社会心理学试题 (2).docx

社会心理学试题1 ,社会心理学研究的社会心理现象大体涉及( )三大方面. A 认知过程、交往过程和结群过程B认知过程、情感过程和意志过程C个体过程、人际过程和团体过程(正确答案)D心理活动、心理状态和心理特征2,学习社会心理学,还应该关注相关学科的进展,主要学科有( )。 A心理学、社会学、教育学B心理学、社会学、文化人类学(正确答案)C心理学、社会学、心理测量学D心理学、社会学、心理统计学3,在社会心理学发展的雏形阶段,发挥重要影响的有除了德国的民族心理学、英国的本能心理学,还有法国的( )。 A群众心理学(正确答案)B意识心理学C人本心理学D心理动力学4,把被试随机分到各组,考察他们观看暴力游戏后的攻击行为情况。这样的研究是()。 A干预研究B相关研究C调查研究D实验研究(正确答案)5,收集资料,考察同一批人在学校的学习情况与其后的就职情况两者之间的关系,这样的研究是()。 A实验研究B相关研究(正确答案)C访谈研究D干预研究6,麦独孤的社会心理学理论的基础是() A、快乐说B、模仿说C、暗示说D、本能说(正确答案)7,对民族心理这种群体社会心理进行深刻分析的是( )。 A、冯特(正确答案)B、黎朋C、麦独孤D、罗斯8,收集某历史人物的传记、日记、信件等对其进行研究的方法是( )。 A、调查法B、实验法C、档案法(正确答案)D、测验法9,认为生理心理学和社会心理学是心理学的两大支柱的学者是( )。 A、洛莫夫B、吴江霖(正确答案)C、孙本文D、奥尔波特10,实验社会心理学之父是( )。 A、麦独孤B、冯特C、奥尔伯特(正确答案)D、勒温1,心理学有心理学的社会心理学、社会学的社会心理学两种取向,其主要区别是( )。 A 强调个体还是群体(社会)(正确答案)B 分析心理活动还是社会因素(正确答案)C 研究用调查法还是访谈法D 研究者是专家还是一般人E 主要为预测行为还是为描述行为(正确答案)2,社会心理学研究中如果需要隐去真实的研究目的和意图,就应做到( )。 A 签订合约B 知情同意(正确答案)C 事后解释(正确答案)D 设计严谨E风险最小(正确答案)3,个体社会心理包括() A 社会化和自我意识(正确答案)B 合作和竞争C 社会态度(正确答案)D 社会动机(正确答案)E 从众和众从4,当代社会认知学者主张,社会心理学主要研究的是: A 社会认知(正确答案)B社会关系C社会思维(正确答案)D社会交往(正确答案)E社会影响5,社会心理学作为一门独立学科形成雏形的标志是 A 麦独孤的社会心理学(正确答案)B 黎朋的群众心理学C 冯特的民族心理学D 罗斯的社会心理学(正确答案)E 詹姆斯的心理学原理6,心理学取向的社会心理学的研究特点有 A 较宏观B 较微观(正确答案)C 着重个体(正确答案)D 着重社会、政治、经济等的影响E描述性的1,移民家庭中,年轻人会更快掌握新语言、熟悉新环境,父母会从他们那里了解周围的文化和社会要求,这属于( )。 A反向社会化(正确答案)B早期社会化C预期社会化D发展社会化2,入乡随俗是( )。 A预期社会化B早期社会化C再社会化(正确答案)D发展社会化3,社会角色学习包括两个方面的内容:一是形成角色观念,二是( )。 A形成角色意志B表达角色情感C表现角色行为D学习角色技能(正确答案)4,礼让容忍、装穷摆阔、面和心不和等,都表现出了个体的( )。 A自我控制(正确答案)B自我认知C自我情感D自我概念5,意大利人夸大疼痛,而美国人则更能忍受痛苦,这表明社会化中( )因素的影响作用。 A家庭B社会文化(正确答案)C学校D同伴6,社会化是通过个人与有关的其他个人和团体的相互作用而形成的。学校教育、入职培训属于( )。 A早期社会化B预期社会化(正确答案)C发展社会化D再社会化7,刚毕业的学生可能不适应职场生活,这是( )。 A同一社会角色内心的冲突B身兼几个角色时的内心冲突C社会角色规定的人格与个体真实人格之间的矛盾D新旧角色间的矛盾(正确答案)8,自尊、自卑、内疚等都是 A自我认知B自我情感(正确答案)C自我概念D自我控制1,社会化涉及个体生活的方方面面,其具体内容除了政治社会化、民族社会化,还有( )。 A基本社会生活技能社会化(正确答案)B角色期待社会化C行为规范社会化(正确答案)D社会角色社会化(正确答案)E人际交往社会化2,某会计师既要严格按制度办事,但领导又要他对不当开支“高抬贵手”。某女教师发现孩子病了,既要按时到校上课,但又想给孩子及时治病。他们涉及的角色冲突是:( )。 A同一角色内心冲突(正确答案)B新旧角色之间的冲突C规定角色与真实角色的冲突D传统角色与现代角色的冲突E身兼几个角色的冲突(正确答案)3,自我意识具有( )。 A社会性(正确答案)B形象性(正确答案)C自发性D客观性(正确答案)E主观性(正确答案)4,社会化的结果包括( )。 A人格形成(正确答案)B自我意识形成(正确答案)C传递社会文化(正确答案)D掌握生活技能(正确答案)E习得社会角色(正确答案)5,自我意识从心理过程上看,可以分为( )。 A自我认知(正确答案)B自我观察C自我情感(正确答案)D自我概念E自我控制(正确答案)6,下列的( )属于物质自我的内容。 A自己的身体(正确答案)B自己的容貌(正确答案)C自己的地位D自己的智力E自己的衣着(正确答案)7,同伴群体因其具有( )特点在青少年社会化中发挥着独特的作用。 A明显的自发性(正确答案)B天赋性C强烈的表意性(正确答案)D较大的流动性(正确答案)E领袖人物的自然性(正确答案)8,社会化具有( )的特点。 A共性和个性相统一(正确答案)B贯穿终身(正确答案)C以遗传素质为基础(正确答案)D具有能动性(不管主动与否)(正确答案)E具有强制性(不管愿意与否)(正确答案)1,性别角色,一指男、女的生物特性,它决定于个体的染色体和激素;另一指男女的社会特性,它决定于个体成长过程中的( )。 A 文化传统环境B 家庭文化环境C 社会文化环境(正确答案)D 学校教育环境2,随生产力发展,人们的体力在社会生活中的相对重要性大为下降,但性别角色以体力为基础上的角色分化依然存在。这说明性别角色具有( )的特点。 A 多样B 绝对分化C 变异D 相对稳定(正确答案)3,我国少数民族中的云南泸沽湖畔的摩梭人,女性把握经济大权、享有家庭继承权和子女监护权,而男性则是依附性的角色。这说明性别角色具有( )的特点。 A 相对稳定B 受经济制约C 受文化制约(正确答案)D 绝对分化4,研究发现:通常认为女性具有敏感、柔弱、重感情、被动、顺从等品质,男性具有坚强、自信、能干、理智、成就动机等品质并受到更高评价。这是( )使然。 A 性别角色扮演B 性别刻板印象(正确答案)C 性别角色承担D 性别角色期望5,随年龄增长,儿童知道人的性别在过去、现在和将来都是一样的,也懂得人的性别不会随外表、服饰和活动的不同而改变,即获得了性别一致性。这是性别角色的( )理论观。 A群体社会化B社会学习C生物遗传D认知发展(正确答案)1,由于两性各具优势的大脑半球以及性别刻板印象的社会影响,男、女在认知上较为明显的差异表现在( )。 A 言语男性优于女性B 想象能力女性高于男性C 言语女性优于男性强(正确答案)D 空间定向能力女性比男女性强E 空间定向能力男性比女性强(正确答案)2,男、女两性在人格特点上的心理差异主要表现在( )方面。 A 比较分析B 侵犯行为(正确答案)C 总结概括D 兴趣爱好(正确答案)E心理定势1,“快人快语”是通过( )途径来认识他人的。 A言语表情(正确答案)B面部表情C身段表情D人际距离2,面对高大歹徒,一个人尽管内心害怕但表面会尽力显得镇定平静。人们看望重症病人,常以宽慰的表情和言语掩饰真实的感受。这些表明社会认知具有( )的特点。 A形成完形B自我控制(正确答案)C反应显著性D选择性3,认知同一个人时,艺术家更注意外貌、体型、姿态、语调等,伦理学家则更注意观察其行为举,学者可能更关注对其智慧、能力和专业知识的考察。这些说明社会认知受认知者的( )所影响。 A原有经验(正确答案)B性格特点C需要状态D情感状态4,提到德国人,人们就会认为是认真、古板、有哲学头脑等,这是一种( )。 A首因效应B晕轮效应C投射效应D刻板效应(正确答案)5,最早研究归因理论的学者是( ) A维纳B海德(正确答案)C菲斯汀格D纽加姆6,刺激物本身的社会意义和价值大小决定着个体是否会对其进行认知,这是社会认知的( )。 A选择性(正确答案)B显著性C防御性D完整性7,“高兴时手舞足蹈,悲痛时捶胸顿足”,这是通过( )途径认识他人的情绪。 A面部表情B言语表情C身段表情(正确答案)D人际距离8,人们对外表有魅力的人的其他方面评价也比较高,这反映了( )。 A晕轮效应(正确答案)B刻板印象C投射效应D首因效应9,“喜鹊叫,好运到”,实际上是( )的归因。 A涉及个人利益B普遍化错误C观察者与行为者不一致D拟人化错误(正确答案)1,社会认知是人们社会行为的基础。社会认知包括了( )。 A对他人情感(正确答案)B对他人社会环境C对人际关系(正确答案)D对他人第一印象(正确答案)E对他人人格(正确答案)2,在有些情况下人们普遍都会进行归因,这样的情况是( )。 A发生了使一些人愉快的事情B发生了意料中的事情C发生了出乎意料的事情(正确答案)D发生了使许多人愉快的事情E发生了令人不愉快的事情(正确答案)3,人们是通过社会认知来判断他人行为的,人们进行社会认知的途径有( )。 A第一印象B面部表情(正确答案)C言语(正确答案)D体态(正确答案)E人际距离(正确答案)4,会影响到认知结果的因素有( )。 A认知者的经验(正确答案)B认知者的价值观念(正确答案)C认知对象的知名度(正确答案)D认知对象的自我表演(正确答案)E认知情境(正确答案)5,比较容易进行个人倾向归因的情况有( )。 A对高地位者善举的归因(正确答案)B观察者对行为者成功的归因C行为者对自己成功的归因(正确答案)D对低地位者善举的归因E有利害关系的人对导致失败者的归因(正确答案)1,当对社会负有高度责任感的态度时,一个人只要有机会就常去从事志愿服务,这表明态度具有( )。 A自我保护功能B价值表达功能(正确答案)C知识功能D调适功能2,心理抵抗,指说服宣传中态度主体朝着与预期相反的方向发生变化、坚持原来的态度。其原因除了自由的需要、心理惯性,还有是( )。 A投射效应B承担社会角色C维护自我形象(正确答案)D刻板效应3,人们真正从内心深处相信并接受他人的观点而彻底地转变自己的态度,称之为( )。 A泛化B同化C服从D内化(正确答案)4,有些司机在有警察的情况下会规规矩矩地开车,不见交警就会随意变道、超速。这说明他对交通法规的态度处在( )阶段。 A服从(正确答案)B同化C内化D泛化5,既知道自己有抽烟的嗜好,又知道吸烟有害健康,于是用“世界上长寿的吸烟者很多”来消除认知冲突,这是由于( )而改变了戒烟态度。 A强调原认知因素B改变原有认知C改变行为D添加新认知因素(正确答案)6,个人对特定对象以一定方式作出反应时所持的评价性的、较稳定的内部心理倾向称之为( )。 A 动机B 印象C 偏见D态度(正确答案)7,当态度的三个成分发生矛盾时,其中起主要作用的因素是( )。 A认知B情感(正确答案)C意向D行为8,一个人的态度可以使他曲解事实,这是态度的( )功能。 A认知功能(正确答案)B情感功能C动机功能D反现实功能9,“推己及人”反映了印象形成中( )的偏见。 A晕轮效应B刻板印象C投射效应(正确答案)D首因效应10,人们真正从内心深处相信并接受他人的观点而彻底地转变自己的态度,称之为( )。 A服从B同化C内化(正确答案)D改变11,心理学研究表明,宣传恐怖程度和人们的态度变化呈( )。 A不规则关系B倒U型曲线关系(正确答案)C正比关系D反比关系12,对他人形成印象时进行好恶评估的中心品质是( )。 A热情与冷淡(正确答案)B智慧与愚笨C真诚与虚伪D宽容与狭隘13,“我宁肯少活几年也要享受吸烟带给我的乐趣”,这种解除认知失调的方法是( )。 A改变某一认知因素B添加新的协调的认知因素C强调某一因素的重要性(正确答案)D改变行为14,态度的核心是( )。 A、认知B、情感C、价值(正确答案)D、意向1,社会态度转变的方法有( )。 A提供真实信息(正确答案)B说服宣传(正确答案)C引导参与活动(正确答案)D群体明确规定(正确答案)E安排强制接触(正确答案)2,偏见,是不正确态度。偏见具有( )的特征。 A内心矛盾冲突B认知成分是刻板印象(正确答案)C具有过度类化的倾向(正确答案)D以先入为主做判断(正确答案)E 基于有限或不正确的信息(正确答案)3,态度会随着外界条件的变化而变化,从而形成新的态度。 影响态度转变的因素有( )。 A宣传者的专业性(正确答案)B宣传者的可信性(正确答案)C接受者的自尊心(正确答案)D接受者的原有态度(正确答案)E宣传媒介(正确答案)4,为了改变态度而进行的说服宣传需注意( )。 A要实事求是(正确答案)B要晓以利害(正确答案)C要有针对性(正确答案)D要逐步提出要求(正确答案)E要进行双方面宣传1,在非控制条件下,个体自主地仿照他人的行为进行活动的过程称为( )。 A模仿(正确答案)B暗示C流行D从众2,研究表明,以往妇女时装流行的变化大约5-25年会出现一个周期,当代妇女这方面仍有周期性变化,尽管周期缩短。这是流行的( )特点。 A时效性B循环性(正确答案)C文化差异D性别差异3,关于流行的看法,下面的各种看法中错误的是( )。 A流行受文化制约B流行靠大众传播C危害社会事物不会流行(正确答案)D流行要有经济基础4,流言和谣言都缺乏明确而可靠的事实根据,又都能广泛流传。但两者最大的不同是在( )方面。 A动机意图(正确答案)B客观后果C传播信息D传播对象5,“此地无银三百两”是一种( ) 。 A 间接暗示B直接暗示C反暗示(正确答案)D自我暗示6,一些细微的行为表现可以流露出个体的内心心理,搓手或拽衣领表示的意义是( )。 A制止或否定B无可奈何C紧张(正确答案)D自责7,拍脑袋是一种常见的动作,它所表示的意义通常是( )。 A 制止或否定B 无可奈何C 紧张D 自责(正确答案)8,暗示的信息来自本人,这样的暗示叫( )。 A 直接暗示B 自我暗示(正确答案)C 间接暗示D 反暗示9,下列关于流言的叙述中错误的是( )。 A 流言就是谣言(正确答案)B 流言往往表达着人们的愿望C 流言具有连锁性D 流言的传播呈S型10,关于流行的叙述,错误的是( )。 A流行受社会文化制约B流行靠大众传播工具的宣传C流行要有经济基础D对社会有害的事物流行不起来(正确答案)11,流言的形成,主要是人们在( )的偏差所致。 A感知B记忆(正确答案)C思维D情感12,“上有好者,下必甚焉”表明流行的( )。 A相对新奇性B极端性C权威带动性(正确答案)D周期性13,以下哪种情况下容易表现出从众行为:( ) A地位较高者B自信心高者C女性D社会赞誉需要较高者(正确答案)14,“卡车竞赛”和“囚徒难题”都揭示出人有( )。 A竞争倾向(正确答案)B协作倾向C独立倾向D利己倾向1,防止并阻断流言的举措主要有( )。 A加强纪律约束B提高公众心理成熟度(正确答案)C信息公开透明(正确答案)D制定规章制度E建立奖惩机制2,社会生活中存在的暗示主要有( )几种。 A直接暗示(正确答案)B间接暗示(正确答案)C他人暗示D反暗示(正确答案)E自我暗示(正确答案)3,流行是一种普遍存在的社会现象,因为它能够满足人们的( )需要。 A从众(正确答案)B模仿(正确答案)C求新欲望(正确答案)D自我显示(正确答案)E自我防御(正确答案)1,行人在大街上看到人们围观发生的争执也会跟上去观看,学生看到周围同学报名读各种考证班也会跟着付费报名参加。社会心理学称此类上生活中的“随大流”现象为( )。 A流行B从众(正确答案)C时尚D服从2,“真理有时掌握在少数人手里”,群体中多数人在少数人意见影响下改变原来的态度、转而采取与少数人一致的行为。社会心理学称此类现象为( ) 。 A服从B流行C时尚D众从(正确答案)3,众从发生离不开少数派的坚定这一必要条件。研究表明,这种坚定来自少数派成员具有一致性、独立性和( )的特征。 A凝聚性B权威性(正确答案)C合群性D社会性4,不服从的表现形式除了抗拒、消极抵制,还有( )。 A追求时尚B竭力模仿C寻找替罪羊D自由主义态度(正确答案)5,导致服从降低的因素是( )。 A他人支持(正确答案)B权威者命令C个人道德感薄弱D行为后果无反馈6,米尔格拉姆的服从研究是采用了哪种方法的经典研究( )。 A调查法B实验法(正确答案)C档案法D测验法7,从众是一种极为普遍的社会心理现象,从众所随从的是( )。 A权威B社会舆论或群体压力(正确答案)C群体规范D明文规定1,人们发生从众的心理原因主要有( )。 A缓解心理压力(正确答案)B获取他人好感(正确答案)C摆脱偏离的恐惧(正确答案)D归属群体的需要(正确答案)E获得行为参照(正确答案)2,深入的分析表明,对服从起着重要作用的原因有( )。 A发生责任转移(正确答案)B来自合法权力(正确答案)C使人逐步卷入(正确答案)D大众社会心理E事件发生突然(正确答案)3,众从行为产生的条件有( )。 A 少数派成员的一致性(正确答案)B 少数派成员的独立性(正确答案)C 少数派成员的权威性(正确答案)D 多数派成员缺乏凝聚力(正确答案)E 多数成员不明白真实情况(正确答案)4,影响从众的群体因素有( )。 A群体的规模(正确答案)B群体凝聚力(正确答案)C群体的一致性(正确答案)D群体的权威性(正确答案)E个人的自我卷入水平1,与动机理论相同,社会动机理论主要也有强化理论、需要层次理论、归因理论和( )。 A社会学习理论B人本主义理论C成就理论(正确答案)D心理分析理论2,利他行为有紧急情境下、非紧急情境下两类。下列属于紧急情境下的利他行为的是( )。 A慈善募捐B见义勇为(正确答案)C志愿活动D助残帮困3,分析产生冷漠行为的主观原因,可能缘于对付出代价的权衡,也可能是基于( )。 A对群体规范的认识B对规章制度的认识C对奖惩规定的认识D对受害者状况的认识(正确答案)4,侵犯行为有两种:一种以伤害为最终目的;另一种以侵犯他人为途径来达到其另一个真正的目的。恐怖事件中的绑架、人体之类属于( )侵犯。 A替代性B敌意性C工具性(正确答案)D投射性5,侵犯行为有如下特点:有外显行为、造成他人痛苦和( )。 A有特定意图(正确答案)B无特定意图C来自早期经历D源自后天影响6,侵犯行为是习得的,持此观点的理论是( )。 A 习性论B 社会学习理论(正确答案)C挫折-侵犯理论D 进化论7,要判断个体行为的出发点就得揭示其行为动机。下列对动机分析不当的一项是( )。 A 仅增强动机不提升能力也可能提高活动效果B 需要可以激发动机C 内部动机非常重要,外部动机可有可无(正确答案)D 内部动机受多种因素的影响8,三个和尚的故事表明群体中存在( )。 A 社会促进B 社会抑制C 责任分散(正确答案)D 自利倾向9,挫折-侵犯理论的提出者是( )。 A 詹姆斯B 弗洛伊德C 班杜拉D 多拉德(正确答案)1,在冷漠行为的发生过程中,旁观者能起到的作用有( )。 A投射效应B榜样示范(正确答案)C责任扩散(正确答案)D多数忽略(正确答案)E社会抑制(正确答案)2,影响侵犯行为的因素中,有酒精的影响、个性特点的影响,还有( )的影响。 A受晕轮效应B受侵犯线索引发(正确答案)C不良传媒(正确答案)D不良人格(正确答案)E受挫折挑动3,相互侵犯是社会生活中人与人之间发生的相互作用之一。心理学认为,侵犯的三要素是( )。 A伤害行动(正确答案)B伤害意图(正确答案)C社会评价(正确答案)D敌意E犯罪4,社会上出现的利他行为受到人们的普遍赞扬,利他行为的特征有( )。 A 主观为自己,客观为别人B 不该附带外在酬赏的期望(正确答案)C 以利他为目的(正确答案)D 包括利他者本身的损失成分(正确答案)E 自觉自愿(正确答案)5,攻击性行为可以通过多种措施加以控制,减少攻击性行为的途径包括( )。 A 培养对他人的感情移入(正确答案)B惩罚/社会制约(正确答案)C 宣泄(正确答案)D 提供非攻击性榜样(正确答案)E 感情净化(正确答案)6,属于被认可的攻击性行为主要有() A除暴安良B打架斗殴C正当防卫(正确答案)D诽谤挖苦E合理冲撞(正确答案)7,由于旁观者介入而影响了个体的利他行为,其可能原因是( )。 A责任扩散(正确答案)B社会抑制(正确答案)C角色期望D从众(正确答案)E自尊1,从“需要-动机”来分析人际吸引,其心理动因有两个:一为了满足亲和的需要,二为了( )的需要。 A克服寂寞(正确答案)B获取成就C满足好奇需要D满足探究需要2,“远亲不如近邻”所表现的促进人际吸引的因素是( )。 A互补性B接近性(正确答案)C相似性D个人特质3,“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”中促进人际吸引的因素是( )。 A接近性B互补性C相似性(正确答案)D个人特质4,“言者无心,听者有意”属于( )。 A群体内沟通B有意沟通C正式沟通D无意沟通(正确答案)5,发布命令、做报告、发表演说等是常见的单向沟通;会谈、讨论等则是常见的( )沟通。 A上行B平行C双向(正确答案)D下行6,自我中心的人受排斥,表明交往具有( )。 A 交互原则(正确答案)B 功利原则C 自我价值保护D 增减原则7,在人际吸引的相似性因素中,最主要的因素是( )。 A年龄B籍贯C态度(正确答案)D资历8,人际吸引是建立良好人际关系的重要因素。人际吸引水平最差的情况是( )。 A肯定到否定(正确答案)B一直肯定C一直否定D否定到肯定9,影响整个沟通过程的关键因素是( )。 A信息源B信息通道C信息接受者D背景(正确答案)10,在陌生人交往的早期阶段,增进人际交往的重要因素之一是( )。 A互补性B接近性(正确答案)C相似性D能力与特长1,人际吸引遵循的基本原则有()。 A强化原则(正确答案)B示范原则C联结原则(正确答案)D投射原则E社会交换(正确答案)2,影响人际吸引的因素除了个人特质,还有( )。 A接进性(正确答案)B相似性(正确答案)C平衡性D互补性E熟悉性3,人际交往需要遵循的原则有( )。 A尊重平等B团结互利C真诚守信D遵章守纪(正确答案)E相容谅解(正确答案)4,人际沟通借助两个系统:语言符号即言语沟通和非语言符号即非言语沟通。后者包括了( )。 A 视-动符号系统(正确答案)B 时-空组织系统(正确答案)C 目光接触系统(正确答案)D 文字符号系统E 辅助语言系统(正确答案)5,从沟通各方的地位层级考察,沟通的类型有( )。 A上行沟通(正确答案)B双向沟通C单向沟通D平行沟通(正确答案)E下行沟通(正确答案)6,从沟通通道来划分的沟通方式有( )。 A、单向沟通(正确答案)B、双向沟通(正确答案)C、上行沟通D、平行沟通E、下行沟通1,个人自觉接受其规范和准则,并以此来指导自己行为的群体是( )。 A 正式群体B 非正式群体C 成员群体D 参照群体(正确答案)2,表明成员被群体吸引并愿意留在群体之内的程度的叫( ),它能使群体成员情感共鸣、行为一致。 A 群体极化B 群体规范C 群体榜样D 群体凝聚力(正确答案)3,自行车运动员在比赛时获得的成绩比自己一个人时更好,儿童在群体情境下拉钓鱼线比独自一人时更用力。这是( )现象。 A群体极化B社会助长(正确答案)C责任扩散D心理定势4,群体在讨论后会出现一种现象,即其决策比其成员的初始决策倾向更为极端,可能更加冒险或更加保守。这种现象叫( )。 A 社会助长B 责任扩散C 群体极化(正确答案)D 去个性化5,在一个高凝聚力的群体内决策时,由于人们过分追求群体的一致而导致群体对问题的解决方案不能做出客观评价。这种现象叫( )。 A 责任扩散B 群体思维(正确答案)C 社会助长D 社会懈怠6,群体决策的优势表现在( )。 A 决策速度快B 提高成员执行决策的效率(正确答案)C 更具逻辑性D 解决问题的创造性高1,关于如何减少社会懈怠现象的产生,社会心理学研究所提供的途径有( )。 A 扩大群体规模B 形成群体规范C 缩小群体规模(正确答案)D 对个体绩效进行评估(正确答案)E知觉他人绩效(正确答案)2,在群体互动中,人们最终采取竞争还是合作行为,在很大程度上与情境的奖励结构、个体的价值观以及( )有关。 A 动机强度B 情感状态C 沟通程度(正确答案)D 互惠程度(正确答案)E认知水平