2019高中语文 第二单元4现代白话短篇小说开山作检测 粤教版选修《短篇小说欣赏》.doc

14 4 狂人日记狂人日记：现代白话短篇小说开山作：现代白话短篇小说开山作他深邃的目光，穿过历史的迷雾，以超人的勇气借“狂人”之口振聋发聩地揭示出旧社会“吃人”的本质，发出了“救救孩子”的呼喊，那是为民族的前途而痛苦、焦虑的心声，是觉醒者向封建文化的宣战，是走出沉默的鲁迅数十年对中国社会历史的思考和认识。渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。美字体赏美文思考鲁迅梁晓声在阴霾的天穹上，凝聚着一团大而湿重的积雨云我常想，这是否可比作鲁迅和他所处的时代的关系呢？那是腐朽到了糜烂程度而又极其动荡不安的时代。鲁迅企盼着有什么力量能一举劈开那阴霾，带给他自己也带给世人，尤其中国底层民众，又尤其许许多多迷惘、彷徨，被人生的无助和民族的不振所困扰，连呐喊几声都将招至凶视的青年以光明和希望。然而他敏锐的，善于深刻洞察的眼所见，除了腐朽和动荡不安，还是腐朽和动荡不安。更不可救药的腐朽和更鸡飞狗跳的动荡不安。他环顾天穹，深觉自己是一团积雨云的孤独。他是他所处的时代特别嫌恶然而又必然产生的一个人物。正如他嫌恶着它一样。于是他唯有以他自身所蕴含的电荷，与那仿佛密不可破的阴霾，亦即那混沌污浊的时代摩擦、冲撞。中外历史上，较少有一位文化人物，自身凝聚过那么强大的能量。然而相对于他所处的时代，那也只不过是一种凄厉的文化的声音而已。他在阴霾的天穹上奔突着，疾驰着，迫切地寻找着或能撕碎它的缝隙。他发出闪电和雷鸣，即使那时代的神经紧张，也义无反顾地消耗着自己。既然不能撕碎那阴霾，他有时便恨不得撕碎自己，但求化作多团的积雨云，通过积雨云与积雨云，也就是自2身与自身的摩擦、冲撞，击出更长的闪电和更响的雷鸣这，是否便是中国近代文化史上的鲁迅呢？鲁迅理发在厦门大学教书时，鲁迅先生曾到一家理发店理发。理发师不认识鲁迅，见他衣着简朴，心想他肯定没几个钱，理发时就一点也不认真。对此，鲁迅先生不仅不生气，反而在理发后极随意地掏出一大把钱给理发师远远超出了应付的钱。理发师大喜，脸上立刻堆满了笑。过了一段日子，鲁迅又去理发，理发师见状大喜，立即拿出全部看家本领，满脸写着谦恭，“慢工出细活”地理发。不料理毕，鲁迅并没有再显豪爽，而是掏出钱来一个一个地数给理发师，一个子儿也没多给。理发师大惑：“先生，您上回那样给，今天怎么这样给？”鲁迅笑笑：“您上回马马虎虎地理，我就马马虎虎地给；这回您认认真真地理，我就认认真真地给。 ”理发师听了大窘。标点的稿费大家知道：标点符号虽然其貌不扬，但在文章中却起着举足轻重的作用。可当年的出版界对标点符号不重视，在支付稿费时，往往把它从字数中扣除，不给稿费。一次，鲁迅应约为某出版社撰写书稿，由于事先探知该出版社不支付标点符号的稿费，因此他的书稿通篇没有一个标点符号。编辑看了书稿后，以“难以断句”为由，回信要求鲁迅加上标点符号。鲁迅回复：“既要作者加标点符号分出段落、章节，可见标点还是必不可少的。既然如此，标点也得算字数。 ”那家出版社没办法，只好采纳鲁迅的意见，标点符号也折算字数支付稿费了。场景的体验鲁迅先生先学矿路，再学医学，最后弃医从文，可谓“半路出家”了。然而鲁迅一登上文坛，就写出了大量优秀文学作品，于是就有人称赞鲁迅是“天才”了。鲁迅先生却感慨地说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的。 ”是啊，例如鲁迅先生在写作阿 Q 正传时，写到阿 Q 赌钱一段写不下去了，因为他是从不赌钱的。先生废寝忘食，冥思苦想，可始终写不出令自己满意的场景来。于是他又抽出时间，请一个名叫王鹤照的工人来表演赌钱的情景。王鹤照对绍兴戏的摊牌九极为熟悉，在手舞足蹈的表演中，他还情不自禁地唱了起来：“咳，开啦里格天门啦，角回啦，人和天宝在哪里啦啥人的铜钱拿过来咧”鲁迅先生一边倾听，一边记录，在此基础上终于写出了生动的赌钱场面。今天，当我们惊叹于阿 Q 正传的精妙时，你可知道鲁迅曾经为此付出了多少工夫吗？3示例勇士鲁迅您是一位文学家，您用自己的文字激励一代代有志青年；您是一位思想家，您用文字扛起了中国人的灵魂；您是一位勇士，您用笔杆作为武器向敌人的咽喉刺去！鲁迅先生，您是永不屈服的勇士！在您的文字中，我读到了“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的忧国忧民，读到了“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”的壮志豪情，读到了“血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华”的乐观豪迈，读到了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的不屈不挠与对人民的鞠躬尽瘁您那尖锐的目光，犀利的文笔，辛辣的讽刺，仿佛生来就是为了挽救一个时代的思想。您以文为剑，刺入腐朽思想的心脏，然后血淋淋地丢到国人面前，用那刺眼的红色来震动人们麻木的灵魂，来惊醒所有沉睡的梦中人！贝多芬因失聪而伟大，您因激昂而伟大。在那个时代，您无疑是枝头上的一朵奇葩，凛冽的寒风摧残着您，您却不甘落在地上，依然倔强地挺立枝头，尽情绽放，散发独特的花香，不曾萎谢。有人曾说：“世界上最强有力的人就是那个最孤立的人” 。也许只有您。才真正地呈现了这种强有力的孤独，亲自走过了那一段孤独的历程。您即使在激烈的战斗中也仍时时目睹着生和死，目睹着生命的逝去和死亡的来临。但您不会用麻醉和麻木来抵挡和掩盖深刻的悲观，您以愈战愈强的勇士情怀来纪念着这生和死，赞颂着这生和死。您把体验着生和死、背负着苦难和黑暗、面对着历史的废墟的情感，化为文字。所以，您的孤独才有如此强大的力量，您的文学才有如此长久的生命力。鲁迅先生啊，永远的勇士！您的不屈不挠，像一面高举的旗帜引领着人们前进！一、基础巩固1下列各项中，加点字的注音完全正确的一项是( )A候补(hòu) 撮录(cu)衙役(yá) 宛然(wn)B青面獠牙(liáo) 鬼鬼祟祟(chón)食肉寝皮(qn) 面面相觑(qù)C牵掣(chè) 痨病(lào)椽子(chuán) 接洽(qià)D刽子手(kuài) 簿子(bù)劝勉(min) 佃户(diàn)解析：B 项， “祟”读 suì；C 项， “痨”读 láo；D 项， “刽”读 uì。4答案：A2下面各句中，没有语病的一句是( )A这种属于鲁迅独特拥有的生命哲学给他的作品带来了浓重的悲剧色彩。B 狂人日记的主旨并不是要写下层劳动人民所受到的迫害，更不是一个精神病人的“纪实文学” ，而是要借狂人之口来揭露几千年来封建礼教吃人的本质。C能源危机正日益威胁着人类的生存和发展。开发生物能源，成为各国缓解液态燃料的重要途径。D以往私有概念对人们是陌生和淡薄的，人们对私有财产的归属普遍缺乏安全感，现在物权法将给私有财产提供法律安全保障。解析：A 项， “属于”和“独特拥有”重复，去掉一个即可；C 项， “缓解”缺宾语，应在“燃料”后加“紧张” ；D 项，主客颠倒，应为“人们对是陌生和淡薄的” 。答案：B3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )传统烹饪在手艺上无比神秘繁复，_。_，_。_，_。这种心口相传，延续了家的味道寻找那些消失了的和即将消失的美味它的传承往往以家族或师徒的形式承载舌尖上的中国第二季第 2 集心传 ，引领我们再次面向民间也传承了千百年中国人饮食文化的基因A BC D解析：讲的是传承，是举例。答案：B二、迁移发散阅读下面的文字，完成第 46 题。网汪伊凡长庚收鱼回来了。田二姑娘看着他网里那懒得蹦踺的两条老鱼，努了努嘴。田二姑娘是长庚的媳妇儿，可能是村里唯一不曾嫌长庚蠢笨的人了，但如今连吃了三天的野菜，不高兴的神情也挂了一脸。瞟到媳妇儿那不满的嘴角，长庚默默踢踹着地上的渔网。“都怪这网。 ”长庚是梦泽湖边上一个普通的渔民。被他责怪的网叫底八扣。底八扣是种很原始的渔网。那呆头呆脑、毛毛糙糙的样子，像极了长庚。只有他自己知道，他不是傻，他只是怂，怂到用呆傻来掩5盖自己是个旱鸭子，是个碰到水就怕自己会沉下去的怂蛋。因为如此，他只能缩在鱼迹罕至的小角落，扯弄着蠢笨的底八扣，眼巴巴地望着那些鱼嘲讽式地溜走。因为他没法下水，所以就不能像真正的爷们儿一样浮在水草缠绵的洞庭湖里，把油光水滑的渔网收束在脊背上，等着满满的渔网把脊背压出深深的沟壑。然后回到家，让家里的娘儿们恭恭敬敬地倒碗白酒也可能是黄酒。但不管黄酒、白酒，只有爷们儿才能喝到。只有爷们儿才能优哉游哉地吧唧着嘴边的酒渍，指点着今天吃什么法子烹的鱼。长庚原以为这辈子就这样怂过去了，只盼着老婆生个不怂的娃，堂堂正正地过个晚年。长庚不知道，老天爷最不爱眷顾的，就是怂人的痴盼。他只知道，媳妇来湖边找他的那天，日头正高，把云晒得薄薄的，让人很想躺上去。他在船上晃晃悠悠，拽着异常沉的渔网。汗水流进了长庚的眼睛，他眨巴了两下，又疼又辣。眼泪水缝里头，忽然就渗出了他媳妇儿。他以为自己中暑了，仍死命地拖着渔网，或者说，是被渔网拖着。这么一拉一拽之间，小木船被斜成了个危险的角度。“长庚！”田二姑娘一声尖利的喊叫把长庚吓了个激灵。长庚这才猛地发现，碧绿的湖水就在自己的眼前了。没有风，湖面死寂沉沉的，像个大号的鼻涕虫。长庚浑身都僵了，他像根柴火似的杵着，暴露着自己怂蛋的本质。田二姑娘蹚下了水。谁能看着自家爷们儿在面前翻船呢？可田二姑娘还是太久没下过湖了，滩涂上的青苔滑腻地附在她的脚板上，她下意识地挣了挣，这是个致命的错误，和长庚的怂一样致命。青苔毫不留情地甩开田二姑娘。什么时候就躺在了水里？她再也没可能知道了。长庚被这一幕激红了眼睛，不管不顾地跳进了水里。轻柔的湖水携着些他从未冒出过的壮语灌入耳朵里，长庚觉得自己所有的感官都被湖水堵塞了。但这柔滑的水里，是什么那么粗粝？这广阔的梦泽中，是什么把他越缠越紧？长庚慌乱地扑腾着手脚，他竟没沉到水底，长庚惊得想给自己一耳光。早知道就早点下水了。早知道就不那么怂了。世间只恨“早知道” 。底八扣也不喜欢这话。于是它紧紧地攀附着长庚的脊背，借着勾住的一把水草，牢牢箍住这悔到妄图回到过去的懦夫。长庚好想吼叫，想问田二姑娘无端端地来干吗？想问这底八扣为何缠上了自己的身？想问自己怎的就是挣不开这怂蛋的网，就是逃不脱这宿命的纠缠。没人听得见了，人们只能看到长庚夫妇两眼圆瞪，先后消失在在了洞庭湖面。多少个人冲了过去，可太远了，也太迟了。6为了掩盖自己的旱鸭，长庚选了个最僻静的角落。多好，多好，没人拆穿他。但没人能救他。都怪，那网。(选自 2017 年 10 月 27 日光明日报 ，有删改)4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )A小说从“网”写起，又以“网”结尾，开头“都怪这网”与结尾“都怪，那网”相照应，结构严谨，构思巧妙。B小说开头插叙爷们儿善用渔网以及悠闲吃喝的情节，语言生动，富有表现力，与长庚的形象形成了鲜明的对比。C “早知道就早点下水了” “早知道就不那么怂了” ，描写了长庚对自己以往懦夫行为的悔恨心理，使人物形象更加丰满。D长庚夫妇“先后消失在了洞庭湖面”这样一个悲情结局，再次揭示了一个简单又普遍的道理：自欺欺人，自食恶果。答案：D5结合全文，说明文中“网”的含意。答：_答案：明指有形的渔网，长庚下水捕鱼的“底八扣” ；(2 分)暗指一张无形的，罩在长庚身上的懦弱性格和必然导致的悲剧命运。6 “怂”在小说中多次出现，这样安排有什么好处？答：_答案：凸显了长庚鲜明的个性特征；推动了故事情节的发展；突出了悲剧主题，引发读者思考；强化了小说的悲剧色彩。三、创新语用7下面是“中国学生发展核心素养”结构示意图，请根据图示，以“中国学生发展核心素养”为开头，写一段话说明其包含的内容。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 100 字。中国学生发展核心素养_7_答案：示例：中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，其中文化基础表现为人文底蕴、科学精神，自主发展表现为学会学习、健康生活，社会参与表现为责任担当、实践创新六大素养。