1.2.1展开与折叠[1].ppt

（）创设情境创设情境,导入课题导入课题 活动一活动一观察几个立体图形展开成平面图形的过程。观察几个立体图形展开成平面图形的过程。（）创设情境创设情境,导入课题导入课题 活动二活动二请你折出自己最拿手的手工折纸。请你折出自己最拿手的手工折纸。有些立体图形有些立体图形展开展开平面图形平面图形有些平面图形有些平面图形折叠折叠立体图形立体图形（）创设情境创设情境,导入课题导入课题 问题问题分别用一个动词来形容一下刚才的两项活动吗？分别用一个动词来形容一下刚才的两项活动吗？图1-2中左边的图形经过折叠能围成右边的棱柱吗?（）动手操作、认识棱柱动手操作、认识棱柱 讨论讨论:什么时候左边的图不能围什么时候左边的图不能围成右成右 边的图边的图?（）动手操作、认识棱柱动手操作、认识棱柱 折一折折一折:底面底面侧棱侧棱侧面侧面1.棱柱有上下两个底面，棱柱有上下两个底面，它们的形状相同它们的形状相同.2.2.侧面的形状都是长方形侧面的形状都是长方形.3.3.侧面的个数和底面图形侧面的个数和底面图形 的边数相等的边数相等.4.所有侧棱长都相等所有侧棱长都相等.（）动手操作、认识棱柱动手操作、认识棱柱 六棱柱转动演示动画长方体和正方体都是四棱柱长方体和正方体都是四棱柱（）动手操作、认识棱柱动手操作、认识棱柱 探索棱柱的特性：探索棱柱的特性：棱 柱 顶 点 棱 数 面 数 三棱柱 四棱柱 五棱柱 六棱柱 69581261015712188（）动手操作、认识棱柱动手操作、认识棱柱 问题问题1你能马上说出十棱柱的顶点数、棱数、面数吗？你能马上说出十棱柱的顶点数、棱数、面数吗？问题问题2你能马上说出你能马上说出n n棱柱的顶点数、棱数、面数吗？棱柱的顶点数、棱数、面数吗？以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱?拓展：你能将图形（拓展：你能将图形（1）、（）、（3）修改后使其能折叠成棱柱吗）修改后使其能折叠成棱柱吗?想一想、折一折想一想、折一折（）探索什么探索什么样样的的图图形能形能围围成棱柱成棱柱 你能否设计一个四棱柱的展开图，涂上你你能否设计一个四棱柱的展开图，涂上你喜欢的颜色。喜欢的颜色。画出草图，让同座来验证。画出草图，让同座来验证。想一想、试一试想一想、试一试（）探索什么探索什么样样的的图图形能形能围围成棱柱成棱柱 同同学学们们猜猜一一猜猜，这这个个图图形能围成什么？形能围成什么？（）课课堂小堂小结结，布置作，布置作业业 同同学学们们一一定定有有许许多多感感想想与与收收获获，能能把把自自己己的的感感想想与与收收获获说说出出来来与与大大家家分分享享一一下下吗？吗？谢 谢！