2019九年级物理全册 第十六章 电压 电阻（学方法 会应用）同步辅导 （新版）新人教版.doc

1学方法学方法 会应用会应用一、滑动变阻器的连接 例 1 学习了滑动变阻器后，某实验小组的同学利用以下器材：电压表、电流表、 电池组（电压 3V） 、滑动变阻器（20 2A） 、小灯泡、开关和导线若干，练习使用滑动 变阻器改变小灯泡的亮度。 (1)他们连接了如图 1 甲所示的电路，请用笔画线代替导线，把图中还没有连接的 一根导线 接上，使电 路完整。要求：滑片向右移动时变阻器的电阻值变大。 (2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最_（填“左”或“右” ） 端。 (3)某次实中测得电压表的读数为 2.1V 时，电流表指针偏转如图 1 乙所示，则电流 表的读数为_A。 (4)小虎同学认为，由于电源电压没有超过电压表所选量程的最大值，因此在闭合 开关前，可以将变阻器的滑片置于任意位置，你认为他的想法是_（填“正确” 或“错误” ）的，理由是_。解析 (1)滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻丝的长度来改变电阻的，接线柱 的连接方法是“一上一下” 。由图可知，滑动变阻器已连接了上面的一个接线柱，滑片 向右移动时变阻器的电阻值变大，因此，还应连接左下方的接线柱。 (2)闭合开关前，滑动变阻器接入电路中的电阻值应最大，所以应将滑片移至变阻 器的最右端。 (3)由图乙知，电流表的量程为 00.6A，分度值为 0.02A，根据指针位置，电流表 示数为 0.46A。 (4)本实验中滑动变阻器除了改变通过小灯泡的电流外，还有一个重要的作用是保 护电路。若电路中由电路连接问题（如短路）使电路中的电流过大，超过电流表的量程， 会烧坏电流表。因此，小虎同学的想法是错误的。 答案 (1)如图 2 所示 (2)右 (3)0.46 (4)错误 若小灯泡短路，则电路中电 流会很大，会烧坏电流表A2 0.60.6 3 3V2 3 3 15150.600.22A30.41030.6甲乙 图 1A2 0.60.6 3 3V2 3 3 1515图 22二、探究影响导体电阻大小的因素 例 2 如图 3 所示为“探究影响导体电阻大小的因素”的实验电路图，A、B之间接 电阻。 (1)在A、B之间分别接上不同的导体，闭合开关，通过观察 来比较 导体电阻的大小。 (2)小明发现手边只有一根较长的电阻丝，他可以探究导体的电阻是否与导体的 和 有关。解析 (1)因为现在我们还不能直接测量电阻，而电压相同时，电阻越小，电 流越 大，小灯泡越亮，可以通过转换观察电流表示数（或小灯泡亮度）来比较电阻的大小。 电流表的示数越小，小灯泡越暗，说明电阻越大。 (2)电阻跟导体的长度、横截面积和材料有关，在探究电阻与其中某一个因素的关 系时，要采用控制变量法。手边只有一根较长的电阻丝，可控制横截面积和材料不变， 改变导体的长度，探究导体电阻与长度的关系；也可以控制长度和材料不变，将电阻丝 对折改变横截面积，探究导体电阻与横截面积的关系；只有一根金属丝，无法改变材料， 不能探究导体电阻与材料的关 系。 答案 (1)电流表示数（或灯泡亮度） (2)长度 横截面积AB A 图 3