人教版高中数学必修三第一章算法初步第一节《算法的概念》教学课件.ppt

1.1.1 1.1.1 算法的概念算法的概念精品课件 一一人人带带着着一一只只狼狼、一一只只羊羊和和一一箱箱蔬蔬菜菜要要过过河河,但但只只有有一一条条小小船船.乘乘船船时时，每每次次只只能能带带狼狼、羊羊和和蔬蔬菜菜中中的的一一种种.当当有有人人在在场场时时，狼狼、羊羊、蔬蔬菜菜都都相相安安无无事事.一一旦旦人人不不在在,狼狼会会吃吃羊羊,羊羊会会吃吃菜菜.请请设设计计一一个个方方案案,安安全全地将狼、羊和蔬菜带过河地将狼、羊和蔬菜带过河.过河游戏趣味益智游戏精品课件如何发电子邮件？假如你的朋友不会发电子邮件，你能教会他么？假如你的朋友不会发电子邮件，你能教会他么？发邮件的方法很多，下面就是其中一种的操作步骤：发邮件的方法很多，下面就是其中一种的操作步骤：第一步第一步 登陆电子信箱登陆电子信箱第二步第二步 点击点击“写信写信”第三步第三步 输入收件人地址输入收件人地址第四步第四步 输入主题输入主题第五步第五步 输入信件内容输入信件内容第六步第六步 点击点击“发送发送”精品课件 一一般般地地,对对于于一一类类问问题题的的机机械械式式地地、统统一一地地、按按 部部 就就 班班 地地 求求 解解 过过 程程 称称 为为 算算 法法(algorithm)(algorithm)它是解决某一问题的程序或步骤它是解决某一问题的程序或步骤.按照这样的理解按照这样的理解,我们可以设计出很多具我们可以设计出很多具体数学问题的算法体数学问题的算法.下面看几个例子下面看几个例子:所所谓谓 “算算法法”就就是是解解题题方方法法的的精精确确描描述述.从从更更广广义义的的角角度度来来看看,并并不不是是只只有有“计计算算”的的问问题题才才有有算算法法,日日常常生生活活中中处处处处都都有有.如如乐乐谱谱是是乐乐队队演演奏奏的的算算法法,菜菜谱谱是是做做菜菜肴肴的的算算法法,珠珠算口诀算口诀是使用算盘的算法是使用算盘的算法.精品课件 请你写出解下面二元一次方程组的详细过程请你写出解下面二元一次方程组的详细过程.第二步第二步 解解得得 第三步第三步 -2得得 5y=3;第四步第四步 解解得得 第五步第五步 得到方程组的解为得到方程组的解为 第一步第一步 +2得得 5x=1;解：做一做精品课件 你能写出解一般的二元一次方程组的步骤你能写出解一般的二元一次方程组的步骤吗？吗？第一步第一步,第二步第二步,解（解（3）得）得 思考精品课件 第四步第四步,解（解（4）得）得 第三步第三步,第五步第五步,得到方程组的解为得到方程组的解为 上述步骤构成了解二元一次方程组的一个算法，我们可以进一步根据这一算法编制计算机程序，让计算机来解二元一次方程组.精品课件练习练习1.1.给出求给出求1+2+3+4+5+61+2+3+4+5+6的一个算法的一个算法.解法解法1.1.按照逐一相加的程序进行按照逐一相加的程序进行.第一步第一步:计算计算1+2,1+2,得得3;3;第二步第二步:将第一步中的运算结果将第一步中的运算结果3 3与与3 3相加得相加得6;6;第三步第三步:将第二步中的运算结果将第二步中的运算结果6 6与与4 4相加得相加得10;10;第四步第四步:将第三步中的运算结果将第三步中的运算结果1010与与5 5相加得相加得15;15;第五步第五步:将第四步中的运算结果将第四步中的运算结果1515与与6 6相加得相加得21.21.精品课件解法解法2.2.可以运用下面公式直接计算可以运用下面公式直接计算.第一步第一步,取取 n n=6 6;第二步第二步,计算计算 ;第三步第三步,输出计算结果输出计算结果.点点评评:解解法法1 1繁繁琐琐,步步骤骤较较多多;解解法法2 2简简单单，步步骤较少骤较少.找出好的算法是我们的追求目标找出好的算法是我们的追求目标.精品课件现在你对算法有了新现在你对算法有了新的认识了吗？的认识了吗？精品课件 在在数数学学中中，算算法法通通常常是是指指按按照照一一定定规规则则解解决决某某一一类类问问题题的的明明确确和和有有限限的的步步骤骤.现现在在，算算法法通通常常可可以以编编成成计计算算机机程程序序，让让计计算算机执行并解决问题机执行并解决问题.2.2.算法的要求算法的要求(1)(1)写出的算法写出的算法,必须能解决一类问题必须能解决一类问题(例如解例如解任意一个二元一次方程组任意一个二元一次方程组),),并且能重复使用并且能重复使用;(2)(2)算法过程要能一步一步执行算法过程要能一步一步执行,每一步执行每一步执行的操作的操作,必须确切必须确切,不能含混不清不能含混不清,而且在有限而且在有限步之内完成后能得出结果步之内完成后能得出结果.1.1.算法的定义算法的定义精品课件3.3.算法的基本特征算法的基本特征:明明确确性性:算算法法对对每每一一个个步步骤骤都都有有确确切切的的、非非二二义义性性的的规规定定,即即每每一一步步对对于于利利用用算算法法解解决决问问题题的的人人或或计计算算机机来来说说都都是是可可读读的的、可可执执行行的的,而而不不需需要计算者临时动脑筋要计算者临时动脑筋.有有效效性性:算算法法的的每每一一个个步步骤骤都都能能够够通通过过基基本本运运算算有有效效地地进进行行,并并得得到到确确定定的的结结果果；对对于于相相同同的的输输入入,无无论论谁谁执执行行算算法法,都都能能够够得得到到相相同同的的最最终终结果结果有限性有限性:算法应由有限步组成算法应由有限步组成,至少对某些输入至少对某些输入,算法应在有限多步内结束算法应在有限多步内结束,并给出计算结果并给出计算结果精品课件例例1:1:(1)(1)设计一个算法判断设计一个算法判断7 7是否为质数是否为质数.第一步第一步 用用2 2除除7,7,得到余数得到余数1.1.因为余数不为因为余数不为0 0，所以所以2 2不能整除不能整除7.7.第二步第二步 用用3 3除除7,7,得到余数得到余数1.1.因为余数不为因为余数不为0 0，所以所以3 3不能整除不能整除7.7.第三步第三步 用用4 4除除7,7,得到余数得到余数3.3.因为余数不为因为余数不为0 0，所以所以4 4不能整除不能整除7.7.第四步第四步 用用5 5除除7,7,得到余数得到余数2.2.因为余数不为因为余数不为0 0，所以所以5 5不能整除不能整除7.7.第五步第五步 用用6 6除除7,7,得到余数得到余数1.1.因为余数不为因为余数不为0 0，所以所以6 6不能整除不能整除7.7.因此，因此，7 7是质是质数数.精品课件例例1:1:(2)(2)设计一个算法判断设计一个算法判断3535是否为质数是否为质数.第一步第一步,用用2 2除除35,35,得到余数得到余数1.1.因为余数不为因为余数不为0 0，所以所以2 2不能整除不能整除35.35.第二步第二步,用用3 3除除35,35,得到余数得到余数2.2.因为余数不为因为余数不为0 0，所以所以3 3不能整除不能整除35.35.第三步第三步,用用4 4除除35,35,得到余数得到余数3.3.因为余数不为因为余数不为0 0，所以所以4 4不能整除不能整除35.35.第四步第四步,用用5 5除除35,35,得到余数得到余数0.0.因为余数为因为余数为0 0，所以所以5 5能整除能整除35.35.因此，因此，3535不是不是质数质数.精品课件变式变式:“判断53是否质数”的算法如下：第1步,用2除53得余数为1,余数不为0,所以2不能整除53;第2步,用3除53得余数为2,余数不为0,所以3不能整除53;第52步,用52除53得余数为1,余数不为0,故52不能整除53;所以53是质数.上述算法正确吗？请说明理由上述算法正确吗？请说明理由.算法要算法要“面面俱到面面俱到”,不能省略任何一个细小的步骤不能省略任何一个细小的步骤,只有这样只有这样,才能在人设计出算法后才能在人设计出算法后,把具体的执行过程交给计算机完成把具体的执行过程交给计算机完成.设计一个具体问题的算法时设计一个具体问题的算法时,与过去熟悉地解数学题的过程与过去熟悉地解数学题的过程有直接的联系有直接的联系,但这个过程必须被分解成但这个过程必须被分解成若干个明确的步骤若干个明确的步骤,而且这些步骤必须是有效的而且这些步骤必须是有效的.精品课件判断判断“整数整数n(n2)n(n2)是否是质数是否是质数”的算法的算法自然语言描述第一步第一步 给定大于给定大于2 2的整数的整数n n.第二步第二步 令令i=2i=2.第三步第三步 用用i i除除n n，得到余数，得到余数r.r.第四步第四步 判断判断“r=0”r=0”是否成立是否成立.若是，则若是，则n n不是质不是质 数，结束算法；否则将数，结束算法；否则将i i的值增加的值增加1 1，仍用，仍用i i表示表示.第五步第五步 判断判断“i(n-1)”i(n-1)”是否成立是否成立.若是，则若是，则n n是质数，结束算法；否则返回第三步是质数，结束算法；否则返回第三步.精品课件例例2:用二分法设计一个求方程用二分法设计一个求方程 近似根近似根的算法的算法 二分法 对于区间对于区间 a a,b b 上连续不断、且上连续不断、且f(a)f(b)0f(a)f(b)0的函数的函数y=f(x),y=f(x),通过不断地把函数通过不断地把函数f(x)f(x)的的零点所在的区间一分零点所在的区间一分为二，使区间的两个端点逐步逼近零点，进而得到零为二，使区间的两个端点逐步逼近零点，进而得到零点或其近似值的方法叫做二分法点或其近似值的方法叫做二分法.精品课件第四步第四步,若若f f(a a)f f(m m)0,)0,则含零点的区则含零点的区间为间为a a,m m；第二步第二步,给定区间给定区间a a,b b,满足满足f f(a a)f f(b b)0 0第三步第三步,取中间点取中间点第五步第五步,判断判断f f(m m)是否等于或者是否等于或者a a,b b的的长度是否小于长度是否小于d d，若是，则，若是，则m m是方程的近似解是方程的近似解;否则，返回第三步否则，返回第三步将新得到的含零点的仍然记为将新得到的含零点的仍然记为a a,b b.否则，含零点的区间为否则，含零点的区间为m m,b b.算法步骤：算法步骤：第一步第一步,令令 ,给定精确度给定精确度d.精品课件a ab b|a-b|a-b|1 12 21 11 11.51.50.50.51.251.251.51.50.250.251.3751.3751.51.50.1250.1251.3751.3751.437 51.437 50.062 50.062 51.406 251.406 251.437 51.437 50.031 250.031 251.406 251.406 251.421 8751.421 8750.015 6250.015 6251.414 6251.414 6251.421 8751.421 8750.007 812 50.007 812 51.414 062 51.414 062 51.417 968 751.417 968 750.003 906 250.003 906 25当当d d=0.005=0.005时，按照以上算法，可得下面表和图时，按照以上算法，可得下面表和图.精品课件y=x2-2121.51.3751.25 于是，开区间于是，开区间（1.4140625,1.417968751.4140625,1.41796875）中的实数都是当精）中的实数都是当精确度为确度为0.0050.005时的原方程的近似解时的原方程的近似解.精品课件小结：小结：算法的特征是什么？算法的特征是什么？n明确性明确性n有效性有效性n有限性有限性算法的概念：算法的概念：算法通常指可以用来解决的某算法通常指可以用来解决的某一类问题的步骤或程序，这些步骤或程序必须是明一类问题的步骤或程序，这些步骤或程序必须是明确的和有效的，而且能够在有限步之内完成的确的和有效的，而且能够在有限步之内完成的.精品课件