《提灯女神.ppt

以扬软件站PPT图书工作室PPT设计、资料收集、图片收集：许以扬教程编写：王琦、崔红艳、王伟王琦、崔红艳、王伟本教材课件只供语文出版社官方网站的教师下载使用!还愣着干什么，赶快点击进入学习的按钮吧！进入学习弗洛伦斯.南丁格尔（1820-1910），生于意大利名城佛罗伦萨，后随父母迁居英国。曾就读于法国巴黎大学，懂英、法、意、德诸国语言。南丁格尔的家庭非常富有，她的父母希望她发展文学、音乐才能，跻身上来社会，早结良缘，继承家业，但她对此兴致淡薄。她怀有一个崇高的理想，认为生活的真谛在于为人类作出一些有益的事情。作一个好护士，是她生平的唯一宿愿。1844年，南丁格尔从英国出发，到法国、德国、比利时、意大利等欧洲国家旅行，同时对各国的医院进行考察。1850年曾到德国的一所女护士学校，接受短期的医护训练。1853年受聘担任伦敦患病妇女护理会的监督。1854年爆发了克里米亚战争，为争夺巴尔干半岛的控制权，土耳其、英国、法国、撒丁先后向沙俄宣战。当时英国的战地医院管理不善，条件极差，又没有护士护理伤病员，士兵死亡率高达50%以上。南丁格尔主动提出申请志愿前往战地担任看护工作。在英国政府的邀请下，她率领38名护士抵达前线，在四所战地医院服务。当时前线用品匮乏，水源不足，卫生状况极差，医生还怀有敌意。但她毫不气馁，竭力排除种种困难，为伤病员解决必须用物和食品，组织士兵家属协同工作，从而使战地医院的状况在半年左右的时间里明显改观，伤病员的死亡率降到了2.2%。她的功绩得到了公认。南丁格尔慈祥可亲，以高度的责任感，夜以继日地热心照料伤病员。每晚，当她手提油灯巡视伤病员时，身影所到之处，士兵们都亲吻她的身影来表示对她的崇高敬意，称呼她为“提灯女士”。1856年，南丁格尔任陆军医院妇女护理部总监。战后回国，被尊为民族英雄，但她谦恭礼让，自束很严，谢绝了官方提供的交通工具和一切招待盛会，决心为改善军队的卫生条件而继续努力。1857年，她促成皇家陆军卫生委员会的建立，同年还开办了陆军军医学校。1860年，南丁格尔用英国政府奖励的4400英镑公众捐款，在英国圣托马斯医院内创建了世界上第一所正规护士学校南丁格尔护士学校。随后有创办了助产士及济贫院护士的培训工作。她对医院管理、军队卫生保健、护士教育培训等方面，都做了卓越的贡献，被后世誉为现代护理教育的奠基人。1901年，南丁格尔因操劳过度，双目失明。1907年，英国国王颁发敕令，授予南丁格尔一枚功绩勋章，使她成为英国历史上第一个接受这一最高荣誉的妇女。她逝世后，遵照她的遗嘱，未举行国葬。但世人为了表示对她的崇敬与敬仰，把她5月12日的生日作为国际护士节。弗洛伦斯南丁格尔生平事迹认识一下生字，待会才带你时光倒转认识一下生字，待会才带你时光倒转 100100年，拜访年，拜访 南丁格尔南丁格尔 女士女士誉鄙歧毅伦敦声誉鄙视歧视毅然决然伦敦窟批臭渍降瞩贫民窟大批臭气冲天污渍下降瞩目考考你，看你会不会造句？不是就是不仅还思考一下，看看以下问题你会不会回答思考一下，看看以下问题你会不会回答1.读到题目，你有什么疑问？（1）.提灯女神指什么？（2）.为什么叫她提灯女神？2.默读课文，说说文章写了南丁格尔的几件事？（1）.试着用抓主要人物，主要事件的方法来说说这篇文章的主要内容。（2）.按不同事件，给文章分段。看看答案吧！（2）按不同事件，给文章分段。(单击屏幕，就会出现答案！)第一部分（第14自然段）：讲南丁格尔不顾世俗的偏见和家人的反对，毅然地放弃优裕的生活，当了一名护士。第二部分（第59自然段）：具体讲南丁格尔在护理事业方面的卓越成就。第三部分（第1012自然段）：讲南丁格尔逝世后，她在护理事业方面的卓越成就，引起了全世界的瞩目。返回学习文章第一段学习文章第一段（一）读读第一段，你都读懂了什么？1.南丁格尔想当护士。2.她的家人反对她当护士。3.南丁格尔不顾家人的反对当了护士。（二）在读懂的基础上，还有不明白的吗？1.为什么家人反对她当护士？2.南丁格尔怎么会有这样大的勇气与家人抗争？（三）再读第一段，寻找答案，用笔画出有关内容，仔细读读。1.对于“护士”这个职业，当时人们怎样看？（有损家族荣誉）2.对于护士这个职业你了解吗？3.那么南丁格尔选择护士，实际上是选择了什么？4.那她又是在放弃什么？从中你认为南丁格尔是个怎样的人？有感情地朗读课文第一部分一、回顾全文1.通过上节课的学习，我们了解到全文写了南丁格尔的几件事？选择护士职业、霍乱是照顾病人、照料伤员二、学习第二部分（一）仔细读书，你认为南丁格尔是怎样的一个人，边读边把相关语句画出来，做批注。（二）交流中指导第五自然段朗读1你对“霍乱”这种病了解吗？2读读这段文字介绍，联系南丁格尔的行为，你有什么体会？霍乱是一种由霍乱弧菌引起的急性肠道传染病，通过被污染的食物或水传染，主要症状是呕吐、腹泻、脱水、高烧等，如不及时治疗会导致死亡。近两个月以来，一些非洲国家发生霍乱疫情，目前已造成200多人死亡。报道说，自上周以来，利比里亚东南部地区的霍乱疫情已造成至少100人死亡。当地官员分析，病因可能是患者曾饮用过被污染的河水。几内亚比绍卫生部日前透露，霍乱正在该国迅速蔓延，全国9个省中已有7个省发现疫情，目前患者已超过5000人，其中89人不治身亡。在尼日利亚东部地区，也有20多人死于近来暴发的霍乱，另有数十人住院。在马里，霍乱已至少造成10人死亡。在塞内加尔和肯尼亚首都也分别有13人和3人死于霍乱。此外，今年初以来，喀麦隆、赤道几内亚、冈比亚等国也都出现了霍乱疫情。3读出你对她的敬佩之情。4当你读到“日夜奔忙”这四个字时，你仿佛看到了什么？白天工作她吃不上饭，晚上工作特别紧张学习第六自然段1从第六自然段中感受到什么？2提到“前线”凭你的生活经验，你们对前线有什么认识？3对比读下面两句话，再联系前线思考一下，你又有什么新的感受？(1).南丁格尔得到这个消息以后，立即组织了一个护士志愿队，赶到前线去救护伤病员。(2).南丁格尔得到这个消息以后，被派往前线去救护伤病员。她是自愿去的，说明她心中有病人；她是自愿去的，冒着生命危险去的。小结方法：我们抓住文中的重点词语，结合生活实际联想开来，并与南丁格尔的行为相联系，来体会文章，多好的方法，希望同学们以后会运用这种方法。三、总结想一想：南丁格尔给你留下了怎样的印象？学到这儿，你想说些什么？