2023年部编版五年级下册语文第3课《月是故乡明》课文原文及知识点.docx

2023年部编版五年级下册语文第3课月是故乡明课文原文及知识点 【导语】月是家乡明是季羡林先生在耄耋之年写下的文章。老先生以月作为抒情线索，通过对家乡和自己童年生活的回忆，特殊是对家乡月色的动人描写，抒发了自己对家乡永久的思念与牵挂。下面是免费学习网整理的内容，盼望对你们有关心！ 部编版五年级下册语文第3课月是家乡明课文原文 每个人都有个家乡，每个人的家乡都有个月亮。人人都爱自己家乡的月亮。 但是，假如只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤独。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小“三潭印月等等，不行胜数。我的家乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾想象，山也许是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威严。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊！因此，我在家乡里望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间，完全是我无法想象的。 至于水，我家乡的小村子却处处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要简单得多。我天天晚上乐此不疲，天天希望黄昏早早来临。 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。 我在家乡只呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到如今已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许很多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在雄伟雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应当说都是奇妙绝伦的，我都特别喜爱。但是，看到它们，我立即就会想到家乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些宽阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的家乡多少远，我的心立即就飞回去了。我的小月亮，我永久忘不掉你！ 我如今已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪烁于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍旧是家乡苇坑里的那个平凡的小月亮。 月是家乡明，我什么时候能够再看到我家乡里的月亮啊！ _ 本文作者季羡林，选作课文时有改动。 部编版五年级下册语文第3课月是家乡明学问点 多音字： 斗：du星斗 dòu斗争 燕：yn燕国 yàn燕子 近义词： 孤独孤独 陪衬衬托 气派气概 希望期望 澄澈清亮 宽阔宽阔 平凡平常 不行胜数不计其数 反义词： 简单困难 澄澈浑浊 宽阔狭窄 平凡宏大 不行胜数屈指可数 理解词语： 【陪衬】附加其他事物使主要事物更突出；衬托。陪衬的事物。本文是第二种意思。 【不行胜数】不能数完，形容数量特别多。胜：尽。 【顶天立地】形容形象高大，气概宏伟豪迈。 【恍然大悟】突然间明白过来。恍然：形容突然醒悟。 【烟波浩渺】形容江湖水面十分宽阔。烟波：烟雾覆盖的江湖。浩渺；宽阔无边。 【篝火】原指用笼子罩着的火，现借指在空旷处或野外架木柴树枝燃烧的火堆。 【乐此不疲】因喜爱做某件事而不知困乏。形容对某事特殊爱好而沉醉其中。 【相映成趣】相互对比衬托，显得很有情趣，很有意思。映：衬托。趣：意趣。 【诗兴】作诗的兴致。 【油然】形容思想感情自然而然地产生。 【萌动】事物开始发生。 【晶莹】光亮而透亮。 【澄澈】清亮透亮。 【离乡背井】离开了家乡，在外地生活多指不得已的。 【漂泊】比方流落在外，四处流浪。 【旖旎】柔软美妙。 【无垠】没有边际。 【碧波】碧绿色的水波。 【雄伟】形容山或建筑物高大宏伟。 【雄奇】宏伟奇怪。 【绝伦】独一无二；没有可以相比的。 【耄耋】指老年：高龄。素：七八十岁的年纪。 【点缀】加以衬托或装饰，使原有事物更加美妙。 【望】农历每月十五日。 【良辰美景】美妙的时光，优美的景色。良辰：美妙的时光。 词语扩展： 形容数量多的四字词语： 不行胜数数不胜数不计其数 不胜枚举恒河沙数 句子解析： 1、每个人都有个家乡，每个人的家乡都有个月亮。人人都爱自己家乡的月亮。 开篇点题，点明主旨：爱家乡。开头简洁、自然。 2、以后到了济南，才见到山，恍然大悟:山原来是这个样子啊！因此，我在家乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间，完全是我无法想象的。 作者的家乡在山东西北部大平原上。小时候从来没有见过山，不知道山为何物，所以无法理解诗句描写的景象。 3、我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。 作者看到天空中的明月，清光四溢，看到水中的月亮与之相映成趣，心中萌动的肯定是对明月的赞美，是对家乡的歌颂。 4、不管我离开我的家乡多远，我的心立即就飞回去了。我的小月亮，我永久忘不掉你! 这段话通过世界各地的月亮与家乡的小月亮作对比，表达自己对家乡的思念之情。 段落大意： 第一部分1：简洁阐释“月是家乡明这句思乡名句的含义。 第二部分24：回忆家乡和童年的生活。 第三部分56：写离开家乡后的生活，表达对家乡的一片深情。 第四部分7：抒发对家乡月亮的思念之情。 问题归纳： 1、你对“月是家乡明这一题目有哪些了解？ 答：“月是家乡明出自杜甫的月夜忆舍弟。全诗为：“戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是家乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未收兵。 这首诗写于安史之乱时期，表现了作者对家人的思念。 月亮其实无处不明，但杜甫偏说“月是家乡明，从而突出了对家乡的感怀。由于杜甫的这句诗特殊能引发人的乡思共鸣，因此被广为传诵。 2、作者回忆了幼年时在家乡的哪些趣事? 答：写了两件件趣事：第一件事是躺在坑边场院的地上数星星；第二件事是在古柳下面点篝火，摇树捉知了。 3、作者明明是写家乡的月亮，为什么还要写那些童年趣事呢？ 答：这些童年趣事都是围绕着月亮来写的，数星星、捉知了、赏月等都跟月亮有关，通过写这些铭刻在作者记忆中的童年趣事，表达出他对家乡的眷恋、思念之情。 4、本文是怎样表达对家乡的思念之情的？ 答：1通过对家乡的月亮及月下趣事的描述，表达了对家乡的思念之情。 2拿世界各地见到的月亮与家乡的月亮作对比，表达对家乡的思念。 3直抒胸臆，表达对家乡的思念。 课文主题： 本文以“月亮为线索，深情回忆了童年记忆中的家乡月景和月下玩耍的趣事，以及离开家乡后在世界各地漂泊看到的很多美景和月亮，通过家乡之月与他乡之月的对比，表达了对家乡之月的宠爱，抒发了对家乡的思念与眷恋之情。 部编版五年级下册语文第3课月是家乡明作者介绍 季羡林1911.8-2023.7，字希逋，又字齐奘，北京大学教授、中科院院士、国际东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。语言学家、文学翻译家，精通12国语言，翻译了大量作品。生于1911年，山东临清县人。1930年考入北京清华大学西语系。1935年赴德国留学。1941年获哲学博士学位。1946年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。季羡林、金克木、邓广铭、张中行四位老先生，因为都曾在燕园居住，人称“未名四老。四位先生实则住在未名湖的后湖，那地方叫朗润园。所以又称“朗润园四老。 PREV ARTICLE部编版小学五年级下册语文第4课梅花魂课文原文及学问点NEXT ARTICLE部编版五年级下册语文第2课祖父的园子课文原文及学问点