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2023年南京外国语学校2023 第一篇：南京外国语学校2023 南京外国语学校2023-2023 学年第一学期初三物理月考化学试卷 一、选择题 1、为了纪念化学所取得的成就及对人类文明的奉献，联合国将 2023 年定为国际化学年。下 列对化学学科的相识中错误的选项是A化学为人类研制了新材料 B化学的进展导致了生态环境的恶化 C化学为人类供应了新能源 D化学已成为生命科学的重要基础 2、2、百多年前，二 用定量方法探讨了空气成分主要由氧气和氮气组成的化学家的是A 道而顿 B 阿伏加德罗 C 拉瓦锡 D 门捷列夫 3、物质的以下性质中属于化学性质的是A 颜色 状态 B 硬度 密度 C 熔点 沸点 D 氧化性 可燃性 4、谢列转变中属于物理转变的是A 植物的呼吸 B 铁锅生锈 C 植物的光合作用 D 工业上分别液态空气制取氧气 5、以下试验操作正确的选项是A 滴加液体B 倾倒液体C 液体加热 6、下 列 物 质 属 于 纯 净 物 的 是D 读液体的体积A 冰水混合物 B 生理盐水 C 澄清石灰水 D 医用酒精 7、下 列 生 活 学习经 验，不 能 说 明 分 子 间 有 间 隙 的 是A 打气筒能将气体压缩 B 酒精和水混合后，总体积变小 C 物体有膨胀冷缩的现象 D 海绵能吸水 8、下 列 措 施 中，不 能 有 效 防 止 食 品 腐 败 的 是A 填充氧气 B 填充氮气 C 将食品脱水处理 D 抽成真空 9、空 气 净 化 日 益 受 到 人 们 的 重 视，在 空 气 质 量 报 告 中 一 般 不 涉 及A 一氧化碳 B 二氧化碳 C 可吸入颗粒 D 氮氧化物 10、实 验 室 中 锌 粒 一 般 放 在 那 种 瓶 中ABCD 11、建 立 宏 观 和 微 观 的 联 系 是 化 学 独 特 的 思 维 方 式，下 列 对 于 宏 观 现 象 的 微 观 解 释 错 误 的是A 变 瘪 的 乒 乓 球 放 入 热 水 中 能 鼓 起 来，是 因 为 分 子 受 热 膨 胀 变 大 B 氧 气 加 压 后 变 成 液 氧，是 因 为 分 子 间 的 间 隔 变 小 C 不 同 的 花 儿 有 不 同 的 香 味，是 因 为 不 同 的 分 子 性 质 不 同 D 非 吸 烟 者 受 到 被 动 吸 烟 的 危 害，是 因 为 分 子 在 不 断 地 运 动 12、鉴 别 空 气、氧 气、二 氧 化 碳 三 瓶 气 体、最 简 单 的 的 方 法 是A 视察气体的颜色、闻气体的气味 B 将气体分别通入蒸馏水中 C 将气体分别通入澄清石灰水中 D 将燃着的木条分别通入集气瓶中 13、下 表 是 空 气 污 染 指 数 与 质 量 状 况、质 量 级 别 的 对 应 关 系 ： 污染指数 质量状况 质量级别0 50 优 I 51 100 良 II 101 200 轻度污染 III 201 300 300 重度污染 V中度污染IV以下有关说法错误的选项是A、空 气 质 量 报 告 中 所 列 的 空 气 质 量 级 别 越 大，空 气 质 量 就 越 好 B、露 天 焚 烧 垃 圾，建 筑 工 地 的 不 规 范 管 理 都 会 产 生 大 量 可 吸 入 颗 粒 C、全 球 气 候 变 暖、臭 氧 层 破 坏 和 酸 雨 等 都 与 空 气 污 染 有 关 D、人 类 应 该 使 用 清 洁 能 源、保 护 植 物、造 林 种 草 等，以 保 护 空 气 14、某 同 学 需 要 用 托 盘 天平测 量 2.8g 食 盐，称 量 时 发 现 指 针 向 右 偏 转，此 时 应A 削减砝码 B 增加食盐 C 削减食盐 D 调成天平的平衡螺母 15、用 量 筒 量 取 溶 液 视 线 与 量 筒 内 的 凹 液 面 最 低 处 保 持 水平，读 数 为 15mL，倒 出 部 分 液 体 后，俯 视 凹 液 面 最 低 处，读 数 为 9mL。则 该 学 生 倒 出 的 液 体 体 积A 小 于 6mL C 等 于 6mL B 大 于 6mL D 无法确定 二、选择题每题有一个或两个选项符合题意，多项选择、错选不得分 16、下 列 有 关 试 验 的 记 录 或 操 作 正 确 的 是A、用 托 盘 天平测 得 红 磷 粉 末 的 质 量 为 11.5g B、用 100mL 的 量 筒 量 取 8.52mL 水C、玻 璃 导 管 沾 水 后 旋 进 橡 胶 塞 孔 中 D、如 果 没 有 说 明 用 量、液 体 应 取 不 超 过 试 管 容 积 的 1/3 17、下 列 有 关 酒 精 灯 的 使 用 方 法 正 确 的 是A BCD 18、实 验 室 用 过 氧 化 氢 制 取 氧 气、常 常 加 入 二 氧 化 锰 做 催 化 剂，下 列 说 法 正 确 的 是A、如 果 不 加 入 二 氧 化 锰 就 不 会 产 生 氧 气、B、如 果 不 加 入 二 氧 化 锰 产 生 氧 气 的 速 度 会 减 慢 C、如 果 不 加 入 二 氧 化 锰 产 生 的 氧 气 质 量 会 减 少 D、不 仅 二 氧 化 锰 可 以 催 化 此 反 应，硫 酸 铜 溶 液 等 也 可 以 催 化 此 反 应 19、下 列 说 法 正 确 的 是A、氧 气 的 化 学 性 质 比 较 活 泼，可 以 作 燃 料 B、物 体 发 生 物 理 变 化 的 同 时 会 发 生 化 学 变 化 C、化 学 反 应 常 常 伴 随 有 能 量 变 化，因 此 有 能 量 变 化 的 都 是 化 学 反 应 D、物 质 的 化 学 性 质 决 定 了 物 质 的 用 途，物 质 的 用 途 反 应 了 物 质 的 性 质 20、下 列 装 置 气 密 性 的 检 查 方 法，正 确 的 是ABCD 三、填空题 21、写出以下元素的符号或名称。1铝2氖3氮4Hg5Ca6Ar 22、空气的成分按体积计算，大约是 占 78%， 占 21%， 占 0.94 等。空气是一种宝贵的资源，其中的气体有很多种用处，请选择上述序号填 空：1焊接金属时常用 或 作爱惜气。2炼钢、气焊、医疗急救等常常需要用到。3通电时发出不同颜色的光，可以制作成航标灯、霓虹灯 灯等。4可用于制造磁悬浮；列车，也是制造硝酸和氮肥的重要原料。 23、水分子分解的微观过程如下列图所示。请根据下列图回答下列问题。1在此转变过程中，填写具体的微观粒子，下同可以再 分，不行再分。2在此化学转变中，原子的、在化学转变前后不变。3用化学符号表达式表述上述化学转变。 四、试验题 24、从下列图中选择适当的仪器，讲仪器的名称填写在横线上。1用酒精等加热时需要垫上石棉网的仪器是 ；2用排水法收集气体需要用到的仪器是 ；3取用粉末状药品需要用到的仪器是 ；4取用 6.8mL 水需要用到的仪器是 ； 25、氧气的化学性质比较活泼，许多物质都能跟氧气发生反应，请按要求填空。燃烧1木炭在空气中2硫在氧气中1铁丝在氧气中燃烧现象 光 能量 放热 放热 放热 物质转变 生成无色无味的气体 生成有刺激性气味的气体 生成化学符号 表达式在试验3中氧气瓶中通常要留有少量的水，目的是。26 图是小红按课本进行的一个化学试验，在试验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气 味于是小明对原试验装置进行了改良，装置如图 试验操作：a：向 B、C、E 三支试管中分别加入 5mL 的蒸馏水，各滴入 12 滴无色酚酞溶液，振荡，视察溶液颜色 b：在 A、D 试管分别加入 2mL 浓氨水，马上用带橡皮塞的导管按试验图连接好，并将 D 试管放置在盛有热水的烧杯中，视察几分钟 分析探讨： E 试管放有酚酞溶液的目的是 2进行操作 b 时视察到的现象是 3由此可以得到的试验结论是，4对比改良前的试验，改良后试验的优点是 27、某同学用右图装置测定空气中的氧气含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶 中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，视察广口瓶内水面转变状况。1红磷在空气中燃烧，放出黄色火焰，放热，生成。用化学符号表达式描述 该转变。2试验完毕，某同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的五分之一，以下对这 种现象的说明合理的是填序号。可能没有夹紧试管夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管内逸出 可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内 可能插入燃烧匙过慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出 可能运用红磷的量缺乏，瓶内氧气没有消耗完 可能没有冷却到室温就打开弹簧夹 28、通过学习试验室制取氧气，信任你已经驾驭了试验室制取气体的有关学问，请结合图示 回答以下问题。1标号仪器的名称是。 2试验室里若用 A 装置来制取氧气时有关反应的化学符号表达式为。加热时试管口要略向下倾斜，目的是。该试验的步骤大致有：加热收集气体检查装置的气密性装 入高锰酸钾将试管固定在铁架台上熄灭酒精灯将导管移出水面。请依据正 确的操作依次将以上步骤的序号写在横线上，上述操作 中依次颠倒，则后果是。装置中棉花的作用 是。3若用 B 装置制取氧气，仪器内加入的药品是。若要得到比较枯燥的氧气，则应选择 作为收集装置填字母。该装置 中接受分液漏斗的优点是只要求写一点。若要检 验氧气是否收集满，方法是。4甲烷是一种没有颜色，难溶于水密度比空气小的气体。李红同学用加热醋 酸钠和碱石灰固体混合物制取甲烷，他应当选择的装置为天字母5试验室用确定质量的氯酸钾和二氧化锰制取氧气，通过排水测定所收集到 的氧气的体积，需要装置选 A、F、G。若各装置的连接依次是 abcd，F 装置内导管b或c该怎样延长？ 请画出。若要精确测量氧气体积，需要填有气泡或气泡连续产 生且均匀起先收集气体。根据氯酸钾的质量算出的氧气体积为理论值，假照实际测的氧气的体积大于理 论值水的体积测量精确，你认为缘由是。该反应的化学反应符号表达式为。二氧化锰在 反应前后混合物中的质量分数将变大、变小或不变。若用 F 装置来测量生成的可溶于水的气体的体积，需要在水面上放一层植物 油，目的是，植物油上方原有的空气对试验的 结果有或没有影响。 29、在制取氧气的的课题学习中，小志觉察，我们的课本比以前表哥学过的旧课 本少了一个如下图的试验：微微加热装有 5mL 5%的过氧化氢溶液的试管图 取自旧课本。教材为什么要修改呢？小志确定一起与同学探究这个问题。依据旧课本介绍的以上试验方 案，试验小组的同学进行了反复试验，都没有视察到木条复燃的预期效果。提出问题：木条不能复燃的缘由是什么呢？1写出过氧化氢与二氧化锰混合生成氧气的化学反应符号表达式。2甲同学联想到：可燃物在纯氧中比在空气中燃烧的更加猛烈，提出了猜测，1：。并将 5mL 5%的过氧 化氢溶液变成 5mL 30%的过氧化氢溶液进行了试验，从而证明了猜测 1.3乙同学根据潮湿的可燃物不易被点燃的现象和水蒸气与温度的关系，同学们又提出了 猜测 2：。为了验证猜测 2，试验小组设计了以下方案：。4同学们明白了课本作修改的缘由是：微微加热 5%的过氧化氢溶液的试验 。感叹到：原来课本也是在使中不断完善的！ 其次篇：南京外国语学校校歌 南京外国语学校校歌 词：陈道斌 曲：孟文豪 把七彩的窗口打开，放飞如梦的期盼。阳光下快乐的歌声，连接着五洲四海。把你我的幻想说明，描绘如花的将来。春风里华蜜的我们，舞动着东部的色调。Chinese soul, global vision 中国灵魂，世界胸怀 不同的语言，相同的爱 长江黄河在心中澎湃 Chinese soul, global vision 中国灵魂，世界胸怀 无论在哪里，真情不改 千万个梦里回荡着祖国 祖国的期盼 南京外国语学校校训 求实、奋进、博学、谦逊 南京外国语学校校徽 第三篇：南京外国语学校老师聘请 江苏省南京外国语学校2023年合同老师聘请公告 南京外国语学校拟聘请合同制老师：没有事业单位正式编制、按国家规定签订劳动合同、待 遇同工同酬。需求学科：语文、数学、英语老师各2至3人。应聘条件： 1、2023届本科及本科以上重点院校师范或非师范类优秀毕业生南京市六城区聘请考试未通过者也可； 2、30岁以下成熟老师。请有意应聘者将个人简历邮寄或送达至南京市北京东路30号南京外国语学校秘书室，邮编210008，应聘截止时间3月20日。学校收到应聘材料后将于3月底前电话约见，请勿来访。 南京外国语学校 2023年2月20日 第四篇：南京外国语学校仙林分校 学生姓名：Jobs 所在学校：南京外国语学校仙林分校 案例说明：Jobs自初一入学起起先学习典范英语，以下是他在学习三个月后对典范英语7The Masked Cleaning Ladies Meet the Pirates故事的改写。故事情节紧凑，描写生动，智斗海盗的场面充溢才智和想象力。 Chapter 1 Queen Norah was showing Princess Jane the Royal Treasures.“Then, said Queen Norah, “What is this? She pointed at a model of a dragon.“Its er began the princess.“Youre as bad as King Harry.He does not care about the Royal Treasures either.This is the Golden Chinese Dragon of Tong Dynasty.It belonged to your Great, Great, Great Grandfather.The Chinese Emperor “Li Shimin gave it to him as a present. Chapter 2 The pirates came to the gate.There in front of them was a cleaning lady.She was armed only with a duster.“This is going to be easy. said the first pirate.The pirates raced forward.The cleaning lady was in fact Captain Smith and he turned on a torch.It was so shiny that pirates were dazzled.They did not see the floor with some honey.They stepped on the honey and skidded into a hole.Then they dropped into a lovely, hot, soapy bath.Chapter 3 “Lets face it. said King Harry.“You are no good as pirates. One of the pirates began to sniff.“Why dont you do something honest? said Captain Smith.“You look strong. said King Hurry, “You can guard the castle gate.You should become entrance guards. said the king.“Can we be the entrance guards? said the pirates.“Certainly, said King Harry.“Thank you. said the pirates, “You are so kind.We will be good entrance guards. 第五篇：南京外国语学校学习心得体会 南京外国语学校学习心得体会 南京外国语学校学习>心得体会 5日下午，我们走进了南京外国语学校仙林分校，南外仙林分校占地广袤，大气得有如一个高校，分东西两个校区。学生有走读有住宿。校舍整齐+,造型有特色，走廊宽大，每幢楼用廊桥相连。教室外部的走廊上以及楼梯的一步步梯阶，处处都是双语甚至三语名人谚语，让学生无时无刻不沉醉在外语环境中。 这所学校是一所由南京外国语学校控股的具有多种经济成份参与的股份制学校，其管理体制为董事会领导下的校长负责制。这一点和二外颇有相像之处。学校设有小学部、中学部初中、中学和国际中学部，现有5000余名学生，900多名教职工，外语老师100多人，外籍老师50余人。 南外仙林分校外语教学从初一到高三都实行小班上课、中、外老师执教的模式。其中1-9年级运用朗文英语作为精读教材，典范英语作为泛读教材，其中典范英语7、典范英语8分担到初中三个年级运用；典范英语9、典范英语10分担到中学三个年级运用。由于初、中学的学生正在月考，我们到国际中学部观摩了一节由外教执教的典范英语课，因为他们把典范英语作为精读课程。外教是一个菲律宾人，备课特殊细心，先复习了一些文学写作常识，每个组每个学生都自觉地轮番起立回答，并没有一两个主动的学生反复发言其他学生冷眼旁观的状况出现。外教将课文的大意、进展结构和重点微小环节部分都进行了讲解，并利用图片、道具等手段帮助理解，穿插了各种问题以及学习策略引导。本课最大的亮点在于外教假设了书中的情景在生活中再现，学生应当怎样应对，对这些即将走出国门的学生进行了生活、看法方面的主动引导。课后的作业及测试也是外教一手布置并评价，学生的学习看法都很端正，作业做得特殊细致。 观摩课后该校的分管外语的陈校长和张主任，以及外教老师和我们进行了座谈。介绍了学校的总体状况和外语特色进展。让我们耳目一新，备感震惊： 1.仙林分校推行特色教学、差异进展的办学思路。办学目标特殊明确。学校把外语特色看作是学校进展的核心竞争力，在这一点上全校老师在思想和行动上高度统一。该校的校级领导里有两位外语专业的校长分管外语。下设主任、副主任。从领导组织架构上可以看出该校把外语的进展作为立校之本。 2.外语特色凸显：全部班级从初一到高三外语上课都是小班，教材自主，多样化，非毕业年级不参加统考，强调培育学生的语言综合运用实力，在过程中不看重分数。 学生出路多样化、多通道。大部分学生选择出国读书，留学国家众多，从美国、英国、澳大利亚到欧洲、日本等。每年参加高考的学生每个班不超过20个人。 3.开设特色班级、供应丰富的课程资源。一般中学实行小班化教学，另设有中澳班、中新班、中德班、中美班等。国际中学部实行中外合作办学，这样一来学生能够在国内拿到其他国家的中学文凭，免去了去国外读预科的程序；二来学生在国内接受的国外老师的教学，提前让学生熟识国外教学模式，课程上跟西方国家接轨，学生出国后能够很快适应，不至于出现高分低能的现象。