2011年中考英语复习课件专题19.主谓一致ppt.ppt

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能Subject verb agreement 主主 谓谓 一一 致致 性性为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能主主谓谓一一致致主谓一致是指主谓一致是指谓语谓语在在人称人称和和数数上必须和上必须和主语主语的的人称人称和和数保持一致数保持一致。这是英语语。这是英语语法中必须遵循的基本规则，也是英语和法中必须遵循的基本规则，也是英语和汉语区别很大的地方。汉语区别很大的地方。主谓一致主要有以下几种情况：主谓一致主要有以下几种情况：二、意义一致二、意义一致三、就近原则三、就近原则一、语法一致一、语法一致为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能一、语法一致一、语法一致主语为单数形式，谓语动词也用单数形式；主语为单数形式，谓语动词也用单数形式；主语为复数形式，谓语动词也用复数形式。主语为复数形式，谓语动词也用复数形式。例如：例如：Ioftenhelphimandheoftenhelpsme.我经常帮助他，他也经常帮助我。我经常帮助他，他也经常帮助我。Weoftenhelpeachother.我们经常互相帮助。我们经常互相帮助。不可数名词不可数名词作主语，谓语动词用作主语，谓语动词用单数单数；可数名词的可数名词的复数复数形式作主语，形式作主语，谓语动词用谓语动词用复数复数。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能二、意义一致二、意义一致主语形式虽为单数，但意义为复数，谓主语形式虽为单数，但意义为复数，谓语动词用复数；语动词用复数；主语形式为复数，而意义为单数，谓语主语形式为复数，而意义为单数，谓语动词用单数。如：动词用单数。如：Thecrowdweresurroundingthegovernmentofficial.人群包围了这位政府官员。人群包围了这位政府官员。Mathsishardtolearn.数学难学。数学难学。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能三、就近原则三、就近原则就近原则即谓语动词的单复数形式取就近原则即谓语动词的单复数形式取决于最靠近它的主语。决于最靠近它的主语。Thereisapenandtwopencilsonthedesk.桌子上有一支钢笔和两支铅笔。桌子上有一支钢笔和两支铅笔。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能1.and连接两个或两个以上单数名词或连接两个或两个以上单数名词或代词作主语时，谓语动词有以下两种代词作主语时，谓语动词有以下两种情况：情况：1).and连接两个或两个以上连接两个或两个以上不同不同的人或的人或物作主语时，谓语动词用物作主语时，谓语动词用复数复数。例如：。例如：HeandIarebothstudentsofthisschool.我和他都是这个学校的学生。我和他都是这个学校的学生。Timeandtidewaitfornoman.岁月不饶人。岁月不饶人。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能2).如果连接两个或两个以上的并列如果连接两个或两个以上的并列结构是指结构是指同一个人或物同一个人或物，或指同一概或指同一概念时念时，谓语动词用，谓语动词用单数单数，这时，这时and后后面的名词前不加冠词。面的名词前不加冠词。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能例如：例如：A).表整体概念的并列结构：表整体概念的并列结构：breadandbutterknifeandforkironandsteellawandorderB).配套事物：配套事物：awatchandchainaneedleandthread Theknifeandforkisonthedesk.刀叉放在桌子上。刀叉放在桌子上。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能2.主语后面带有主语后面带有with,alongwith,togetherwith,aswellas,besides,like,without,except,including,but等引导的短语时，等引导的短语时，谓语动词必须谓语动词必须与前面的主语在人称和数与前面的主语在人称和数上保持一致。上保持一致。例如：例如：Theteacher,togetherwithhisstudents,isplantingtreesinthegarden.老师和同学们正在花园里种树。老师和同学们正在花园里种树。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能3.如果主语是不定式，动词如果主语是不定式，动词-ing形式或主形式或主语从句时，谓语动词用单数。语从句时，谓语动词用单数。Whatheisdoingseemsveryimportant.他正在做什么看起来很重要。他正在做什么看起来很重要。Servingthepeopleismygreathappiness.为人民服务是我最大的幸福。为人民服务是我最大的幸福。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能4.用连接的并列主语被用连接的并列主语被each,every或或no修饰时，谓语动词用单数。修饰时，谓语动词用单数。Everyboyandeverygirlintheclassisdiligent.班里的每个男孩女孩都很用功。班里的每个男孩女孩都很用功。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能5.eachof+复数代词复数代词,谓语动用单数。谓语动用单数。复数代词复数代词+each,谓语动词用单数。谓语动词用单数。如：如：Eachofushassomethingtosay.我们每个人都有些话要说。我们每个人都有些话要说。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能6.不定代词不定代词all,more,some,any,none等等作主语时，谓语动词视情况而定。谓语动作主语时，谓语动词视情况而定。谓语动词可用单数，也可用复数；但当它指代不词可用单数，也可用复数；但当它指代不可数名词时看作单数，谓语动词用单数。可数名词时看作单数，谓语动词用单数。vAlltheapplesarerotten.所有的苹果都烂了。所有的苹果都烂了。vAlltheappleisrotten.整个苹果都烂了。整个苹果都烂了。vNoneofusare/isperfect.人无完人。人无完人。vNoneofthemoneyisleft.一点钱也没剩下。一点钱也没剩下。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.复合不定代词复合不定代词作主语时，谓语动词作主语时，谓语动词用用单数单数。Someoneiscallingyou.有人叫你。有人叫你。Nothingisfoundintheroom.在屋里找不到什么东西。在屋里找不到什么东西。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能8.名词如名词如trousers,scissors,clothes,goods,glasses等作主语时，谓语动词必须用复等作主语时，谓语动词必须用复数；如：数；如：Thescissorsaresharp.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能而形复义单的名词如而形复义单的名词如news;以以-ics结尾的学结尾的学科名称如科名称如physics,politics,国名如国名如theUnitedStates;报纸名如报纸名如theNewTimes;书名如书名如GreatExpectations(远大前程远大前程)；以及；以及theUnitedNations作主语时，作主语时，谓语动词用单数。谓语动词用单数。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能如：如：vNonewsisgoodnews.vGreatExpectationswaswrittenbyCharlesDickensin1860.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能9.集体名词作主语，谓语动词可用单数，集体名词作主语，谓语动词可用单数，也可用复数，主要由句子的意思决定。也可用复数，主要由句子的意思决定。若指若指一个整体，谓语动词用单数形式；但若指一个整体，谓语动词用单数形式；但若指其成员时，谓语动词用复数形式。这类名其成员时，谓语动词用复数形式。这类名词有词有people,family,class,population,crowd,team,ground等。等。v例如：例如：Thefamilyisverybig.vTheirfamilyarewatchingTVnow.vchinesepeopleisahardworkingpeople.vpeoplehereareverykind.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能10.有些名词单复数形式相同，作主语时，有些名词单复数形式相同，作主语时，谓语动词由上下文决定。这类名词有谓语动词由上下文决定。这类名词有means,deer,sheep,Chinese,Japanese,fish等。如：等。如：vNoteverymeansisuseful.并非每种方法都有效。并非每种方法都有效。vNotallmeansareuseful.并非所有的方法都有效。并非所有的方法都有效。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能11.表示表示一类人一类人的的“the+形容词形容词(分词分词)”作主语时，谓语动词用作主语时，谓语动词用复数复数。vThesickintheaccidenthavebeentakentothehospital.vThelosthavebeenfound.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能12.表示表示时间、金钱、距离、度量时间、金钱、距离、度量等名词等名词作主语时，不管单复数形式，其谓语动作主语时，不管单复数形式，其谓语动词用单数。如：词用单数。如：vThirtyyearsisnotalongtime.30年的时间并不长。年的时间并不长。vTwohoursisenoughformetofinishthework.两个小时对我来说完成这项工作足够了。两个小时对我来说完成这项工作足够了。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能13.therestof,halfof,majorityof,partof,alotof,lotsof,oneof,anumberof,aplentyof,percentof以及以及分数词分数词等作主等作主语时，谓语动词的单复数取决于后面名语时，谓语动词的单复数取决于后面名词的数，即词的数，即就近原则就近原则。如：。如：Apartofthestudentshavearrived.部分学生已到了。部分学生已到了。Apartoftheapplehasbeeneatenbythemouse.这个苹果的一部分被老鼠吃了。这个苹果的一部分被老鼠吃了。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能14.在表存在的在表存在的therebe句式句式中，主语中，主语是两个或多个并列名词（短语），是两个或多个并列名词（短语），be的形式与的形式与最近最近的一个名词（短语）保的一个名词（短语）保持一致。持一致。Thereisapen,twopencilsandseveralbooksonthedesk.=Therearetwopencils,apenandseveralbooksonthedesk.=Thereareseveralbooks,apenandtwopencilsonthedesk.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能15.由由here,there等引导的倒装句中，等引导的倒装句中，若主语不止一个时，谓语动词与若主语不止一个时，谓语动词与最近最近的主语保持一致。如：的主语保持一致。如：vHerecomesthebus.vHereisapenandtwobooksforyou.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能16.用连词用连词or,eitheror,neithernor,notonlybutalso等连接并列主语时，等连接并列主语时，谓语动词应与最近的主语保持一致。如：谓语动词应与最近的主语保持一致。如：vNeitheryounorIamwrong.NeitherInoryouarewrong.vNotonlythestudentsbutalsotheteacherenjoyslisteningtothemusic.Notonlytheteacherbutalsothestudentsenjoylisteningtothemusic.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能Multiplechoice:1.Onthewall_twolargeportraits.A.hangsB.hangC.hangedD.hanging2.“Newsofvictories_pouringinasourarmyadvances,”thecompanycommandersaid.A.keepB.keptC.keepsD.havekept3.There_alotofmilkinthebottle.A.areB.isC.wereD.has为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能4.Zhangsfamily_ratherbig,withtwelvepeopleinall.A.isB.areC.beingD.was5.NobodybutJane_thesecret.A.knowB.knowsC.haveknownD.isknown6.Allbutone_herejustnow.A.isB.wasC.hasbeenD.were为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.Whenandwheretobuildthenewfactory_yet.A.isnotdecidedB.arenotdecidedC.hasnotdecidedD.havenotdecided8.Alibrarywithfivethousandbooks_tothenationasagift.A.isofferedB.hasofferedC.areofferedD.haveoffered为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能1.Thecountrylifehewasusedto_greatlysince1992.A.changeB.haschangedC.changingD.havechanged为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能2.Nowadays,alargenumberofwomen,especiallythosefromthecountryside,_intheclothingindustry.AisworkingBworksCworkDworked为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能3.Apoetandartist_comingtospeaktousaboutChineseliteratureandpaintingtomorrowafternoon.A.isB.areC.wasD.were为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能4.Asurveyoftheopinionsofexperts_thatthreehoursofoutdoorexerciseaweek_goodforoneshealth.A.show;areB.shows;isC.show;isD.shows;are为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能