2019八年级物理上册 第一章 第1节 长度和时间的测量导学案 （新版）新人教版.doc

1第一节：长度和时间的测第一节：长度和时间的测教学目标 1.熟知长度和时间的单位及单位的换算 2.掌握长度和时间的测量工具及使用方法 3.了解误差，减小误差的方法 教学重、难点 刻度尺和停表的运用 教学设计 1.通过回顾学生已有的长度单位知识，导入刻度尺的运用 2.进一步让学生掌握停表的运用 教学过程 一、引言 利用课件，让学生通过比较线段的长短和圆的直径，导出测量的意义，说明测量的 重要性导出新课。 二、课堂教学 【重识测量的意义】活动一：比较下列两图中的线段的长短和中心圆的直径大小：活动二：请两 位同学闭眼估测 1min 的长短，并与 所测时间相比较， 看差距多少。 通过以上活动，我们不难感受到，人的感觉是不可靠的，仅凭感觉去判断，不一定正 确，更谈不上准确。 1.长度的测量 【长度的测量单位】 在国际单位制（SI）中，长度的单位是：米（m） 其它单位有：千米（km） 、分米（dm） 、厘米（cm） 、毫米（mm） 、微米（m） 、纳米 （nm） 。 各单位的进率为：1km=1000m=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=1000m=103m 1m=1000nm=103nm 【长度的测量工具】2测量长度的基本工具是：刻度尺 （一）刻度尺的使用使用前的三个观察 如图所示，刻度尺在使用前必须进行三个观察：（二）刻度尺 的使用四会2.时间的测量 （一）时间的测量工具（二）时间的测量单位在国际单位制中，时间的单位有：时：h ；分：min ；秒：s 进率： 进率：1h60min 1min=60s 3.误差 长度、时间和其他物理量的测量时，由于受使用的仪器和方法的限制，测量值与真实 值之间总会有差别，这就是误差。 测量值与真实值之间的差异叫误差。 误差是不可避免的。误差和错误不相同，错误是可以消除的。 减小误差的方法：（1）多次测量，求平均值；（2）选用精密的测量工具；（3）改进 测量的方法。 4.课堂练习 （1）小张和小李合作测量了物理课本的宽度,四次测量 16.75cm,16.76cm,16.78cm,16.98cm 则课本的宽度为_cm。 （2） 如何测量一枚硬币的直径？怎样测出一张纸的厚度？说出你的方法？ 三、作业： 在生活中会遇到许许多多的测量，请举例说明生活中的一些特殊的测量方法。教学反思： 3