专业技术人员继续教育《专业技术人员创新案例读本》 考.doc

创新案例专题讲座 考试 题号前打钩的不确定，未打钩的是确定的  -(一) 单选题 -1. -胡适极力主张（）。他在担任北大校长时，特别强调“一，提倡独立的、创造的学术研究；二，对于学生要培养利用工具的本领，做一个独立研究、独立思想的人。”(A) -学术救国 -(B) -科技救国 -(C) -武力救国 -(D) -曲线救国 -分值：1.0-2. -批判性思维是对已有的观点、理论提出问题，也就是从（）提出怀疑并进一步加以分析(A) -经验 -(B) -观点 -(C) -解放思想 -(D) -新的角度 -分值：1.0-3. -3G技术的核心应用种类繁多，但很多业务才刚开始，其中最先普及的3G应用是：（）(A) -手机网游 -(B) -宽带上网 -(C) -手机电视 -(D) -手机音乐 -分值：1.0-4. -顺德行政体制改革进展顺利的关键在于（）(A) -产权改革后政府已彻底转变职能 -(B) -产权改革前政府已转变职能 -(C) -产权改革后企业的效率增加 -(D) -产权改革给予了企业更多的资金 -分值：1.0-5. -创新思维的实质是（）。(A) -产生新的思维方法 -(B) -开创新的经验 -(C) -指导新的行为 -(D) -自由发展 -分值：1.0-6. -（）堪称王国维文学批评的代表作，构筑了一个以境界为中心的文艺理论体系。(A) -人间词话 -(B) -宋元戏曲考 -(C) -殷周制度论 -(D) -殷礼征义 -分值：1.0-7. -下列哪一位科学家建立了离散力学的基础？（）(A) -李远志 -(B) -李政道 -(C) -朱棣文 -(D) -杨振宁 -分值：1.0-8. -问题的求解发生在（）阶段？(A) -准备阶段 -(B) -酝酿阶段 -(C) -豁朗阶段 -(D) -验证阶段 -分值：1.0-9. -虚拟大学的历史较短，美国历史上第一个基于网络的高等教育课程出现在（）年。(A) -1986 -(B) -1990 -(C) -1995 -(D) -2001 -分值：1.0-10. -成果制中的先行公告制制要求研究主体实施项目研究前必须进行（）。(A) -申请 -(B) -审批 -(C) -立项 -(D) -登记 -分值：1.0-11. -王永志通过（）解决了火箭射程不远的问题。(A) -减少燃料重量 -(B) -增加燃料重量 -(C) -减小火箭重量 -(D) -增加火箭重量 -分值：1.0-12. -自主创新是指（）(A) -创新主体依赖自身的能力和所拥有的资源进行的创新活动 -(B) -不同创新主体合作推动创新的创新组织形式 -(C) -国家组织的创新活动 -(D) -在率先创新的示范影响和利益诱导下，创新主体通过合法方式引进创新成果并进行改进 -分值：1.0-13. -生态工程是为了人类社会和自然受益，着眼于生态系统，特别是（）生态系统的可持续发展能力的整合工程技术。(A) -生命 -(B) -社会 -(C) -社会-经济-自然 -(D) -自然 -分值：1.0-14. -下列关于创意的说法不正确的是：（）(A) -与创造相比，创意更强调技术与手段创新 -(B) -从专业分工的精英创意转向全面发展的创意 -(C) -从以生产为中心的创意转向生活方式主导的创意 -(D) -从理性的机械工程行为转向演进的生物进化行为 -分值：1.0-15. -生态工业以（）为特征。(A) -生态经济学原理 -(B) -节约资源、清洁生产和废弃物多层次循环利用 -(C) -知识经济规律 -(D) -现代科学技术 -分值：1.0-16. -能让一家公司真正通向伟大是（）(A) -创新 -(B) -责任 -(C) -科技 -(D) -质量 -分值：1.0-17. -循环经济是指把传统依赖资源消耗的线形增长的经济，转变为依靠（）来发展经济(A) -生态型资源驯悍 -(B) -物质消耗 -(C) -污染环境 -(D) -一次性消耗 -分值：1.0-18. -美国麻省理工大学弗瑞斯特教授构造出了（）模型。(A) -等级权力控制型组织 -(B) -标准型组织 -(C) -自主型组织 -(D) -学习型组织 -分值：1.0-19. -顺德经验表明，政府机构改革必须建立在（）基础上。(A) -产权制度改革 -(B) -三权分立 -(C) -构建服务型政府 -(D) -党政合署 -分值：1.0-20. -（）是企业通过知识管理加强竞争优势和核心竞争力的关键。(A) -合作 -(B) -竞争 -(C) -学习 -(D) -评估 -分值：1.0-21. -研发产业具有很强的带动性和渗透性，在经济发展中发挥着（）的作用。(A) -先导性 -(B) -支撑性 -(C) -组织性 -(D) -协调性 -分值：1.0-22. -创新思维的驱动力量是（）(A) -心理因素 -(B) -知识因素 -(C) -智力因素D社会因素 -分值：1.0-23. -蒙牛初创时期，为扩大品牌知名度，蒙牛提出了（）的创意。(A) -创内蒙古乳业第一品牌 -(B) -创内蒙古乳业第二品牌 -(C) -举起你的右手，为中国喝彩 -(D) -虚拟经营，用人才换资源 -分值：1.0-24. -大部制改革的核心是（）(A) -减少机构数量 -(B) -转变政府职能 -(C) -降低各部门协调难度 -(D) -使政府运作更有效率 -分值：1.0-25. -问题的提出发生在（）阶段？(A) -准备阶段 -(B) -酝酿阶段 -(C) -豁朗阶段 -(D) -验证阶段 -分值：1.0-26. -等级权力控制是以（）为特征。(A) -等级 -(B) -金钱 -(C) -权力 -(D) -制度+控制 -分值：1.0-27. -科技特派员制度宁夏模式实行的“三线推进”不包括：（）(A) -政府一条线 -(B) -社会一条线 -(C) -市场一条线 -(D) -农户一条线 -分值：1.0-28. -创新需要灵敏的（），以调节和纠正创新活动中的偏差。(A) -思维 -(B) -应变能力 -(C) -分析问题的能力 -(D) -检测与反馈渠道 -分值：1.0-29. -20世纪30年代奥斯本创立的第一种创造技法是（）。(A) -智力激励法 -(B) -头脑风暴 -(C) -和田检核表 -(D) -等价变换法 -分值：1.0-30. -在具体实施计划中要（），通常一项创新之所以得意实现，很大程度上归功于持之以恒的努力。(A) -浅尝辄止 -(B) -不劳而获 -(C) -认真负责 -(D) -坚持不懈 -分值：1.0  -(二) 多选题 -1. -下列哪些是左脑主要的作用（）(A) -语言的思考认识和行为 -(B) -逻辑的、分析的思考认识和行为 -(C) -几何的绘图的思考认识和行为 -(D) -代数的思考认识和行为 -分值：2.0-2. -方正集团有两大核心理念，分别是：（）(A) -终身学习 全员学习 -(B) -创新 -(C) -方方正正做人实实在在做事 -(D) -全过程学习 团队学习 -分值：2.0-3. -生物技术在中国属于（）(A) -发展最快 -(B) -人数众多 -(C) -潜力最大 -(D) -与国外差距最小 -分值：2.0-4. -生态农业具有哪些特点（）(A) -综合性 -(B) -多样性 -(C) -高效性 -(D) -持续性 -分值：2.0-5. -移植法是指把某一领域的（）等移植到新的领域之中，得以改变和创造新事物的创新技法。(A) -原理 -(B) -材料 -(C) -结构 -(D) -方法 -分值：2.0-6. -中国沙漠化防治专家刘恕认为，沙产业的标准有（）(A) -太阳能转化效益 -(B) -知识密集程度 -(C) -是否与市场接轨 -(D) -是否保护环境、坚持可持续发展 -分值：2.0-7. -我国的小农式家庭经营难实现农业现代化的原因包括：（）(A) -抗风险能力低 -(B) -融资困难 -(C) -农民综合素质低 -(D) -技术获取成本高 -分值：2.0-8. -下列属于胡适概括的科学方法的特点的是：（）(A) -特殊的，不是笼统的 -(B) -疑问的，不是盲从的 -(C) -假设的，不是武断的 -(D) -实行的，不是空谈的 -分值：2.0-9. -方正把员工分为哪些类型（）(A) -业务人员 -(B) -研发人员 -(C) -技术人员 -(D) -职能管理人员 -分值：2.0-10. -创新思维具有（）的特点。(A) -单一性 -(B) -综合性 -(C) -辩证性 -(D) -统一性 -分值：2.0-11. -下列关于研究性学习的表述正确的是：（）(A) -以培养学生发现、提出、解决问题的能力为基本目标 -(B) -以学生获得的课题、作品的设计为基本的学习载体 -(C) -以学习到的科学研究方法、体验和文化知识为基本内容 -(D) -以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学方式 -分值：2.0-12. -人们通过对所思考事物的某一性质及其依存条件的逆向思维，可以（）(A) -使火箭的射程更远 -(B) -获得对事物的某种新的认识 -(C) -获得解决问题的某个新的办法 -(D) -获得从事某种创造发明的某一新的设想 -分值：2.0-13. -（）构成了人们的一般创造力，共同决定着成果的创造性。(A) -创新方法的掌握、运用 -(B) -认知风格 -(C) -人的个性品质 -(D) -研发激励机制 -分值：2.0-14. -国家创新体系的主要功能是（）(A) -知识创新 -(B) -技术创新 -(C) -知识传播 -(D) -知识应用 -分值：2.0-15. -学习型组织有着不同凡响的作用和意义。他的真谛在于（）(A) -学习是为了更好的创造价值 -(B) -学习是为了保证组织的生存，提高组织的竞争力 -(C) -学习更是为了实现个人和工作的真正融合，使人们在工作中实现生命的意义 -(D) -使人们的真正兴趣得以产生价值 -分值：2.0-16. -当前人类航天活动集中的三大领域分别是：（）(A) -空间武器研发 -(B) -发射人造卫星 -(C) -载人航天 -(D) -深空探测 -分值：2.0-17. -杨振宁成功的秘诀在于（）(A) -为祖国的科学和教育事业做了很多贡献 -(B) -坚忍不拔、具数学天才 -(C) -对艺术和中国的历史文化有着强烈的兴趣 -(D) -积极倡导科学和艺术结合 -分值：2.0-18. -根据本书的设想，以下哪些部门设置属于人力建设的相关部门？（）(A) -卫生与健康部 -(B) -人力资源部 -(C) -民政部 -(D) -民族宗教事务委员会 -分值：2.0-19. -风险识别是确定何种风险可能会对企业产生影响，最重要的是量化（）。(A) -机会成本的损失 -(B) -不确定性的程度 -(C) -规避风险的成本 -(D) -每个风险可能造成的损失程度 -分值：2.0-20. -下列属于教育创新内涵的是：（）(A) -教育观念和理论创新 -(B) -教育制度创新 -(C) -教育方法、手段创新 -(D) -教育形式创新 -分值：2.0  -(三) 判断题 -1. -马云腾讯公司执行董事、董事会主席兼公司首席执行官（CEO）。1993年取得深圳大学理学士学位，主修计算机及应用。(是) -(否) -分值：1.0-2. -中国的社会保障体系不包括住房保障。(是) -(否) -分值：1.0-3. -技术创新必须建立在正式的研究与开发的基础上。(是) -(否) -分值：1.0-4. -制度创新是科技创新和文化创新的支撑和保障。(是) -(否) -分值：1.0-5. -我们的开放教育思想可以追溯到两千多年前的先秦诸子百家，其中较为明确地提出这一思想的是孔子。(是) -(否) -分值：1.0-6. -“我们不一定要是天才，但我们知道自己的目标和计划；我们会时常受到挫折，但不要失去热情。”这句话是丁肇中说的。(是) -(否) -分值：1.0-7. -文化整合与文化创新是两个完全不同的概念。(是) -(否) -分值：1.0-8. -爱因斯坦是收敛式思维的代表人。(是) -(否) -分值：1.0-9. -人类基因有3亿个碱基对序列。(是) -(否) -分值：1.0-10. -超前思维是人们由于一种事情的触发而迁移到另一种事情上的思维方式，对不同的食物的内部联系进行形象化的类推、联想和重组。(是) -(否) -分值：1.0-11. -携程旅行网的商业模式就是依靠庞大会员群体争取酒店等商家更低的折扣。(是) -(否) -分值：1.0-12. -默写式智力激励法与奥式智力激励法原理相同，只是方法由畅谈变成了填写卡片。(是) -(否) -分值：1.0-13. -自主创新，是指创新主体依靠自身的能力和所拥有的资源进行的创新活动。(是) -(否) -分值：1.0-14. -根据胡适的观点，文化调和融通论是和“中国文化本位”相冲突的。(是) -(否) -分值：1.0-15. -创新意味着整个社会创造性的变化和整体转型。(是) -(否) -分值：1.0-16. -高等教育的大众化即意味着高等教育的世俗化。(是) -(否) -分值：1.0-17. -知识管理是很久以来一直存在的管理思潮与方法。(是) -(否) -分值：1.0-18. -科学理论或假说的最基本、最直接的目的就是要寻求一定范围内的经验事实的联系和统一的解释。(是) -(否) -分值：1.0-19. -在智力激励法的明确问题阶段，主持人应向与会者尽可能全面详实地介绍有关问题的信息，包括对问题的设想。(是) -(否) -分值：1.0-20. -生态旅游是一项科技含量很高的绿色产业。(是) -(否) -分值：1.0-21. -社会保障制度是在政府的管理之下，按照一定的法律和规定，通过国民收入的再分配，以社会保障基金为依托，为保障人民生活而提供物质帮助和服务的社会安全制度。(是) -(否) -分值：1.0-22. -深圳实施大部制改革的过程中遵循了“按照决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调”的思路。(是) -(否) -分值：1.0-23. -善于提出问题是科学家最重要的素质。(是) -(否) -分值：1.0-24. -创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。(是) -(否) -分值：1.0-25. -注意力经济师营造品牌的经济。(是) -(否) -分值：1.0-26. -包起帆是从一名教授转变成的高级工程师。(是) -(否) -分值：1.0-27. -社会保障问题是影响经济发展和安定团结大局的关键问题。(是) -(否) -分值：1.0-28. -生产性服务业可以独立于制造业企业而存在。(是) -(否) -分值：1.0-29. -张瑞敏很会形象思考，能把复杂的理念简化成三言两语，传播观念和心得。(是) -(否) -分值：1.0-30. -国家创新体系的基本任务是大力促进和广泛进行知识的生产、传播和应用。(是) -(否) -分值：1.0  -