无法 工作，则这些用电器就是串联，否则就是并联。工作，则这些用电器就是串联，否则就是并联。(3)节点法：节点法：电路中，无论导线有多长，只要其间没有电源、电路中，无论导线有多长，只要其间没有电源、用电器，导线的两端均可看成同一点。也就是说，这两用电器，导线的两端均可看成同一点。也就是说，这两 个点可以合成一个点。个点可以合成一个点。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【例例4】如图所示的电路中，闭合开关后，甲图中三个灯如图所示的电路中，闭合开关后，甲图中三个灯泡泡_联，乙图中三个灯泡联，乙图中三个灯泡_联，丙联，丙图中三个灯泡图中三个灯泡_联。联。(均填均填“串串”或或“并并”)串串并并并并为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【2016德州德州】如】如图图是是电电冰箱的冰箱的简简化化电电 路路图图，图图中中“”是是电电冰箱冰箱压缩压缩机内的机内的 电动电动机，机，L是是电电冰箱内的照明灯，下冰箱内的照明灯，下 列判断正确的是列判断正确的是()AS1闭闭合、合、S2断开断开时时，照明灯与，照明灯与电动电动机并机并联联BS1、S2都都闭闭合合时时，照明灯与，照明灯与电动电动机串机串联联C打开冰箱打开冰箱门时门时，S2自自动闭动闭合，使得照明灯亮合，使得照明灯亮D冰箱内温度降低到冰箱内温度降低到设设定温度定温度时时，S2自自动动断开，断开，电动电动机停止工作机停止工作1C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【2016巴中巴中】在如在如图图所示的所示的电电路中，正确的路中，正确的说说法法 是是()A闭闭合合S1，断开，断开S2，L1发发光，光，L2不不发发光光B闭闭合合S1、S2，L1、L2都都发发光光CS1、S2都断开，都断开，L1、L2都不都不发发光光D闭闭合合S2，断开，断开S1，L1、L2都都发发光光2D为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能用一个开关同时控制两盏电灯，两盏灯可连成用一个开关同时控制两盏电灯，两盏灯可连成_电路，也可连成电路，也可连成_电路；要用两电路；要用两个开关分别控制两盏电灯，两个开关应分别与两盏个开关分别控制两盏电灯，两个开关应分别与两盏灯组成灯组成_电路后电路后,再组成再组成_电路，这时电路，这时电路中的电流应有电路中的电流应有_条通路，才能互不影响。条通路，才能互不影响。1串联串联并联并联串联串联并联并联两两为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2用笔画线表示导线，将图用笔画线表示导线，将图(a)所示电路元件连接成所示电路元件连接成串联电路，将图串联电路，将图(b)所示的两盏灯连接成并联电路，所示的两盏灯连接成并联电路，要求开关控制两盏灯发光。要求开关控制两盏灯发光。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能家庭的卫生间一般都要安装照明灯和换气扇。使家庭的卫生间一般都要安装照明灯和换气扇。使用，有时需要各自独立工作，用，有时需要各自独立工作，有时需要同时工作，有时需要同时工作，如图所示的电路中，符合上述要求的是如图所示的电路中，符合上述要求的是()3A.B.D为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4如图所示是一把既能吹冷风又能吹热风的电吹风如图所示是一把既能吹冷风又能吹热风的电吹风的简化电路，图中的简化电路，图中A是电热丝，是电热丝，B是吹风机。将插是吹风机。将插头插入插座，若只闭合开关头插入插座，若只闭合开关S1,电吹风吹出的是电吹风吹出的是_风风；若将开关；若将开关S1、S2都闭合，电吹风吹出都闭合，电吹风吹出的是的是_风。（均选填风。（均选填“热热”或或“冷冷”）冷冷热热为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能如图所示是一款学校常用的应急照明灯，当外部如图所示是一款学校常用的应急照明灯，当外部电路有电时，应急灯不亮，停电时应急灯发光，电路有电时，应急灯不亮，停电时应急灯发光，小李将应急灯中的任意一个灯泡断开，另一个灯小李将应急灯中的任意一个灯泡断开，另一个灯泡仍然发光，则应急灯的两个灯泡是泡仍然发光，则应急灯的两个灯泡是_(填填“串联串联”或或“并联并联”)的。的。5并联并联为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6 如图所示，汽车在转向前，司机会拨动转向横如图所示，汽车在转向前，司机会拨动转向横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭。但其中一个损坏时，另一个仍能正同时熄灭。但其中一个损坏时，另一个仍能正常工作，这两个转向灯在电路中的连接方式为常工作，这两个转向灯在电路中的连接方式为_，转向横杆相当于电路中的，转向横杆相当于电路中的_。并联并联开关开关为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1延伸知识点并联电路的短路课外延伸C C并联电路中只有电源短路！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2延伸知识点课外延伸动态电路串联并联电源短路为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课外延伸caBA