人无信不立.ppt

话说话说“诚信诚信”“信信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。是社会主义核心价值观之一。综合性学习综合性学习 人无信不立人无信不立教学目标1.通过查阅有关诚信的名言、成语典故等通过查阅有关诚信的名言、成语典故等归类整理，初步理解其传统内涵和重要意归类整理，初步理解其传统内涵和重要意义，提高搜集和筛选信息的能力。义，提高搜集和筛选信息的能力。2.通过身边的正、反诚信事例的比较，达通过身边的正、反诚信事例的比较，达到深入理解诚信的内涵，提高语言文字综到深入理解诚信的内涵，提高语言文字综合运用能力。（教学重点）合运用能力。（教学重点）3.围绕诚信，恰当运用搜集的资料进行演围绕诚信，恰当运用搜集的资料进行演讲，呼吁诚信。学写演讲稿和提高口语表讲，呼吁诚信。学写演讲稿和提高口语表达能力。（教学难点）达能力。（教学难点）一、引经据典话诚信一、引经据典话诚信1.1.提前搜集和诚信有关的资料，提前搜集和诚信有关的资料，初步理解诚信的传统内涵。初步理解诚信的传统内涵。2.2.根据以上同学们的资料介绍，根据以上同学们的资料介绍，小组内讨论，小组内讨论，“信信”对于个人、对于个人、社会、国家有哪些重要的意义？社会、国家有哪些重要的意义？活动指导活动指导诚信的意义诚信的意义对个人而言，诚信是立身之对个人而言，诚信是立身之本，更是为人处世的基本准本，更是为人处世的基本准则。则。对社会而言，诚信是社会规对社会而言，诚信是社会规范；对国家而言，诚信是立范；对国家而言，诚信是立国之本。国之本。二、环顾身边觅诚信二、环顾身边觅诚信我们环顾身边，寻找守信之人，反思失信之害。我们环顾身边，寻找守信之人，反思失信之害。（1）讲述身边的诚信故事。）讲述身边的诚信故事。（2）联系身边或社会上一些不讲诚信的）联系身边或社会上一些不讲诚信的反面事例，如考试作弊、借钱不还、制反面事例，如考试作弊、借钱不还、制售假冒伪劣商品等，小组展开讨论：诚售假冒伪劣商品等，小组展开讨论：诚信缺失会带来什么不良影响？同学们各信缺失会带来什么不良影响？同学们各抒己见，畅所欲言。抒己见，畅所欲言。活动指导活动指导二、环顾身边觅诚信二、环顾身边觅诚信诚信缺失会带来哪些不良影响？诚信缺失的不良影响诚信缺失的不良影响个人诚信缺失会造成人与人个人诚信缺失会造成人与人之间的不信任，会失去立身之间的不信任，会失去立身之本；之本；国家诚信缺失会败坏社会风国家诚信缺失会败坏社会风气，影响社会稳定，还会失气，影响社会稳定，还会失去立国之本。去立国之本。拓展延伸拓展延伸 作为中学生，在学习和作为中学生，在学习和生活中如何做到讲诚信？生活中如何做到讲诚信？三、班级演讲说诚信三、班级演讲说诚信用你的真心诚意，用你富有表现力的语言，围绕用你的真心诚意，用你富有表现力的语言，围绕“诚信诚信”这一话题写一篇演讲稿，小组推举优秀组员演讲，说这一话题写一篇演讲稿，小组推举优秀组员演讲，说说你们心目中的说你们心目中的“诚信诚信”。课堂小结课堂小结同学们，今天这节课我们一起话诚信、觅同学们，今天这节课我们一起话诚信、觅诚信、说诚信，共同领悟了诚信的内涵及诚信、说诚信，共同领悟了诚信的内涵及意义。人无信则不立，事无信则不成。诚意义。人无信则不立，事无信则不成。诚信是立身之本，更是立国之本。一个人如信是立身之本，更是立国之本。一个人如果失去了诚信，将在社会上无法立足。一果失去了诚信，将在社会上无法立足。一个人只有讲诚信，才会赢得别人的尊重与个人只有讲诚信，才会赢得别人的尊重与信任。信任。通过这节课的学习，希望同学们能更好的通过这节课的学习，希望同学们能更好的践行社会主义核心价值观，真正做到说真践行社会主义核心价值观，真正做到说真话，办实事，真正做一个言行一致的话，办实事，真正做一个言行一致的“诚诚信达人信达人”！让诚信为我们的人生保驾护航，！让诚信为我们的人生保驾护航，让让“诚信诚信”这朵花开遍祖国大地！这朵花开遍祖国大地！布置作业：布置作业：1、完善自己的演讲稿，准备、完善自己的演讲稿，准备参加班级演讲会。参加班级演讲会。2、创作一条关于诚信的名言，、创作一条关于诚信的名言，作为自己的座右铭。作为自己的座右铭。