2019八年级数学上册 第11章 三角形 11.2 三角形的内外角 11.2.1 三角形的内角学案.doc
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2019八年级数学上册 第11章 三角形 11.2 三角形的内外角 11.2.1 三角形的内角学案.doc
1课题:课题:11.2.111.2.1 三角形的内角(三角形的内角(1 1)【学习目标学习目标】1、了解三角形的内角;会用平行线的性质与平角的定义证明三角形内角和等于 180º;2、了解辅助线的作用,能准确、规范地利用辅助线进行证明;3、规范学生的推理过程,能够独立完成简单的证明过程。【学习重点学习重点】1、了解三角形的内角等于 180º;2、利用三角形的内角等于 180º 解答简单的数学问题。【学习难点学习难点】1、利用所学知识证明三角形的内角等于 180º;2、认识辅助线,了解辅助线的做法和作用;3、独立完成证明过程。【学习过程学习过程】 知识链接阅读教材第 11 至第 12 页,用红笔对有关概念进行勾画并找出自己的疑惑和要讨论的问题,准备在课堂上讨论质疑 合作与探究一、自主探究探究探究 1 1:三:三角形的内角和角形的内角和1、请你画出一个任意三角形,测量各角的度数,并计算出它的内角和.2、任意画一个三角形,将它的内角剪下拼合在一起,你可以得到什么结论?你有几种拼法?3、请你用折叠的方法验证出三角形的内角和的度数24、根据折叠的方法试证明三角形内角和定理“三角形内角和等于 180 度” ,你能想出多少种方法。二、合作探究探究探究 2 2:三角形内角和定理的应用:三角形内角和定理的应用例题 1:在ABC 中,三个内角A、B、C 满足B-A=C-B,则B 的度数是多少?例 2:如图是 A、B、C 三岛的平面图,C 岛在 A 岛的北偏东 50º 方向,B 岛在 A 岛的北偏东 80º 方向,C 岛在 B 岛的北偏西 40º 方向。从 B 岛看 A、C 两岛的视角ABC 是多少度?从 C 岛看 A、B 两岛的视角ACB 是多少度?3 随堂检测1、在ABC 中,若B=40º,C=80º,则A 的度数为( )A、30º B、40º C、50º D、60º2、在ABC 中,若A=20º,B=60º,则ABC 的形状是( )A、等边三角形 B、锐角三角形 C、直角三角形 D、钝角三角形3、在ABC 中,若A:B=2:1,C=60º,则A=_。4、如下图是一块三角形木板的残余部分,若量得A=100º,B=45º,则这块三角形木板的另外一个角的度数是_。5、如下图,在ABC 中,DE/BC,若A=35º,ABC=65º,则AED =_。6、如图,1=20º,2=25º,A=35º,求BDC 的度数。4 拓展提高1、如图 1 是一个任意的五角星,则它的五个角的和为( )A、50º B、100º C、180º D、200º2、如图 2,在ABC 中,ABC=C,若 BD 平分ABC,A=36º,则BDC=_。3、一个零件的形状如下图所示,按规定A=90º,B 和C 分别是 32º 和 21º,检验工人量得BDC=148º,请你判断这个零件是否合格?为什么?5教(学)后反思:_ (实际使用课时 _节)课题:课题:11.2.111.2.1 三角形的内角(三角形的内角(2 2)课型:课型:新课新课 计划课时:计划课时: 1 1 节节 主备人:主备人:黄永玉黄永玉 审核人:审核人:_【学习目标】1、理解并掌握三角形内角和定理的推论;2、活用直角三角形两锐角互余的性质解决问题。【学习重点】直角三角形两锐角互余的性质【学习难点】直角三角形性质的应用【学习过程】 知识链接:1、在ABC 中,若C=90º,A=30º,则B=_。2、在ABC 中,若C=90º,A=B,则B=_。3、在ABC 中,若A=30º,B=60º,则ABC 是_ 三角形。 合作探究:阅读教材第 13 至第 14 页,用红笔对有关概念进行勾画并找出自己的疑惑和要讨论的问题,准备在课堂上讨论质疑探究 1:直角三角形的两个锐角互余例 1:如右图,在直角三角形中,C=90º,请验证A 与B 的关系。6通过探究得到结论:直角三角形的两个锐角_。例 2:如下图,C=D=90º,AD,BC 相交于点 E,CAE 与DBE 有什么关系?为什么?探究 2:两个锐角互余的三角形是否是直角三角形例 3、已知 CDAB,A=BCD,试判断ABC 的形状,并说明理由。通过探究得到结论:一个三角形中,如果两个锐角互余,那么这个三角形是_三角形。 随堂检测1、若三角形两个内角的差等于第三个内角,则它是( )A、锐角三角形 B、钝角三角形 C、直角三角形 D、等边三角形2、如图 1,ACB=90º,CDAB,垂足为 D 下列结论错误的是( )A、图中有三个直角三角形 B、1=2 C、1 和B 都是A 的余角 D、2=A 3、如图 2,DB、EC 交于点 A,若B=E=90º,C=42º,则D 的度数是( )A、48º B、42º C、84º D、58º74、如图 3,RtABC 中,ACB=90º,DE 过点 C,且 DE/AB,若ACD=60º,则B 的度数是( )A、30º B、45º C、60º D、65º5、如图 4,AB、CD 相交于点 O,ACCD 于点 C,若BOD=38º,则A=_。6、如图 5,有一底角为 45º 的等腰三角形纸片,现过底边上一点 E,沿与底边垂直的方向将其剪开,得到DEC,则EDC=_。7、如图 6,直线a/b,EFCD 于点 F,若2=65º ,则1=_。8、如图 7,在ABC 中,EF/AB,1=55º ,若B=35º ,则ABC 是_三角形。9、如图 8,把一根直尺与一块三角板如图 8 放置,若1=40º ,则2=_。8 拓展提高1、如图,在ABC 中,BAC=4ABC =4C,BDAC,交 CA 的延长线于点 D,求ABD 的度数。2、如图,已知A=27º,D=20º,B=43º,求证:BCED。9教(学)后反思:_ (实际使用课 时 _节)