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    2019年八年级历史上册 第八单元 第25课 经济和社会生活的变化备课资料 新人教版.doc

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    2019年八年级历史上册 第八单元 第25课 经济和社会生活的变化备课资料 新人教版.doc

    1第八单元第八单元 第第 2525 课课 经济和社会生活的变化经济和社会生活的变化知识点知识点 1 1 民族资本主义的发展民族资本主义的发展1.1.产生:产生:19 世纪六七十年代,中国民族资本主义产生。2.2.初步发展:初步发展:甲午中日战争后,外国人纷纷在华开办工厂、开采矿山,刺激了中国民族工业的发展。3.3.实业救国:实业救国:状元实业家张謇主动放弃高官厚禄,毅然回到家乡创办大生纱厂,带动了很多中国人走上“实业救国”道路。4.“4.“短暂的春天短暂的春天”(1)原因:中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令,各种实业团体纷纷涌现,人们竞相投资设厂,海外华侨也归国创业;第一次世界大战期间,西方列强忙于欧洲战事,暂时放松了对中国的经济侵略。(2)概况:发展最快的是纺织业和面粉业。5.5.受挫:受挫:第一次世界大战后,帝国主义经济势力卷土重来,民族资本主义发展再度受挫。6.6.阻碍因素:阻碍因素:民族工业除了受帝国主义和封建主义的双重压迫外,还遭到官僚资本主义的摧残。7.7.著名企业家:著名企业家:张謇、荣氏兄弟、卢作孚、侯德榜等。【思维拓展】张謇等人依靠“实业救国”能否使中国富强起来?近代以张謇为代表的一批实业家们,以振兴民族工业为己任,积极投身于创办中国近代实业,努力发展本国工商业,以挽回中国的利益,使中国近代民族工业经历了一个曲折发展的过程。“实业救国”在近代虽然起到了一定的壮大民族经济的作用,但是“实业救国”是不可能从根本上实现“救国”的。政治救国应先于经济救国,也就是首先要在中国结束列强和本国封建主义的统治。只有清除民族工业健康发展的障碍,“实业救国”才能在中国行得通。8.8.特点:特点:总体发展水平落后;资金少,规模小,技术差,而且主要集中在轻工业部门,重工业基础极为薄弱。地区分布也极不平衡,主要集中在上海、武汉等沿海沿江的大城市。知识点知识点 2 2 社会生活的变化社会生活的变化1.1.交通革新交通革新2(1)表现:19 世纪 70 年代以后,西方发明的火车、轮船、电车、汽车、飞机等新式交通工具相继传入中国。(2)影响:新式交通工具的引入,方便了人们的出行,促进了商品的流通。近代铁路和公路的修筑,水上、空中航线的开辟,新式马路的修建,传统街道的改造,近代交通管理和通信事业的发展,逐渐改变了人们的生产方式和生活方式。2.2.风俗习惯:风俗习惯:民国政府颁布了剪辫、易服和劝禁缠足等革除社会陋俗的法令,强令男子剪掉辫子,劝禁女子缠足;废除有损人格的跪拜礼,代之以简单的鞠躬、握手礼;取消“老爷”“大人”的称谓,代之以“先生”的称呼,体现出自由平等的新风尚。3.3.生活方式:生活方式:人们的饮食、服饰、婚丧以及休闲娱乐方式日益开放,出现了崇洋逐新的趋向。4.4.特征:特征:沿海地区的变化,大于内陆地区的变化;东南各省的变化,大于西北各省的变化;大中城市的变化,大于广大乡镇的变化;受过教育和教育程度较高的民众的变化,大于没有受过教育或教育程度较低的民众的变化。从总体上看,近代社会生活的变化,呈现出新旧并呈、多元发展的特征。例例 1.1.阅读下面民国时期中国民族工业发展变化统计表,中国民族工业出现这种变化的主要原因是( )年份拥有厂家拥有资本工人人数1913698 家33 亿元27 万多19201795 家50 亿元55 万多A.清政府鼓励民族工业的发展B.中国民族工业得到大量外国资本C.民族工业打败了列强在华的企业D.欧洲列强忙于战争,放松了对中国的经济侵略解析:解析:根据“1913”“1920”分析,第一次世界大战发生在这一时间段。根据所学知识可知,第一次世界大战期间,西方列强暂时放松了对中国的经济侵略,中国民族工业获得了迅速发展的良机,出现了“短暂的春天”,故选择 D 项。答案:答案:D例例 2.2.右图反映的是我国某时期社会习俗的变化,它主要表明( )3A.封建传统等级观念已彻底废除B.民主共和的观念深入人心C.国民人格平等的观念逐渐形成D.新文化运动推动习俗改革解析:解析:解题 关键是读懂图片所反映的内容。图片中的称呼由“奴才”“老爷”变为“先生”,既表示了对人的尊敬,也说明了人与人之间没有等级之分,体现了国民人格平等的观念逐渐形成。答案:答案:C张张 謇謇张謇是清末状元,中国近代实业家、政治家、教育家,主张“实业救国”。中国棉纺织领域早期的开拓者,上海海洋大学创始人。张謇创办中国第一所纺织专业学校,开中国纺织高等教育之先河;首次建立棉纺织原料供应基地, 进行棉花改良和推广种植工作;以家乡为基地,努力进行发展近代纺织工业的实践,为中国民族纺 织业的发展壮大作出了重要贡献。他一生创办了 20 多个企业,370 多所学校,为中国近代民族工 业的兴起、教育事业的发展作出了宝贵贡献,被称为“状元实业家”。

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