2019九年级语文上册第一单元小专题写作：话题作文练习语文版.doc

1小专题小专题 写作写作 话题作文话题作文文题展示： 手，或纤细灵巧，或粗壮有力手能传递真情，撑起一片天空；手能托举生命，给 你生活的勇气和重生的力量有人凭借双手改变着家乡的面貌，有人用双手慰藉了痛苦 的心灵 请以“手”为话题写一篇作文。 要求：自拟题目。除诗歌外，文体不限。不少于 600 字。文中不得出现真实 的人名、地名和校名。 【写作导航】 1审清话题的含义。 “手”是劳动的器官，是交流的桥梁，我们通过“手”来感受生 活、体味生活、思考生活，用“手”来探寻生活的价值与意义。 2审清话题的范围。即围绕“手”展开，要渲染突出“手”这个重点，切忌主次不分， 喧宾夺主，出现偏离话题、偷换话题等弊病。 3审定写作的体裁。记叙文，要别开生面，选择鲜为人知的题材，出奇制胜，写得生 动形象，波澜起伏，用真情和深情打动读者。议论文，要运用生动活泼的论证方法，做到 形式新颖，论据鲜活，论证深刻，具有感召力和说服力。 4明确导语中的关键词、提示语。话题导语由三个分句组成，可以分别从三个方面展 开写作。如第一个分句中“手，或粗壮有力”提示我们可以描写父亲的手，赞扬父亲的勤 劳；“手能托举生命，给你生活的勇气和重生的力量”提示我们可以叙写生活故事，突出 成长的主题；“有人凭这双手改变着家乡的面貌”提示我们可以赞颂劳动的伟大。 5明确写作范围。提示语从手的特点和功能两个方面阐述了“手”这个话题所涉及的 写作范畴，你只需切人其中一点来写，或者由材料中的一句话展开，就算入题。 【例文引路】 握手改变了我 握手是人际沟通中特殊而常用的方式，其初衷，是为了向别人表示友好和接纳。 题记 【巧用题记】以题记引出文章主题。 有生以来，我与不少人握过手。近两年来，才发现“握手”中自有天地， “握手”也能 改变一个人。 【开篇点题】第一段开门见山，点明文章主旨“握手”中自有天地， “握 手”也能改变一个人。 小时候，大人爱握我的小手，传达对我的爱；上学了，同学与我握手，传达着对我的 热情，或暗示着对我的意见，希望我改变性格；毕业时，老师与我那重重的一握，是希望 我在新的环境里更加努力，这是对我的期望；出门时，亲人与我握手，告诉我要懂得适应 社会，努力改变自己的命运。 记忆中，用握手表达对我的关爱、鞭策和鼓励，最鲜活的是这么两次： 【脉络清晰】分镜头叙事，使文章结构清晰，层次鲜明。 镜头一：去年，医院急救室我躺在病床上，挂着盐水，浑身燥热，周围一片漆黑， 我的另一只手在病床边摸索。这时，一只温热的手紧紧抓住了我，耳边传来妈妈沙哑的声 音：“孩子，你要坚持。 ”我一下子安静下来，就像受伤的小鹿躲进了母鹿的怀抱，漂泊的 小舟驶进了宁静的港湾一般。我紧紧握住这只手，感觉一股生命的活力正源源不断地输入 我的体内。我猛然发现，我已经很久没有接触妈妈的身体了，好久没有搂着妈妈，在妈妈 怀里撒娇了。握着妈妈的手，病中的我顿生一种力量，这种力量改变了我的人生 镜头二：夏末，开学初因为一点小矛盾，我与好友之间的隔膜已经存在好长时间了。2那一天，她来找我，我们相对许久，不知说什么好。忽然，她伸出了手，我也伸出了手， 两只手紧紧地握在了一起。此时，所有的怨恨、所有的自责都烟消云散，两只握在一起的 手像桥梁，让我们被阻隔的心翻越重重障碍，又紧紧地连在一起了。 好好体会手的语言吧！好好珍惜手与手的相握，因为这无声的手语是爱的传递、友谊 的交融，因为这无声的手语是心的相逢、情感的沟通，它会帮助我们走出困境，走向更新 更美好的未来！, 【点明主旨】结尾呼吁“好好体会手的语言吧！”再次点明文章主旨。 【名师点评】 大处着眼，小处落笔。作者选取了“握手也能改变一个人”作为切入点，用自己 的亲身经历和感受，娓娓道来。 全文紧扣切入点，先略写握手改变了“我”的思想、我的命运，阐释了“握手”的含 义。然后评写“握手”的两个小镜头，平中见奇，异峰突起，写出了个人独特的体验和感 受。这样，把抽象的道理寓于平常而熟悉的生活细节之中，使文章所要表达的主题生动而 形象。