2022语文课程标准解读及实践：四上《梅兰芳蓄须》创新教学详案.docx

2022语文课程标准解读及实践：四上梅兰芳蓄须创新教学详案师：想问一下同学们，对于梅兰芳你有些什么了解？师板书：梅兰芳。张老师的第一个问题有 1/3 同学一下子就进入状态了。如果你对梅兰芳一点都不了解，可见你的预习工作做得不到家，我再问一遍，你对梅兰芳有哪些了解？有了解的请举手。生：梅兰芳是一个演员，演旦角，生：他非常爱国。生：他在人生中有一部分是留胡子的时间，也有在他表演的时候是不留胡子。生：他出生于 1898 年，呦。师：同学们，在我们这一本语文课本里边，关于梅兰芳，张老师找到了这样一些词语，一起读。课件出示生读：旦角。师：在京剧当中有生旦净末丑，这个旦角，演男的还是演女的？演女的。所以课文里边说梅兰芳在表演的时候是必须要把胡子剃得干干净净，因为他是要男扮女装的，一起读。生读：贵妃醉酒，霸王别姬，师：这是什么？梅兰芳的代表作。再读。生读：闻名中外的京剧表演艺术家。师：再读生读：艺术大师，师：这是张老师从课文里边摘出来的。对于梅兰芳，美国纽约世界报是这样评价的，梅兰芳是所见过的最杰出的演员之一，纽约还从来没有见识过这样的演出。课件出示 梅兰芳是所见过的最杰出的演员之一，纽约还从来没有见识过这样的演出。师：好，这是跟梅兰芳相关的一些信息。接下来我要考一考我们的同学,有没有本领,选用这几个把词语选来介绍梅兰芳，自己试试看。生：梅兰芳在舞台上演旦角，他的代表作是贵妃醉酒霸王别姬，他是文明中外的京剧表演艺术家、艺术大师。师：非常流畅。生：梅兰芳是一个文明中外的京剧表演家，代表作是贵妃醉酒，霸王别姬。纽约世界报曾评价梅兰芳说梅兰芳是所见过的最杰出的演员之一，纽约还从来没有见过这样的演出。师：梅兰芳主要演的是。生：贵妃醉酒，霸王别姬。师：他演的是旦角，非常好。你看他一开始是从“中外文明的京剧表演艺术家”，这个总起句说起，把相关信息整合进去了，非常好。今天这堂课我们一起来走进一篇课文，题目叫做梅兰芳蓄须，师板书：蓄须。蓄须简单地称就是留胡子。一起读课题。生：梅兰芳蓄须师：课文咱们已经预习过了，张老师来检查一下，看看我们的同学对一些比较陌生的词语是不是掌握了。把语文课本打开，这几个词语，你们有没有研究过？想问一下同学，抗日战争是怎么回事情？哪位同学用一句话能够把它说清楚，什么叫抗日战争？生：就是那个日军侵略我们的祖国，我们去抗击外籍的事情。师：非常好，时间是从1931年到1945年，这一段历史叫做抗日战争。课文里的侵略者指的是哪一个国家？日本国。侵略者来到一个地方，这个地方就被占领了，这就叫做沦陷。上海沦陷了，香港沦陷了。这些沦陷的地方，人身是没有安全的，可是有一个地方可以暂时有人身的安全，这个地方就是一起读生读：租界师：这就是当时上海的租界。其中梅兰芳藏生在法国租借。1937 年，梅兰芳迁居上海法租见暂时住在沧州饭店，后来迁到马斯南路 121 号。这就是当时的时代背景。还有一个词语，一起读。生读：大东亚圣战师：这个词语，我想同学一定有点陌生，大家注意这个圈，这是日本国的所在地，这是咱们中国，日本人野心非常大，他希望这一圈太平洋到东亚都成为他们的殖民地，他们为所欲为，所以把这样的战争叫做大东亚圣战。再读这个词语。生读：大东亚圣战师：圣，我们可以组成一个词语，叫做神圣。你们觉得这一场战争，对我们来说是神圣的吗？不是，而是耻辱的。所以这个词语要加上一个双引号，再读这个词语。生读：大东亚圣战师：非常好,这篇课文,里边写了许多事情。对于一个写人的文章，我们要想把这篇文章理清楚，张老师有一个非常好的方法要教给他，就是把这个人所做的事情理出来，整理成一条时光轴。时光轴的下方，张老师把时间地点都清理出来了。抗战胜利是 1945 年，时光轴的上方，请同学把相关的梅兰芳当时的情况，用几个简单的词语概括出来，好，打开语文课本，把作业纸拿出来，3分钟时间完成这件事情，动作快。师：我请同学来一一的汇报。从1937年上海开始。生：1937年（上海），藏身租界，躲避纠缠。1938年（香港），暂居香港，深居简出。1941年（香港上海）蓄须明志，抵抗侵扰，卖房度日，拒绝演出，打预防针，假生大病最后，抗日胜利，剃掉胡须登台演出。师板书：藏身租界 深居简出 蓄须明志 卖房度日 假生大病 剃须演出师：好，请坐。这个同学概括得非常的精炼，我再请一个同学来说说，你来说说，他倒数第二件事情是什么？站起来说。生：拒绝大东亚圣战的演出，打预防针，假生大病。师：拒绝大东亚圣战，这是他生病的原因。这个可以不写，所以直接把打预防针，假装生病写上去就可以了。概括的要精炼，用最简洁的语言把主要事件概括出来。好，张老师在黑板上已经把这些词语罗列出来了，请同学一起来看，抬起头来，大家读时间，张老师把词语再呈现一遍。师生配合读。师：实际上，亲爱的同学们，37年上海，38年香港，这两个时间段是写在同一段里的，无论是藏身租界还是暂居香港，都是为了躲避日本人的纠缠，所以这个内容我们可以把它归并在一起。看看屏幕上，现在我要考一考我的同学们，能不能用上这些词语，把这篇课文的内容说下来？梅兰芳为了怎么样，最后怎么样，自己说说看。生：梅兰芳 1937 年的时候，他在上海，他躲避纠缠。1938 年他去香港表演，他还是为了躲避日本人。然后在 1941 年他从香港回到了上海，他蓄须明志，不让日本人在找他表演。最后在上海的时候，他卖房度日，装病拒演。1945 年抗日战争胜利了，他马上就剃须登台了。师：非常好，把时间讲进去，讲得非常清楚。但是现在张老师要提高要求，咱们时间不讲，得更简单一点，谁会来？这位同学你来试试看。生：梅兰芳为了躲避日本人的纠缠，因此他躲在了上海和香港。后来他蓄须明志，不愿意为日本人演戏。他没有了经济来源，他宁可卖房度日，也不为日本人表演。后来一位医生被他的爱国精神感动了，为他打了伤寒预防针，他就装了病。当抗日战争胜利以后，他就立刻把胡须给剃掉了，然后他就登台演出。师：好的，说得很清楚，还可以说得更简洁一些。听老师说，梅兰芳为了躲避日本人的纠缠，深居简出，蓄须明志，卖房度日，装病拒演。抗战胜利以后，他马上剃须登台。说的清楚吧。来，我们一起来说说看。生：梅兰芳为了躲避日本人的纠缠，深居简出，蓄须明志，卖房度日，装病拒演。抗战胜利以后，他马上剃须登台。师：亲爱的同学们，今后我们在学习写人文章的时候，先想一想这个人做了哪几件关键事件，把这些事件用一个简单的小标题归纳出来，然后连起来就把主要内容说清楚了。师：继续看，看张老师在这个时间节点上变魔术，躲避纠缠。第几段写的？第二段；蓄须明志写的是第几段？第三段；卖房度日写的是第几段？第四段；装病拒演哪几段？5-7；剃须登台讲的是第八自然段。好，请同学目光聚焦屏幕，课文的题目是？师：课文的题目是梅兰芳蓄须，按照道理应该把“蓄须明志”这件事情作为重点展开来写。可是你发现了什么？作者却把“装病拒演”展开来写，写了三段话，这究竟是为什么呀？这个问题是不是把你难住了？不要紧，咱们到课文里边去找答案。师：梅兰芳人生当中经历了许许多多惊险时刻，在这一篇课文当中最惊险的一刻在哪里？第七自然段，好，我们现在聚焦第七自然段。四 聚焦第七自然段，做批注，谈感触师：我们四年级有一项很重要的学习本领叫做批注。什么是批注呢？在自己最有感触的地方画一个圆圈，写几个关键词，怎么想就怎么写。比方说这一段话，课件出示师：日本人不相信梅兰芳病了，专门派了一个军医来检查。在“军医”这个地方，张老师停了下来，我画一个圈，大家把圈画起来，“军医”圈画起来。然后我在边上写上了这样的字样。军医一定是一个经验很丰富的人，日本人把军医派过来检查，一开始就怀疑梅兰芳是装病的，可见他们非把梅兰芳请去表演不可。师：我就在这个地方做了一个这样的一些批注，用这样的方法，你们在这一段话继续批注，找一个感触最深的词语，就在第七自然段。师：好，停下来。我相信每一个同学都找到了一个关键词，请把你找到的那个关键词读出来，或者把这个句子读出来，然后来说一说你的感受是怎样的。来，哪位同学交流自己圈出的那个关键词，你说。生：丢了性命。梅兰芳为爱国差点付出了生命，说明梅兰芳的爱国精神很浓厚，愿意为国家付出自己宝贵的生命。生：我圈的是“日本人侵略者的妄想最终没有实现”这句话。妄想是想法的意思。这前面说，因为日本侵略者想庆祝大东亚圣战，想让那个梅兰芳过来演戏，但梅兰芳装病，日本人的军医看不出破绽，所以就是日本人想让梅兰芳演戏的想法最终没有实现想法。师：落空了，这就是一种妄想。你抓住了哪一个词语来谈自己的体会？你说。生：我抓住了闯进。因为日本军医是闯进来，就代表了他们不相信梅兰芳是生病了，他是装的。师：而且是杀气腾腾地闯进来。还有吗？哪一个词语你深有感触。生：他说军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫的。那说明梅兰芳为了不登台演出，要发高烧，发了这么高，差点付出生命，师：假装发高烧是用打针的方式，其实是真的发烧了，是不是随时都有生命的危险？生：放着很多药。梅兰芳的桌上放着很多药，可见病有多重。师：这是病多重，还是装的病很重？装出病很重。亲爱的同学们，我们再把这句话读一读。生读：军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。师：亲爱的同学们，最后说差点丢了性命。他为什么会差点丢性命呢？你理解吗？生：你说因为他打了伤寒预防针后，发了高烧。但是在当时的话，发了高烧是一件很可怕的事情，说不定你这个药一个没治好，你就不行了。师：对。梅兰芳知不知道他的后果，他其实是清清楚楚的，知道装的不像的话，就被日本人识破了，被日本人识破了，就要登台演出。亲爱的同学们，梅兰芳为什么要拒绝登台演出呢？如果他登台了就意味着什么？生：就意味着他支持了日本人，因为他是大东亚圣战师：支持日本人表示认同这是圣战。梅兰芳会支持吗？绝对不会支持。所以他斩钉截铁的说，我们一起来读。生齐读：梅兰芳斩钉截铁地说，普通的演出我都不会参加，这样的庆祝会当然更不会去了。师：哪位同学斩钉截铁的来读这一句话。生读：普通的演出我都不会参加，这样的庆祝会当然更不会去了。师：更加坚定的说，谁来。生读：普通的演出我都不会参加，这样的庆祝会当然更不会去了。师：你读的太轻描淡写了。梅兰芳斩钉截铁地说，普通的演出我都不会参加，这样的庆祝会，当然更不会去了。我们一起读。生齐读：普通的演出我都不会参加，这样的庆祝会当然更不会去了。师：张老师把这一句话变一变，你觉得哪一句话更斩钉截铁？普通的演出我都不会参加，这样的庆祝会，不去。你觉得张老师改的这个句子跟原句相比，哪一句更斩钉截铁？生：我觉得原句更斩钉截师：为什么？生：原句中他用了“更”，突出了他的，他觉得这样是不好的。师：有没有同学支持张老师的，这位同学你觉得是支持张老师，你说说看。生：我觉得张老师改的这句，最后的“不去”就是表明了梅兰芳就是斩钉截铁，就是无论如何也不去演出，师：干脆利索，当然两种都可以。我们把两种都来读一读。生齐读：普通的演出我都不会参加，这样的庆祝会当然更不会去了。师：再读第二种说法，梅兰芳斩钉截铁的说，生齐读：普通的演出我都不会参加，这样的庆祝会，不去。师：我想问同学，假如梅兰芳装病露出破绽了，会有什么结果？生：可能日本人就要逼着梅兰芳演戏。师：你觉得梅兰芳是去，还是不去，不去会怎么样？生：有可能日本人就要让他生活贫困什么的，折磨他，逼迫他。师：非要你去怎么办？生：就是梅兰芳在家呆着，那些日本人会很逼迫他，把他给推到那去，或者是用枪来逼迫。师：梅兰芳就是不去，他有可能就是以死相拼。所以，亲爱的同学们，梅兰芳在做出装病的时候，他就做好了两种死的准备，一种被感冒折磨死，还有一种是破绽露出了，他要以死相拼，这就是梅兰芳。你看，一个人可以连自己的生命都不要了，师板书：生命师：这不就是更加凸显了梅兰芳的精神吗？所以 567，3段话都来写假生大病，那么是不是其他都不重要了？2 到 4 自然段就可以砍掉，反正这个已经足够的显示了梅兰芳的这个气节，他的爱国，其他几段把它丢掉好了。不好。到书上去找一些深深地震撼着你的这些词句，这一回咱们不批注，直接标出波浪线就可以了，表明你在读的过程当中被他深深震撼了，选一件事情标出相关的词语就可以了。师：你来说说哪些地方深深地震撼着你，请把让你震撼的地方读出来。生：长期不演戏，没有了经济来源，又要养家。梅兰芳准备卖掉北京的房子。听说梅兰芳要卖房子，很多，园子老板找上门来说：“梅先生，你何必卖房子，只要您把胡子一刮，一登台，还愁没钱花？“有的甚至说只要签订演出合同，就预支 20 两黄金给梅兰芳。但是无论是园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。师：让你最震撼的是什么？生：他宁可卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。师：你把这个句子在重新读了一遍，请坐，请同学关注，这一段话当中有一个特别重要的词语，梅先生，您何必卖房？只要您把胡子一剃，一登台，只要签订合同，大家有没有关注到两个”只要“，对梅兰芳来说，钱那是唾手可得的事情，只要放弃什么就可以得到钱？放弃爱国，放弃自己的坚守的信念，他就马上可以荣华富贵。我们再来读这段话当中让我们最动情的句子。生读：梅先生，您何必卖房子？只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花，有的甚至说签订合同，就预支 20 两黄金给梅兰芳。师：可是梅兰芳怎么做？他宁可生：他宁可卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演。师：亲爱的同学们，梅兰芳是当时很有体面的人，在北京有自己的房子，可是被生活所迫，他失去了自己的体面的生活，把房子都卖了，可是把房子卖了还是难以维持生计，他就去卖自己的字画，勉强维持生计，深深地震撼着我们。师板书：体面师：还有哪个地方也深深地震撼着，你继续说，你来说。生：梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰，拒绝的借口都用尽了。梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。师：你特别关注到了哪个词语。生：表示对日本帝国主义的抗议。师：我想问你，梅兰芳一开始就想把自己的胡子剃掉的吗？你从哪里看出来？生：他不是一开始就想把胡子剃掉，因为他一开始就是说，别人邀请他演戏，但是他也决不去。师：嗯你看梅兰芳最后只能蓄须明志。师：亲爱的同学们，一个艺术家，一个演旦角的艺术家，把胡须留起来表示什么？告别舞台。而事实上，梅兰芳把他自己的京剧艺术当作当做生命，他居然可以把钟爱的艺术放在一边，留起了胡子。你看，这胡子他没有声音，但是他仿佛向全世界宣告，我要跟日本帝国主义者抗争。到底这样让我们感动的事例还有很多很多。师：亲爱的同学们，梅兰芳他为了躲避日本人，他深居简出，放弃了演出，我们一起读。生读：对于一个视舞台为生活，视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生活。师：不能演出不能创作，梅兰芳肯定是非常非常的痛苦，但是宁可虚度生命，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。你看，他可以放弃自己的艺术，也不愿意放弃自己的爱国。师板书：艺术。后来有人问梅先生，您何必卖房子，只要把胡子一剃，一登台，还愁没钱花吗？来，我们来当梅兰芳的代言人。我宁可卖房子，读。生读：我宁可卖房子，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。师：甚至后来他为此差点丢了自己的性命。梅兰芳他还在用自己的行动告诉我们，我宁可，预备起生读：我宁可卖房子，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。师：亲爱的同学们，梅兰芳就是这样一个人，他钟爱他的艺术，可是他却留起了胡子，放弃了自己的艺术。他爱着自己的家人，他本来拥有很体面的生活，但是他为了爱国卖房度日，每个人都认真爱自己的生命。可是他为了自己的信念，他假装生病，差一点丢了自己的性命。在梅兰芳的眼里，一切的一切都不如民族的大义。师板书：民族气节。所以文章的最后一段话高度评价梅兰芳，咱们一起把最后一段话读一遍。生读：作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演技术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩。师：亲爱的同学们，梅兰芳就是这样值得敬佩，让我们想起了几千年前的孟子说的一番话，这是对梅兰芳最好的评价。富贵不能赢，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫也，梅兰芳就是一个大丈夫，所以他赢得了世界各国人的尊敬。这篇课文以梅兰芳蓄须作为题目，用一连串的事情写出了梅兰芳的民族气节。所以同学们今后在读写人的文章的时候，我们回顾一下，先归纳这个人做了哪几件事情，然后再把这些事情连起来，说一说课文的主要内容。再想一想作者重点写哪一件，为什么要重点写这一件事情，这样这个人就在你的心里立起来了。师：当然梅兰芳他绝对不只是我们看到的这一面。有一个戏曲理论家叫齐如山，他是这样评价梅兰芳的。他之为人不但谦和，且极讲信用，而仁慈，又自爱而讲气节。如果写梅兰芳的讲信用，故事可能会怎么样写呢？如果写他仁慈故事，又可能怎样写呢？同学可以到电影梅兰芳里边去找答案。