诗歌鉴赏 上课.ppt

炼字题如何解答？炼字题如何解答？答题步骤答题步骤：（1 1）解释该字在句中的含义；）解释该字在句中的含义；（2 2）展开联想把该字放入原句中）展开联想把该字放入原句中描述景象；描述景象；（3 3）点出该字构成了怎样的意境）点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果表达效果(点出表现手法点出表现手法)。第一种类型第一种类型木兰花木兰花宋祁东城渐东城渐觉风光好，觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。王国维王国维中对中对“红杏枝头春意红杏枝头春意闹闹”的的“闹闹”字有这样一个评价字有这样一个评价,“,“著一著一闹闹字字,境界全出境界全出”，你认为这个，你认为这个“闹闹”用得好用得好不好？为什么？不好？为什么？参考答案参考答案：“闹闹”有热闹、喧闹的意思（有热闹、喧闹的意思（释字释字义义）。）。作者用一作者用一“闹闹”字，不仅使字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣鸣 （描景象描景象）。把一派春意盎然、）。把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致（点作用点作用）。）。第二种类型：第二种类型：过香积寺过香积寺 王王 维维 不知香积寺，数里入云峰。不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。你认为这首诗第三联两句诗的你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。全诗简要赏析。参考答案：参考答案：“诗眼诗眼”分别是分别是“咽咽”、“冷冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。（于山林幽暗，似乎显得阴冷。（释字释字义、描景象义、描景象）“咽咽”、“冷冷”两字运用拟人、通感的两字运用拟人、通感的修辞手法修辞手法,绘声绘色、精练传神地显示绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。出山中幽静孤寂的景象。（点作用点作用）第三种类型第三种类型饮酒饮酒 （晋）陶渊明（晋）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此种有真意，欲辨已忘言。此种有真意，欲辨已忘言。有人说有人说“悠然见南山悠然见南山”中的中的“见见”字是本字是本诗的诗眼，用得最妙，如若把它改成诗的诗眼，用得最妙，如若把它改成“看看”“”“望望”等就大失其趣，为什么这样说？等就大失其趣，为什么这样说？参考答案：参考答案：“见见”是无意中看见，如熟友是无意中看见，如熟友相见，把人和物融为一体。相见，把人和物融为一体。“看看”或或“望望”好像是有意地远好像是有意地远观，使人和物拉开了一段距离。观，使人和物拉开了一段距离。作者这样写是为了表达自己的作者这样写是为了表达自己的归隐生活的闲适自在。归隐生活的闲适自在。巩固练习：巩固练习：菩萨蛮菩萨蛮 李白李白 平平林林漠漠漠漠烟烟如如织织，寒寒山山一一带带伤伤心心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉玉阶阶空空伫伫立立，宿宿鸟鸟归归飞飞急急。何何处处是归程是归程?长亭更短亭。长亭更短亭。古古典典诗诗词词特特别别讲讲究究炼炼字字。请请简简要要分分析析“空空”字在表情达意上的作用。字在表情达意上的作用。“空空”在文中是在文中是“白白地、孤独、形白白地、孤独、形单影只单影只”的意思。的意思。抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不劳望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思。归，触景生情，引起无限愁思。“空空”字表达了抒情主人公苦苦等待字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的添了全词的“愁愁”味，使主题更加鲜味，使主题更加鲜明。明。注意问题：注意问题：1 1）描绘诗中图景、形象，不能翻译诗句，要）描绘诗中图景、形象，不能翻译诗句，要用自己语言再现。既要忠于原文又要适当创新。用自己语言再现。既要忠于原文又要适当创新。2 2）概括意境气氛和形象的特点用语要全面准）概括意境气氛和形象的特点用语要全面准确。确。3 3）分析思想感情要具体，要突出题干中的）分析思想感情要具体，要突出题干中的“怎么样怎么样”，而不是，而不是“是什么是什么”。4 4）分析纯写景诗时，就诗论诗，不必牵强附分析纯写景诗时，就诗论诗，不必牵强附会地向作者境遇和时代背景上靠。会地向作者境遇和时代背景上靠。绝句二首绝句二首(其一其一)杜甫杜甫迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过注：此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役”的奔波流的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。怎样的感情？请简要分析。答：答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动静睡不动。步骤一步骤一 这是一幅明净绚丽的春景图这是一幅明净绚丽的春景图。步骤二步骤二 表现了诗人结束奔波流离生活安定后表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境愉悦闲适的心境。步骤三步骤三（09宁夏、海南卷）阅读下面这首宋词，完宁夏、海南卷）阅读下面这首宋词，完成成8-9题。题。鹧鸪天鹧鸪天 代人赋代人赋 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。注注这首词作于作者遭弹劾解官归居时。这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。8.词的上阕描绘了什么样的景象？请简词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。（要叙述。（5分）分）答案：答案：词的上阕描绘了初春时乡村一词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩的青草，黄色的牛犊在那儿着细嫩的青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。晚归的乌鸦散落在那儿栖息。2007年陕西卷第年陕西卷第12题题阅读下面这首宋词，然后回答问题。阅读下面这首宋词，然后回答问题。望江南望江南 超然台超然台作作 苏轼苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花，烟雨暗千家。半壕春水一城花，烟雨暗千家。寒食寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。【注注】超然台：在密州超然台：在密州(今山东诸城今山东诸城)城北。当时城北。当时苏轼任密州地方官。苏轼任密州地方官。寒食：清明前一或二日。寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。（2）请从）请从“情情”和和“景景”的角度对这首词作的角度对这首词作一赏析。一赏析。步骤步骤作者通过作者通过细风、斜柳，烟雨中春水细风、斜柳，烟雨中春水和城中之花和城中之花这些意象，描绘了一幅暮春时节江这些意象，描绘了一幅暮春时节江南烟雨图。江南暮春时节，春意仍在，细风吹南烟雨图。江南暮春时节，春意仍在，细风吹动斜柳。从超然台上放眼望去，春水潺潺，满动斜柳。从超然台上放眼望去，春水潺潺，满城之花虽未凋谢，但烟雨已隐约挡住城中人家。城之花虽未凋谢，但烟雨已隐约挡住城中人家。步骤步骤这是一幅这是一幅孤寂冷清的暮春图孤寂冷清的暮春图。步骤步骤作者把他的细腻难以察觉的郁郁之作者把他的细腻难以察觉的郁郁之情巧妙的融合在景物与动作的描写中，情巧妙的融合在景物与动作的描写中，寓情于寓情于景景，使全词勾勒的画面都隐隐浮现，这种淡淡，使全词勾勒的画面都隐隐浮现，这种淡淡却无法排遣的情感。却无法排遣的情感。答题三步骤：答题三步骤：1.1.准确指出用了什么手法。准确指出用了什么手法。2.2.结合诗句阐释怎样运用了这种手法。结合诗句阐释怎样运用了这种手法。3.3.这种手法表达了诗人怎样的情感及这种手法表达了诗人怎样的情感及意旨。意旨。春兴春兴武元衡武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。1.1.结合诗句，简析诗歌的一、二句所描写春景的特点。结合诗句，简析诗歌的一、二句所描写春景的特点。结合诗句，简析诗歌的一、二句所描写春景的特点。结合诗句，简析诗歌的一、二句所描写春景的特点。2.2.诗歌三、四句是本诗的佳句，试分析这两句运用的艺诗歌三、四句是本诗的佳句，试分析这两句运用的艺诗歌三、四句是本诗的佳句，试分析这两句运用的艺诗歌三、四句是本诗的佳句，试分析这两句运用的艺术手法及其效果。术手法及其效果。术手法及其效果。术手法及其效果。“残花落尽残花落尽“点出是点出是暮春（残春）之景；雨过天晴，杨暮春（残春）之景；雨过天晴，杨柳阴阴，流莺啼鸣，柳阴阴，流莺啼鸣，写出了景色的写出了景色的清新明丽美好。清新明丽美好。拟人和新奇的想象。拟人和新奇的想象。写春风吹梦，梦逐春风，形象地表写春风吹梦，梦逐春风，形象地表现了春风的现了春风的多情、善解人意。多情、善解人意。抒发了诗人深切的抒发了诗人深切的思乡之思乡之情。情。谢亭送别谢亭送别许浑许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。1.1.作者在诗中抒发了什么样的情感？作者在诗中抒发了什么样的情感？2.2.有人认为第二句有人认为第二句“红叶青山红叶青山”的色调与全诗的情感的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题？基调不和谐，你如何看待这个问题？“红叶青山红叶青山”色彩艳丽，色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有力是对离愁的有力反衬。反衬。景色越美，越觉欢聚之值得留景色越美，越觉欢聚之值得留恋，恋，越觉得离别的难耐越觉得离别的难耐。这里运用了。这里运用了“以乐景写哀情以乐景写哀情”的手法。的手法。离别之愁。离别之愁。雨后池上雨后池上 刘攽刘攽一雨池塘水面平一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。更作荷心万点声。第一、二句是怎么描写水面平静的？第一、二句是怎么描写水面平静的？从从“动动”与与“静静”的角度对这首诗进行赏析。的角度对这首诗进行赏析。第一句第一句直接写直接写水面平静的水面平静的视觉形象视觉形象；第二句运用；第二句运用比喻比喻的的修辞手法，修辞手法，水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。1、2句以句以“水面平水面平”和和“明镜明镜”“照檐楹照檐楹”等写出荷等写出荷花池塘雨后幽美迷人的静态，花池塘雨后幽美迷人的静态，3、4句用句用“忽起忽起”“垂垂杨舞杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的万点及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的万点声响等，表现雨后池塘上一种动态之美。有静有动，声响等，表现雨后池塘上一种动态之美。有静有动，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成一幅雨后池以静显动，又以动衬静，动静结合，组成一幅雨后池塘春景图。塘春景图。3、（、（04全国全国2）阅读下面这首诗，然后回答问题。）阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分分)秋思秋思洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是：王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常寻常”的细节的细节?表达了他什么样的情感表达了他什么样的情感?答案答案答案答案 诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故又觉得有话要说，故又觉得有话要说，故又觉得有话要说，故“又开封又开封又开封又开封”。作者客居洛阳见秋风。作者客居洛阳见秋风。作者客居洛阳见秋风。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。信封补写。信封补写。信封补写。解题指导解题指导第一问属诗歌意象的考查，也隐性地考查了表达技巧，考生是第一问属诗歌意象的考查，也隐性地考查了表达技巧，考生是否掌握什么是细节描写，是答题的关键。第二问是分析作者在诗歌中表现否掌握什么是细节描写，是答题的关键。第二问是分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向，如果在脑中活灵活现地想象出意境：作者见到秋风起，出来的思想倾向，如果在脑中活灵活现地想象出意境：作者见到秋风起，便写了一封家书请人捎回，担心话没说完，信使临行时，又急急忙忙地打便写了一封家书请人捎回，担心话没说完，信使临行时，又急急忙忙地打开，重新浏览信件，而且作了一些补充。你说他是什么情感？开，重新浏览信件，而且作了一些补充。你说他是什么情感？绝句绝句 吴涛吴涛游子春衫已试单游子春衫已试单,桃花飞尽野梅酸。桃花飞尽野梅酸。怪来一夜蛙声歇怪来一夜蛙声歇,又作东风十日寒。又作东风十日寒。此诗体现了怎样的季候特点？钱钟书称此诗表现了某此诗体现了怎样的季候特点？钱钟书称此诗表现了某种种“情味情味”，请结合诗句作简要分析。，请结合诗句作简要分析。【答案答案】春夏之交乍暖还寒春夏之交乍暖还寒的特点。的特点。通过通过细节细节和和景物描写景物描写，春衫试单，桃花飞尽，野梅，春衫试单，桃花飞尽，野梅已酸，连青蛙也唱起了歌，可见气候温暖和煦。忽已酸，连青蛙也唱起了歌，可见气候温暖和煦。忽然青蛙声息全无，原来天气又骤冷起来了。从然青蛙声息全无，原来天气又骤冷起来了。从视觉、视觉、听觉、味觉、触觉听觉、味觉、触觉等表现乍暖还寒的感受，表现了等表现乍暖还寒的感受，表现了游子对季候变化特别敏感的心理游子对季候变化特别敏感的心理。从军行从军行 陈羽陈羽海畔风吹冻泥裂，海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。梧桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。红旗直上天山雪。（1）联系全诗，说说一、二两句环境描写的作用。）联系全诗，说说一、二两句环境描写的作用。（2）三、四句意在写人却说）三、四句意在写人却说“不见人不见人”，说说作者是，说说作者是怎样来写人的？怎样来写人的？（3）第四句中）第四句中“直上直上”两字用得好，好在哪里？两字用得好，好在哪里？突出自然环境的恶劣，用浓重的氛围衬托从军将士无所突出自然环境的恶劣，用浓重的氛围衬托从军将士无所畏惧的精神风貌。畏惧的精神风貌。用用“横笛横笛”“红旗红旗”来指代人，先写来指代人，先写“横笛闻声横笛闻声”，后，后写写“红旗直上红旗直上”，在壮美的背景上凸现行军将士的昂扬，在壮美的背景上凸现行军将士的昂扬斗志。斗志。是动态描写，使画面显得生机勃勃，显示了将士们高昂是动态描写，使画面显得生机勃勃，显示了将士们高昂的士气，一往无前的精神。的士气，一往无前的精神。裴给事宅白裴给事宅白牡丹牡丹裴潾裴潾长安豪贵惜春残，长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。争赏街西紫牡丹。别有玉盘承露冷，别有玉盘承露冷，无人起就月中看。无人起就月中看。(1)前两句是如何写紫牡丹的？这跟写白牡丹有什么关系前两句是如何写紫牡丹的？这跟写白牡丹有什么关系?(2)第三句中诗人用一第三句中诗人用一“别别”字引出盛开的白牡丹，这样写字引出盛开的白牡丹，这样写好在哪里好在哪里?全诗表达了作者怎样的思想感情全诗表达了作者怎样的思想感情?通过写长安通过写长安豪贵争赏豪贵争赏紫牡丹，紫牡丹，侧面描写侧面描写出出紫牡丹花开紫牡丹花开之盛、之美之盛、之美。写紫牡丹花开之盛之美，为后面展开写紫牡丹花开之盛之美，为后面展开对对白牡丹的描写作铺垫白牡丹的描写作铺垫。一个一个“别别”字字引出引出另一番景象，一动一静，一热一冷的另一番景象，一动一静，一热一冷的对照对照凸显出凸显出白牡丹盛开的形象和冷清的处境白牡丹盛开的形象和冷清的处境。表达了诗。表达了诗人人对白牡丹及裴给事的对白牡丹及裴给事的高洁高洁形象的形象的赞美赞美和对其处境的和对其处境的同同情情。江汉江汉 杜甫杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。(l)这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了了“片云片云”、“孤月孤月”、“落日落日”、“秋风秋风”几个意象，请分析其几个意象，请分析其情景交融的意境。情景交融的意境。【答案答案】“片云片云”“”“孤月孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；无知音的烦闷；“落日落日”“”“秋风秋风”意境雄壮、开阔，又体意境雄壮、开阔，又体现了作者现了作者“烈士暮年，壮心不已烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。的乐观旷达。（2）“自强不息自强不息”还是还是“怨愤怨愤”？说明理由。亦可另抒己见。？说明理由。亦可另抒己见。【答案答案】自强不息。自强不息。诗人虽漂零江汉，但心如孤月般皎洁。诗人虽漂零江汉，但心如孤月般皎洁。虽年迈多病，但壮心不已，希望像识途的老马一样被派上虽年迈多病，但壮心不已，希望像识途的老马一样被派上用途。用途。怨愤。怨愤。诗人虽漂零江汉，如诗人虽漂零江汉，如“片云片云”“”“孤月孤月”，无所依靠，无所依靠，但心存社稷，自嘲是一迂腐的书生。虽然自己仍有报国的但心存社稷，自嘲是一迂腐的书生。虽然自己仍有报国的壮志，但如今有才而见弃，老马尚且识途，自己却比不得壮志，但如今有才而见弃，老马尚且识途，自己却比不得老马，怎不令人怨愤！老马，怎不令人怨愤！寻陆鸿渐不遇寻陆鸿渐不遇 皎然皎然 移家虽带郭，移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。秋来未著花。扣门无犬吠，扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。归来每日斜。【带郭带郭】意思是靠近外城。意思是靠近外城。1.请简要分析请简要分析“欲去问西家欲去问西家”一句中诗人一句中诗人“欲去欲去”的客观原因是的客观原因是什么。什么。“欲去欲去”还还“问问”，表现了诗人什么样的情感？，表现了诗人什么样的情感？【答案答案】诗人诗人“欲去欲去”是因为是因为探访友人陆鸿渐没有遇见探访友人陆鸿渐没有遇见。“欲去欲去”还还“问问”这一细节体现了诗人既有些这一细节体现了诗人既有些茫然、失望茫然、失望，又又眷恋不舍眷恋不舍的情感。的情感。2.诗中的陆鸿渐是一个什么样诗中的陆鸿渐是一个什么样的人物形象？作品是从哪两个方的人物形象？作品是从哪两个方面来刻画这一形象的？面来刻画这一形象的？【答案答案】寄情山水、不以尘事为念的寄情山水、不以尘事为念的高人逸士（隐士）高人逸士（隐士）形象。形象。通过前四句通过前四句对幽僻、高雅的隐居之地的景物描写对幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，间接表现间接表现了陆鸿渐的高洁不俗。了陆鸿渐的高洁不俗。通过最后两句通过最后两句西邻对陆鸿渐行踪的叙述西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托侧面烘托了陆鸿渐了陆鸿渐的潇洒疏放。的潇洒疏放。待储光羲不至待储光羲不至王维王维重门朝已启，起坐听车声。要欲闻清佩，方将出户迎。重门朝已启，起坐听车声。要欲闻清佩，方将出户迎。晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自不相顾，临堂空复情。晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自不相顾，临堂空复情。【注注】要欲：好像。了自：已经明了。空复情。自多情。要欲：好像。了自：已经明了。空复情。自多情。（1）根据什么判断友人不再来？结合作品简要分析。（）根据什么判断友人不再来？结合作品简要分析。（2分）分）【答案答案】天色已晚。天色已晚。（扣（扣“晚钟鸣上苑晚钟鸣上苑”或诗中或诗中“朝朝”、“晚晚”二字分析作答。二字分析作答。）下起细雨。下起细雨。（扣（扣“疏雨过春城疏雨过春城”分析作答。只摘抄颈联而不作分析的给分析作答。只摘抄颈联而不作分析的给1分。思路不清楚分。思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分），语句不通顺，酌情扣分）（2）全诗表达什么感情？哪些具体细节？）全诗表达什么感情？哪些具体细节？(4分分)【答案答案】盼好友到来的期待之情，或久候好友不至的怅惘之盼好友到来的期待之情，或久候好友不至的怅惘之情。情。（1分。可紧扣诗题中分。可紧扣诗题中“待待”字或体味全篇诗情回答）字或体味全篇诗情回答）清早就已经打开层层的屋门；或立起或坐下都在倾听有没有清早就已经打开层层的屋门；或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。（3点共点共3分。分。可分别扣可分别扣重门朝已启重门朝已启起坐听车声起坐听车声和颔联作答。）和颔联作答。）喜外弟卢纶见宿喜外弟卢纶见宿司空曙司空曙 静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。1.作者写作者写“雨中黄叶树雨中黄叶树”之景，对于抒情起了什么样的作之景，对于抒情起了什么样的作用？用？【答案答案】以秋雨落叶之景，以秋雨落叶之景，比喻比喻人之衰老人之衰老，表现了诗人，表现了诗人心境的悲凉心境的悲凉，同时，同时烘托烘托出环境气氛的悲凉出环境气氛的悲凉。2.诗题中作者为表弟卢纶来访住宿而诗题中作者为表弟卢纶来访住宿而“喜喜”，这喜悦之情，这喜悦之情是贯穿全诗的吗？请结合诗句作简要回答。是贯穿全诗的吗？请结合诗句作简要回答。【答案答案】不是。诗题及诗的后半首虽写了与外弟相逢之不是。诗题及诗的后半首虽写了与外弟相逢之“喜喜”，却也通过，却也通过“愧君相见频愧君相见频”隐约表现了自己不隐约表现了自己不得志的悲凉之情得志的悲凉之情；而前半首则全是写；而前半首则全是写为自己的困居荒为自己的困居荒郊的处境而悲郊的处境而悲。悲喜交集悲喜交集，但全诗的感情基调却是，但全诗的感情基调却是倾倾向于向于“悲悲”。鹧鸪天鹧鸪天代人赋代人赋 辛弃疾辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈冈细草鸣黄犊，斜日寒细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。头荠菜花。注注这首词作于作者遭弹劾解官归居时。这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。门外用青布做的幌子。9.9.词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为样的感情？词题为“代人赋代人赋”，作者为什么要以此为题，作者为什么要以此为题？请简要说明。（？请简要说明。（6 6分）分）答：答：运用了运用了对比对比的写作手法。作者将的写作手法。作者将城里愁风畏雨城里愁风畏雨的桃李的桃李，与，与乡间溪头迎春开放的荠菜花乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，相对照，借借景抒情景抒情，表达了他解官归居后，表达了他解官归居后鄙弃城市官场鄙弃城市官场、热爱热爱田园生活田园生活的感情。的感情。题为题为“代人赋代人赋”，实则为，实则为己赋己赋，采用代人填词的，采用代人填词的形形式式，以荠菜花自况以荠菜花自况，效果独特。，效果独特。