四同一直线上二力的合成课件.ppt

北师大版八年级物理（下）北师大版八年级物理（下）第七章第七章 运动和力运动和力第四节第四节八年级八年级 物理组物理组龙舟赛拔河上海南浦大桥知识梳理知识梳理1理解合力的概念理解合力的概念:几个力共同作用在一个物体上时，几个力共同作用在一个物体上时，它它们的作用效们的作用效果可以用一个力来代替，这个力就果可以用一个力来代替，这个力就称为那几个力称为那几个力的合力的合力。2理解同一直线上二力的合成理解同一直线上二力的合成,并能灵并能灵活地用来分析、解决简单的问题。活地用来分析、解决简单的问题。阅读课本阅读课本37页页-38页部分内容，找页部分内容，找出学案上问题的答案并圈画出来，出学案上问题的答案并圈画出来，4分分钟后提问。钟后提问。自学提示（一）两个小同学与一个大同学对水桶的作用效果相同两个小同学与一个大同学对水桶的作用效果相同两头小毛驴儿拉车与一批马拉车的效果相同两头小毛驴儿拉车与一批马拉车的效果相同很多人才能拖动的物体，一头大象就能拖很多人才能拖动的物体，一头大象就能拖动动大象和很多人的作用效果是相同的大象和很多人的作用效果是相同的 几个力共同作用在一个物体上时，几个力共同作用在一个物体上时，它们的作用效果可以用一个力来代替，它们的作用效果可以用一个力来代替，这个力就这个力就称为那几个力的合力称为那几个力的合力。如果已知几个力的大小和方向，如果已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向，称为求合力的大小和方向，称为力的合成。力的合成。如果一个力产生的作用效果跟两个如果一个力产生的作用效果跟两个力共同作用产生的作用效果相同，这力共同作用产生的作用效果相同，这个力就叫做个力就叫做那那两个力的合力。两个力的合力。这种物理研究方法叫这种物理研究方法叫“等效替代法等效替代法”合力与分力是建立在合力与分力是建立在“等效替代等效替代”的基础上的基础上。自学提示（二）自学课本自学课本38-3938-39页实验探究页实验探究,找出学案找出学案上问题的答案，圈画出来，上问题的答案，圈画出来，并思考下列并思考下列下列问题下列问题 1.1.实验有哪些注意事项？实验有哪些注意事项？2.2.实验结论是什么？实验结论是什么？3.3.实验时能不能只测一组数据？实验时能不能只测一组数据？时间：时间：5 5分钟分钟 2 2、同一直线上的二力的合成、同一直线上的二力的合成实验结论：沿同一直线作用的两个沿同一直线作用的两个同方向同方向的力，其合的力，其合力力方向方向不变不变，大小大小是这两个力的大小之和是这两个力的大小之和合力大于其中任何一个分力。合力大于其中任何一个分力。F=FF=F1 1+F+F2 2沿同一直线作用的两个沿同一直线作用的两个反方向反方向的力，其合的力，其合力力方向方向与其中较大的力的方向一致与其中较大的力的方向一致，大小大小是这两个力的大小之差是这两个力的大小之差若此时两个力大小相等，则合力为零，合力小于其中任何一个分力。F=F1-F2 可见，合力既可以比任何一个分可见，合力既可以比任何一个分力都大，也可以比任何一个分力都小，力都大，也可以比任何一个分力都小，也可以大于其中一个分力而小于另一也可以大于其中一个分力而小于另一个分力。个分力。典型例题分析典型例题分析 例例1 一个人用一个人用300 N的力竖直向上提起的力竖直向上提起一个一个250N的物体，该物体受到的合力的物体，该物体受到的合力是多大是多大?方向怎样方向怎样?分析：要求两个力的合力可按下列顺序分析：要求两个力的合力可按下列顺序来进行来进行判断这两个力是否作用在同一物体上判断这两个力是否作用在同一物体上判断这两个力的方向是相同还是相反判断这两个力的方向是相同还是相反 分别按方向相同或方向相反的合成分别按方向相同或方向相反的合成方法求合力的大小以及合力的方向。方法求合力的大小以及合力的方向。本题中，拉力本题中，拉力F与物体重力与物体重力G方向相方向相反；反；合力合力F合合=F-G=300 N250 N=50 N；合力方向：竖直向上。合力方向：竖直向上。作用在一个物体上的两个力作用在一个物体上的两个力8N8N和和3N3N，那么他们的合力最大，那么他们的合力最大是（是（），合力的最小（），合力的最小（）合力合力可能为（可能为（）A 11N B 5N C 15 N D 10N考点检测