2019年八年级物理下册 7.3 探究物体不受力时怎样运动（第1课时）练习 （新版）粤教沪版.doc

1第第1 1课时课时 探究运动和力的关系探究运动和力的关系课前自主预习1 1.探究运动和力的关系水平面越光滑,小车受到的摩擦力越小,小车的速度减小得越慢,小车运动的距离就越远。假如水平面对小车完全没有摩擦,小车将以 恒定不变的速度 永远运动下去。 2 2.牛顿第一定律内容:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持 匀速直线运动 状态或 静止 状态。 说明:(1)牛顿第一定律揭示了力的本质:力不是维持物体运动的原因;(2)牛顿第一定律是在实验的基础上通过分析后,再进一步概括、推理得出的,这种方法称为理想实验法。知识要点基础练知识点1 探究运动和力的关系1.如图所示是“探究运动和力的关系”的实验装置,下列有关此探究实验的设计和结论的表述中,正确的是(B)A.每次实验时应使小车从斜面的不同高度滑下B.运动的物体若不受阻力将会一直运动下去C.水平面越粗糙,小车在水平面上前进的距离越远D.小车到达粗糙的水平面后继续向前运动,摩擦力逐渐减小2.小吴同学用如图所示的实验装置“探究运动和力的关系”,他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板,让小车从斜面上同一高度处由静止滑下,在小车停下的位置分别做上标记。2(1)标记c是小车在 木板 表面停下来的位置,分析可知,水平表面越光滑,小车受到的阻力越小,速度减小得越 慢 ; (2)通过本实验推理可知 B (选填“A”或“B”)观点是正确的; A.力是维持物体运动的原因B.物体的运动不需要力来维持(3)如果要测小车在毛巾表面上运动时所受阻力的大小,正确的做法是 用弹簧测力计沿水平方向拉着小车在毛巾表面上做匀速直线运动,读出弹簧测力计的示数 。 知识点2 牛顿第一定律3.在地球上,物体不受力的情况是不存在的,但是由于牛顿第一定律是在 实验事实 的基础上经过 科学推理 而得出来的,因此是正确的。 4.关于牛顿第一定律,下列说法正确的是(B)A.一切物体在受外力作用时,才会做匀速直线运动B.一切物体在不受外力作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态C.力是维持物体运动的原因D.牛顿第一定律可以用实验进行验证综合能力提升练5.如图所示,一个杂技演员骑着独轮车先沿粗糙地面以v1的速度做匀速直线运动,接着运动到光滑冰面上,仍沿原方向做匀速运动,速度为v2,则v1 = v2(选填“>”“=”或“m),先后从同一光滑斜面的相同高度处由静止滑下,然后沿同一光滑水平面继续运动。假设水平面足够长,那么两个滑块在光滑水平面上运动的过程中,它们之间的距离将(C)A.逐渐变长B.逐渐变短C.保持不变D.以上情况都有可能11.如图,在“探究运动和力的关系”实验中(C)A.小车在斜面上所受的重力的方向与斜面垂直B.每次实验时应保持水平桌面的粗糙程度相同C.小车滑到水平面上后会继续前进一段距离D.下滑过程中,小车的运动状态不变12.在“探究运动和力的关系”的实验中,水平桌面上铺有粗糙程度不同的物体,让小车自斜面顶端由静止开始滑下。小车运动的距离见下表。通过实验,我们可以反驳的说法是(D)表面情况毛巾粗布木板小车运动的距离/m0.270.420.79A.摩擦力越大,小车速度减小得越快B.如果运动的物体不受力,将保持匀速直线运动C.若平面绝对光滑,小车将以不变的速度永远运动下去D.小车受到力就运动,小车不受力就不运动513.刘伟同学为了探究“运动和力的关系”,设计了如图所示的斜面实验。(1)为了使小车在滑到水平面时的初速度相同,在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下,刘伟采用的研究问题的方法是 控制变量法 ; (2)从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看, 甲 图中小车所受阻力最大; (3)刘伟从实验推理可知,若水平面绝对光滑,则运动的小车会在水平面上做 匀速直线 运动。 14.如图所示,伽利略在探索“运动和力的关系”时有以下步骤:减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度;两个对接的斜面,让小球沿一个斜面从静止滚下,小球将滚上另一个斜面;如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度;继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成为水平面,小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去。(1)上述步骤中,有的属于可靠事实,有的则是科学推论,将这些事实和推论进行分类和排序,正确的是 D 。 A.事实事实推论推论B.事实推论推论推论C.事实推论推论推论D.事实推论推论推论6(2)伽利略由此得出:运动物体如果不受其他物体的作用,将会 永远匀速运动下去 ,由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法。但是伽利略对“运动和力的关系”的论述没有牛顿论述的全面,原因在于 没有考虑静止的物体不受力的情况 。