2019九年级英语全册Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious（第2课时）导学案.doc

1UnitUnit 2 2 I I thinkthink thatthat mooncakesmooncakes areare delicious!delicious!第二课时 Section A (3a-3c)班级： 学生： 分数： 【学习目标学习目标】1.1. ImportantImportant wordswords：steal，lay，admire ImportantImportant phrasesphrases：live forever，carry people's wishes，traditional folk stories，shoot down，fly up to the moon，lay out，in the garden，admire the moon2. 使用略读查读的阅读策略获取 3a 文段中的信息，并完成相应的阅读任务。 【学习重难点学习重难点】：完成相关的阅读任务，学习使用宾语从句。 【学法指导学法指导】预习-听读-朗读-作业; 运用已有学习经验【教学过程教学过程】一、一、 导入（启发探究）导入（启发探究）展示一组中秋节的图片，如满月、月饼、嫦娥等或一段嫦娥奔月的动画，借机向学生提问：Do you know what festival it is？And what is the story about this festival？展示图片，学生讨论，导入生词和短语。二、自学（自主探究）二、自学（自主探究）生词检测1. 偷；窃取 2. 放置；产(卵)；安放；下（蛋） 3. 欣赏；仰慕 短语检测：1.live forever 2.carry peoples wishes 3.traditional folk stories 4.shoot down 5.fly up to the moon 6.lay out 7.in the garden 8.admire the full moon 三、交流（合作探究）三、交流（合作探究）1. 学习 3a 并交流问题答案 2、归纳、积累短语 3、朗读、翻译课文4、归纳短文大意 5、分段阅读，默读完成任务 6、整体阅读，完成 3b3b 3c.3c.四、总结（引深探究）四、总结（引深探究）1.1. 宾语从句宾语从句: 从句在复合句中作宾语的名词性从句，通常放在主句谓语动词（及物动词）或介词之后。1) 由从属连词 thatthat 引导的宾语从句: 表示陈述一件事实，主句谓语动词表示确定，不疑问；that 在句中无任何意义，不充当句子成分，常省略。2) 由从属连词 whether,whether, ifif 引导的宾语从句: if/ whether “是否” ，说明对陈述的事物不明确或不清楚。常用在 ask, wonder, can(could) you tell me 表示疑问不确定意义的词之后；从句句意完整，不缺成分,一般情况下，可以互换。注意：只用只用 whetherwhether 的情况：的情况：a. 在引导主语从句、表语从句时如：Whether it is true remains a question.The question is whether it is true. b. 用在动词不定式之前时用 whether 不用 if。I dont know whether to go there at once. c.当与 or not 连用，或 or 提出两种选择时:I dont know whether hes free or not.d. 在介词或 dicuss 后面：Im thinking of whether we should go fishing. We discussed whether we should close the shop. e. 为了强调宾语部分，也可把从句提在主句前 Whether he will come I am not sure.2选择 if / whether。 I asked her _ she had a bike. Were worried about _ he is safe.I dont know _ to go. I dont know _ he is well or not.3) 由连接代词 Who,whom,whose,which,whatWho,whom,whose,which,what 连接副词 where,how,why,whenwhere,how,why,when 引导的宾语从句: 主句谓语动词，表示疑问不确定含义，要用疑问代词引导宾语从句，并在从句中担任句子成分，具有一定的意义，不可省略。( )1. The young man asked _ it's summer or winter. A. if B. that C. weather D. whether( )2. We don't know _ they did it . A. how B. who C. what D. which ( )3. The teacher asks us _ Jim can come back on time tomorrow .A. that B. if C. when D. what time( )4. Does anybody know _ we will have a sports meeting this weekend or not .A. if B. where C. whether D. that2. 辨析：辨析：lielie 与与 laylay 1). lie 表示“说谎” ；lie to sb (lie，lied，lied, lying) 规则动词 lie“谎言” ；tell a lie to sb lie 表示“位于；躺, 平放 (lie, lay, lain, lying)不规则动词 2). lay 表示“放置” “平放” “产卵” (lay, laid, laid, laying)不规则动词 lay out “摆开；放置”用 lie 与 lay 的适当形式填空。(1)、Don't the glass on the corner of the table.别把玻璃杯放在台角上。 (2)、The city in the north of China.那座城市位于中国的北部。 (3)、He's still in bed.他还躺在床上。2. 辨析：辨析：sothat,sothat, soso thatthat 和和 suchthatsuchthat( l ) sothat.意为“如此以至于” 引导结果状语从句，so 后接形容词或副词，常用以下结构： so + 形容词/副词 + that 从句； so + 形容词 +a/an+单数可数名词 + that 从句； so + many/few + 复数可数名词 + that 从句； so + much/little + 不可数名词 + that 从句。 ( 2 ) so that.意为“以便于， 为了” 引导目的状语从句( 3 ) suchthat.意为“如此以至于” 引导结果状语从句，such 后接名词，常用以下结构： such + a/an + 形容词 + 单数名词 +that 从句； such + 形容词 + 可数名词复数 + that 从句；选择 suchthat/ sothat/ so that 填空(1)This is a good book all of us like it very much.(2)They are good students the teacher likes them.(3)She is honest everybody trusts her.(4)There are many people in the room we could not get in.3(5) He got up very early t he could catch the train【反思反思】