2019学年高一物理上学期周末检测试题（六）（含解析）.doc

- 1 -20192019 学年高一物理上学期周末检测试题（六）学年高一物理上学期周末检测试题（六） （含解析）（含解析）一、不定项选择1生活中拉链在很多衣服上应用，图中是衣服上拉链的一部分，当我们拉拉链的时候，拉头与拉链接触处呈三角形，使很难直接分开的拉链拉开，关于其中的物理原理，以下说法正确的是A拉开拉链的时候，三角形的物体增大了拉拉链的拉力B拉开拉链的时候，三角形的物体将拉力分解为两个较大的分力C拉开拉链的时候，三角形的物体将拉力分解为方向不同的两个分力D以上说法都不正确【答案】B【解析】考点：考查了力的分解【名师点睛】本题考查了力的分解在生活中的实际运用，对学生的能力要求较高，同时掌握力的合成法则的应用2如图所示，一箱苹果沿着倾角为的斜面，以速度 v 匀速下滑，在箱子中夹有一只质量为m 的苹果，它受到周围苹果对它的作用力的方向是A沿斜面向上B沿斜面向下C竖直向上D垂直斜面向上【答案】C- 2 -【解析】考点：考查了共点力平衡条件的应用【名师点睛】从题目来看好像是很多的苹果，会有很多的力产生，但应用整体法，问题就简单了，就和水平面上放的物体一样了3L 型木板 P（上表面光滑）放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块 Q 连接，如图所示，若 P、Q 一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力。则木板 P 的受力个数为A3 B4 C5 D6【答案】C【解析】试题分析：P、Q一起沿斜面匀速下滑时，由于木板P上表面光滑，滑块Q受到重力、P的支持力和弹簧沿斜面向上的弹力根据牛顿第三定律，物体Q必对物体P有压力，同时弹簧对P也一定有向下的弹力，因而木板P受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力、Q的压力和弹簧沿斜面向下的弹力，C 正确考点：考查了受力分析【名师点睛】对物体受力分析，通常要用隔离法，按照先已知力，然后重力、弹力、摩擦力的顺序分析4如图所示，质量分别为和的物体 A、B 用细绳连接后跨过滑轮，A 静止在倾角为AmBm45°的斜面上，B 悬挂着，已知，不计滑轮摩擦，现将斜面倾角由 45°增大到2ABmm50°，系统仍保持静止，则下列说法正确的是- 3 -A绳子对 A 的拉力增大B物体 A 受到的静摩擦力增大C物体 A 受到的静摩擦力减小D物体 A 对斜面的压力将增大【答案】B【解析】确；CD 错误；考点：考查了力的动态平衡分析【名师点睛】在解析力的动态平衡问题时，一般有两种方法，一种是根据受力分析，列出力和角度三角函数的关系式，根据角度变化进行分析解题，一种是几何三角形相似法，这种方法一般解决几个力都在变化的情况，列出力与三角形对应边的等式关系，进行解题分析5如图所示，轻质光滑滑轮两侧用轻绳连着两个物体 A 与 B，物体 B 放在水平地面上，A、B 均静止，已知 A 和 B 的质量分别为，绳与水平方向的夹角为（90°） ，ABmm、重力加速度为 g，则- 4 -A物体 B 受到的摩擦力可能为零B物体 B 受到的摩擦力为cosAm gC物体 B 对地面的压力可能为零D物体 B 对地面的压力为sinBAm gm g【答案】BD【解析】考点：考查了共点力平衡条件的应用【名师点睛】本题是力平衡问题，关键是分析物体的受力情况，根据平衡条件并结合正交分解法列方程求解利用正交分解方法解体的一般步骤：明确研究对象；进行受力分析；建立直角坐标系，建立坐标系的原则是让尽可能多的力落在坐标轴上，将不在坐标轴上的力正交分解；x 方向，y 方向分别列平衡方程求解6质量为 m 的物块位于倾角为的斜面上，受到平行于斜面的水平力 F 的作用处于静止状态，如图所示，若撤去力 F，则A物块将沿斜面下滑- 5 -B物块所受摩擦力的方向一定发生变化C物块将继续保持静止状态D物块所受的摩擦力保持不变【答案】BC【解析】试题分析：未撤去F时，在斜面平面内，物块受到重力的分力、推力F和静摩擦力sinmgf，由平衡条件得：物块所受的静摩擦力大小为，则物块的最大静摩22sinfFmg擦力，撤去F后，物块的最大静摩擦力不变，由于，22sinmfFmgsinmmgf故物块仍处于静止状态故 A 错误 C 正确；未撤去F时，摩擦力方向沿着重力的分力和推力F的合力的相反方向，而撤去F后摩擦力沿斜面向上，故物块所受摩擦力的sinmg方向改变，故 B 正确；撤去F后，物块所受的静摩擦力，即物块所受摩擦sinfmgf 力的大小变小，故 D 错误考点：考查了摩擦力，共点力平衡条件【名师点睛】本题关键抓住物体平衡时，任一平面内合力都为零，由平衡条件分析撤去 F 前后摩擦力的大小和方向7如图所示，用轻绳吊一个重为 G 的小球，欲施一力 F 使小球在图示位置平衡（30°） ，下列说法正确的是A力 F 最小值为tanGB若 F 与 G 大小相等，力 F 方向与数字方向可能成角2C若 F 与 G 大小相等，力 F 方向与数字方向可能成角D若 F 与绳拉力大小相等，力 F 方向与竖直方向必成角2【答案】B【解析】- 6 -考点：考查了共点力平衡条件【名师点睛】本题关键根据三力平衡条件判断，三个力中重力大小方向都一定，绳子拉力方向一定，大小未知，拉力 F 大小方向都未知，然后根据平衡条件，结合平行四边形定则分析8一根光滑杆弯成半圆形，杆上穿着质量为 m 的小球，用细绳系于杆的一端，如图所示，测得细绳与水平面的夹角为 30°，设细绳对小球的拉力为，球所受杆的弹力为，则TFNFA BTNFmgFmg，2TNFmgFmg，C D3TNFmgFmg，22 3 33TNFmgFmg，【答案】C【解析】- 7 -考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【名师点睛】在处理共点力平衡问题时，关键是对物体进行受力分析，然后根据正交分解法将各个力分解成两个方向上的力，然后列式求解，如果物体受到三力处于平衡状态，则可根据矢量三角形法，将三个力移动到一个三角形中，然后根据角度列式求解，9如图，一不可伸长的光滑轻绳，其左端固定于 O 点，右端跨过位于点的固定光滑轴悬'O挂一质量为 M 的物体；段水平，长度为 L，绳子上套一可沿绳滑动的轻环。现在轻环上'OO悬挂一钩码，平衡后，物体上升 L，则钩码的质量为A B C D2 2M3 2M2M3M【答案】D【解析】考点：共点力的平衡【名师点睛】解决共点力平衡的相关问题时，对正确的研究对象（如系统、单个物体、结点等）做出受力分析往往是解决问题的关键，还要注意几何关系的应用。- 8 -10两个质量为的小球套在竖直放置的光滑支架上，支架的夹角为 120°，如图所示，用1m轻绳将两球与质量为的小球连接，绳与杆构成一个菱形，则为2m12:mmA1：2 B1：1 C1： D33:2【答案】B【解析】试题分析：、小球受力分析如图所示，1m2m对有：根据几何知识得：，2m2Tm g对有：由平衡条件，在沿杆的方向有：，得： 1m1sin30sin30m gT 1Tm g故可得=1：1，B 正确；12:mm考点：考查了共点力平衡条件的应用【名师点睛】在处理共点力平衡问题时，关键是对物体进行受力分析，然后根据正交分解法将各个力分解成两个方向上的力，然后列式求解，如果物体受到三力处于平衡状态，则可根据矢量三角形法，将三个力移动到一个三角形中，然后根据角度列式求解，11如图所示，A、B 两物体的质量分别为和，且，整个系统处于静止状态，AmBmABmm滑轮的质量和一切摩擦均不计，如果绳一端由 Q 点缓慢地向左移到 P 点，整个系统重新平衡后，物体 A 的高度和两滑轮间绳与水平方向的夹角如何变化- 9 -A物体 A 的高度升高，角变大B物体 A 的高度降低，角变小C物体 A 的高度升高，不变D物体 A 的高度不变，变小【答案】C【解析】考点：考查了力的动态平衡分析【名师点睛】在解析力的动态平衡问题时，一般有两种方法，一种是根据受力分析，列出力和角度三角函数的关系式，根据角度变化进行分析解题，一种是几何三角形相似法，这种方法一般解决几个力都在变化的情况，列出力与三角形对应边的等式关系，进行解题分析12如图所示，滑块 A 置于水平地面上，滑块 B 在一水平力作用下紧靠滑块 A（A、B 接触面竖直） ，此时 A 恰好不滑动，B 刚好不下滑，A 与 B 间的动摩擦因数为，A 与地面间的动摩1擦因数为，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。A 与 B 的质量之比为2A B C D121 12121 12121 12122 【答案】B【解析】- 10 -考点：考查了共点力平衡条件的应用【名师点睛】在处理共点力平衡问题时，关键是对物体进行受力分析，然后根据正交分解法将各个力分解成两个方向上的力，然后列式求解，如果物体受到三力处于平衡状态，则可根据矢量三角形法，将三个力移动到一个三角形中，然后根据角度列式求解，二、实验题13在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳套，如图甲所示，实验中先用两个弹簧秤分别勾出绳套，并互为角度地拉橡皮条，把橡皮条的一端拉到 O 点，用铅笔描下 O 点位置和两个细绳套的方向，并记录弹簧测力计的读数，然后只用一个弹簧测力计，通过细绳套再次把橡皮条的一端拉到 O 点，记下弹簧测力计的读数和细绳的方向，作出三个力的图示，如图乙所示。'F（1）下列说法正确的是A实验中两细绳套应当适当长一些，可以减小实验误差B在用力拉弹簧测力计时，拉力应沿弹簧测力计的轴线方向；C在作力的图示时，必须选取同样的标度，而作的图示时，可以选取不同的标度12FF、'FD最后，连接和三个力的末端，验证所得图形是不是平行四边形12FF、'F（2）甲同学在做这个实验的时候，两个弹簧测力计的量程都是 10N，他把弹簧测力计校准零点之后，先测量了一个质量为 1kg 物体的重力，发现示数还是 8.2N，测量重力的操作都是正确的，如果用这两个弹簧测力计进行实验，对实验结果_影响（填“有”或“没有” ）；乙同学实验后才发现忘记对这两个弹簧测力计校准零点，他把两个弹簧测力计平放在实验台上，发现两个弹簧测力计的示数都是 0.3N，乙同学的弹簧测力计对实验结果_（“有”或“没有” ）【答案】 （1）AB（2）没有，有【解析】- 11 -考点：“验证力的平行四边形定则”实验【名师点睛】在无法测量力的具体大小的情况下，可以采用比例法作图，运用胡克定律，需要测量橡皮筋的伸长量掌握实验原理，从多个角度来理解和分析实验，提高分析解决问题的能力是一道考查基本实验操作的好题四、计算题14如图所示，轻绳 AD 跨过固定在水平横梁 BC 右端的定滑轮挂住一个质量为 10kg 的物体，ACB=30°；轻杆 HG 一端用铰链固定在竖直墙上，另一端G通过细绳 EG 拉住，EG 与水平方向也成 30°角，轻杆的 G 点用细绳 FG 拉住一个质量也为 10kg 的物体，求：210/gm s（1）轻绳 AC 段的张力与细绳 EG 的张力之比；ACFEGF（2）横梁 BC 对 C 端的支持力大小和方向；（3）轻杆 HG 对 G 端的支持力大小和方向；【答案】 （1）（2）100；与水平方向成 30°，指向斜右上方（3）；水平向右1:2100 3N【解析】- 12 -（2）上图（a）中，根据且夹角为 120°1ACCDFFM g故，方向与水平方向成 30°，指向斜右上方1100NCACFFM gN（3）上图（b）中，根据平衡方程有，所以2sin30cos30EGEGNGFM gFF 、，方向水平向右22cot303100 3NGFM gM gN 考点：考查了共点力平衡条件的应用【名师点睛】本题是力平衡问题，关键是分析物体的受力情况，根据平衡条件并结合正交分解法列方程求解利用正交分解方法解体的一般步骤：明确研究对象；进行受力分析；建立直角坐标系，建立坐标系的原则是让尽可能多的力落在坐标轴上，将不在坐标轴上的力正交分解；x 方向，y 方向分别列平衡方程求解15重为的砝码悬挂在绳 PA 和 PB 的结点 P 上，PA 偏离竖直方向 37°角，PB 沿水18GN平方向，且与重为的木块相连接，木块静止与倾角为 37°的斜面上，如图所示，2100GN试求：（sin37°=0.6，cos37°=0.8）- 13 -（1）木块与斜面间的摩擦力大小；（2）斜面对木块的弹力大小。【答案】 （1）64.8N（2）76.4NNF 【解析】考点：考查了共点力平衡条件的应用【名师点睛】在处理共点力平衡问题时，关键是对物体进行受力分析，然后根据正交分解法将各个力分解成两个方向上的力，然后列式求解，如果物体受到三力处于平衡状态，则可根据矢量三角形法，将三个力移动到一个三角形中，然后根据角度列式求解，16如图所示，质量为的木板 B 放在水平地面上，质量为的货箱 A 放14Bmkg10Amkg在木板 B 上，一根轻绳一端栓在货箱上，另一端栓在地面的木桩上，绳绷紧时与水平面的夹角为=37°，已知货箱 A 与木板 B 之间的动摩擦因数，木板 B 与地面之间的动摩擦因10.5数为，重力加速度，现用水平力 F 将木板 B 从货箱 A 下面匀速抽出，20.4210/gm s试求：（1）绳上张力 T 的大小；（2）拉力 F 的大小。 （sin37°=0.6，cos37°=0.8）【答案】 （1）T=100N（2）200N【解析】- 14 -考点：考查了共点力平衡条件的应用【名师点睛】本题是力平衡问题，关键是分析物体的受力情况，根据平衡条件并结合正交分解法列方程求解利用正交分解方法解体的一般步骤：明确研究对象；进行受力分析；建立直角坐标系，建立坐标系的原则是让尽可能多的力落在坐标轴上，将不在坐标轴上的力正交分解；x 方向，y 方向分别列平衡方程求解17如图所示，一小物体重 G=100N，用细线 AC、BC 和竖直的轻弹簧吊起，处于平衡状态，弹簧原长，劲度系数 k=，细线 AC 长 s=4cm，=30°，=60°，求01.5Lm38 10/N m细线 AC 对小物体拉力的大小。【答案】30N【解析】试题分析：根据题中给定条件可知，弹簧现在长度为，说明弹簧sin2CDlACcm 处于伸长状态，弹力：0040Fkxk llN- 15 -即细线AC对小物体拉力的大小是 30N考点：考查了共点力平衡条件的应用【名师点睛】本题是力平衡问题，关键是分析物体的受力情况，根据平衡条件并结合正交分解法列方程求解利用正交分解方法解体的一般步骤：明确研究对象；进行受力分析；建立直角坐标系，建立坐标系的原则是让尽可能多的力落在坐标轴上，将不在坐标轴上的力正交分解；x 方向，y 方向分别列平衡方程求解