最新2019学年高一语文5月月考试题（新版）新人教版.doc

- 1 -20192019 学年下学期学年下学期 5 5 月考试月考试高一语文高一语文考生注意：1、本卷满分 150 分，考试时间 150 分钟；2、答题前请在答题卷上填写好自己的学校、姓名、班级、考号等信息；3、请将答案正确填写在答题卷指定的位置，在非答题区位置作答无效。第第 I I 卷（选择题卷（选择题 7070 分）分）1 1、现现代代文文阅阅读读 （3535 分）分）（一一） 论论述述类类文文本本阅阅读读阅读下面的文字，完成文后各题。浅析中国姓氏文化中国人在三皇五帝以前（距今约五千年），就有了姓。据传说，姓的最早起源与原始民族的图腾崇拜有关。氏族部落不但对图腾奉若神明，禁止食、杀、冒犯，而且把它作为本氏族统一的族号。在原始部落中，图腾、族名和祖先名常常是一致的，久而久之，图腾的名称就演变成同一氏族全体成员共有的标记姓。由图腾演变为姓的传说很多。据考证，夜郎国的国君是竹王，他的臣民以竹为图腾，姓竹。又据史书记载，晋国有狐毛、蛇平，汉代有狗未央、狼莫、鹿旗，三国有豹皮公等人。透过这些古怪的姓名和骆、虎、龙、茶等与动物、植物名称相同的姓氏，隐约可见图腾崇拜对姓氏起源的不可磨灭的历史印迹。姓的形成除与图腾关系密切外，还与女性分不开。那时是母系社会，只知有母，不知有父。所以“姓”是“女”和“生”组成，就说明最早的姓，是跟母亲的姓。古姓多与“女”字相关，如“姬”“姜”等，这大概是母系氏族制度的一个特征性产物。妇女在生产生活中居于支配地位，实行群婚制，兄弟姐妹之间可以通婚。夏、商、周的时候，人们有姓也有氏。传说，黄帝治理天下时，已有“胙土命氏”。氏的产生，最大量、最频繁的时代是周朝。周朝初年，为控制被征服的广大地区，统治者大规模地分封诸侯。而这些诸侯国的后人即以分封国的国名为氏。另外，各诸侯国又以同样的方式对国内的卿大夫进行分封，大夫的后人又以受封国的名称为氏。以后，各种形式的氏的来源又不断出现，并且氏的数量远远超过了姓的数量。但是只有贵族才有氏，贫贱者有名无氏，氏成为贵族独有的标志。至于贵族妇女，则无论怎么称呼都必须带上姓，这反映了中国古代封建宗法制度的权威性和严谨性。- 2 -到战国时期，社会剧烈变动，旧贵族没落了，有的还沦为奴隶。这表明贵族身份的氏，已无存在的必要。“姓”是从居住的村落，或者所属的部族名称而来。“氏”是从君主所封的地、所赐的爵位、所任的官职，或者死后按照功绩，追加的称号而来。所以贵族有姓、有名、也有氏；平民有姓，有名，没有氏。同“氏”的男女可以通婚，同“姓”的男女却不可以通婚。姓的产生，从史书上看，先秦时期的国语·晋语记载“黄帝以姬水成，炎帝以姜水成，故黄帝为姬，炎帝为姜”。由此说明姓是代表有共同血缘关系种族的称号。同姓之间不许通婚，是周代婚姻制度的规矩。古人很早就懂得近亲婚配会产生不良后代的道理，为辨别男女姓的异同从而决定嫁娶与否，在女子称谓中标明姓就是非常必要的了。姓氏相别的制度一直沿用到战国后期。秦朝时，旧贵族瓦解，西周封建宗法制度基本结束，旧的氏族及姓氏制度也被清除殆尽。西汉时期，姓和氏的区别已经微乎其微。司马迁作史记时，干脆把姓氏混为一谈，“姓氏之称，自太史公始混而为一，本纪于秦始皇则曰姓赵氏，于汉高祖则曰姓刘氏，是也。”（顾炎武目知录）此后，中国的姓与氏合而为一，或言姓，或言氏，氏即姓，人们使用姓氏时简单省事，也无贵贱之别，因而平民也从无姓到有姓。1.下列关于原文内容的表述，正确的一项是（ ）A.中国人的姓是在三皇五帝以前就有了的，据传说，姓氏的最早起源与原始民族的图腾崇拜有关。B.氏族部落不仅对图腾奉若神明，禁止食、杀、驯养和冒犯，还把它作为本氏族统一的族号。C.贵族有姓，有名，也有氏；平民有姓，有名，没有氏。同“姓”的男女可以通婚，同“氏”的男女却不可以通婚。D.古人很早就懂得近亲婚配会产生不良后代的道理，用在女子称谓中标明姓的方式来辨别男女姓的异同从而决定嫁娶与否。2.下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ）A.贵族有氏，贫贱者有名无氏，氏成为贵族独有的标志。至于贵族妇女，则无论怎么称呼都必须带上姓，这反映了中国古代封建法律制度的权威性和严谨性。B.从晋国的狐毛、蛇平，汉代的狗未央、鹿旗，三国的豹皮公等人的古怪姓名中我们清晰可见图腾崇拜对姓氏起源的不可磨灭的历史印迹。C.古姓多与“女”字相关，甚至“姓”这个字本身也从女旁，这是母系氏族制度的一个特征性产物。妇女在生产生活中居于支配地位，实行群婚制，兄弟姐妹之间可以通婚。- 3 -D.在周朝初年，统治者为了达到控制被征服的广大地区的目的，大规模地分封诸侯。而这些诸侯国的后人即以分封国名为氏。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）A.司马迁作史记时，干脆把姓氏混为一谈，作者认为，“姓氏之称，自太史公始混而为一，本纪于秦始皇则曰姓赵氏，于汉高祖则曰姓刘氏，是也”。B.姓是代表有共同血缘关系种族的称号这一说法，可以从国语·晋语“黄帝以姬水成，炎帝以姜水成，故黄帝为姬，炎帝为姜”的记载中得到证明。C.秦朝时，旧贵族瓦解，西周封建宗法制度已经结束，旧的氏族及姓氏制度也被清除殆尽。D.西汉结束之后，中国的姓与氏合而为一，或言姓，或言氏，氏即姓，人们使用姓氏时简单省事，没有贵贱之别，因而平民也从无姓到有姓。（二二）文文学学类类文文本本阅阅读读感恩节的荆棘花束迎着十一月的寒风，推开街边一家花店大门的时候，珊德拉的情绪低落到了极点。一直以来，她都过着一帆风顺的惬意生活。但是今年，就在她怀孕 4 个月的时候，一场交通事故无情地夺走了她肚子里的小生命。紧接着，她的丈夫又失去了工作。这一连串的打击令她几乎要崩溃了。 “感恩节？为什么感恩呢？为了那个不小心撞了我的粗心司机？还是为那个救了我一命却没能帮我保住孩子的气囊？”珊德拉困惑地想着，不知不觉中来到一团团鲜花面前。 “我想订花”珊德拉犹豫着说。 “是感恩节用的吗？”店员问，“您一定想要那种能传递感激之情的花吧？”“不！”珊德拉脱口而出，“在过去的五个月里，我没有一件事是顺心的。”“我知道什么对您最合适了。”店员接过话来说。 珊德拉大感惊讶。这时，花店的门铃响了起来。“嗨，芭芭拉，我这就去把您订的东西给您拿过来。”店员一边对进来的女士打着招呼，一边让珊德拉在此稍候，然后就走进了里面的一个小工作间里。没过多久，当她再次出来的时候，怀里抱满了一大堆的绿叶、蝴蝶结和一把又长又多刺的玫瑰花枝那些玫瑰花枝被修得整整齐齐，只是上面一朵花也没有。 珊德拉狐疑地看着这一切，这不是在开玩笑吧？谁会要没有花的枝子呢！她以为那顾客一定会很生气，然而，她错了。她清楚地听到那个叫芭芭拉的女人向店员道谢。 “嗯，”珊德拉忍不住开口了，声音变得有点结结巴巴的，“那女士带着她的嗯她走了，却没拿花！” - 4 -“是的，”店员说道，“我把花都给剪掉了。那就是我们店里的特别奉献，我把它叫做感恩节的荆棘花束。”“哦，得了吧，你不是要告诉我居然有人愿意花钱买这玩意吧？”珊德拉不理解地大声说道。“3 年前，当芭芭拉走进我们花店的时候，感觉就跟你现在一样，认为生活中没有什么值得感恩的。”店员解释道，“当时，她父亲刚刚死于癌症，家族事业也正摇摇欲坠；儿子在吸毒，她自己又正面临一个大手术。我的丈夫也正好是在那一年去世的，”店员继续说道，“我一生当中头一回一个人过感恩节。我没有孩子，没有丈夫，没有家人，也没有钱去旅游。”“那你怎么办呢？”珊德拉问道。 “我学会了为生命中的荆棘感恩。”店员沉静地答道，“我过去一直为生活当中美好的事物而感恩，却从没有问过为什么自己会得到那么多的好东西。但是，这次厄运降临的时候，我问了。我花了很长一段时间才明白，原来黑暗的日子也是非常重要的。” 正在这时，又有人走了进来，是一个头顶光秃的矮个子胖男人。 “我太太让我来取我们的感恩节的荆棘花束12 根带刺的长枝！”那个叫菲利的男人一边接过店员从冰箱里取出来的用纸巾包扎好的花枝，一边笑着说。 “这是给您太太的？”珊德拉难以置信地问道，“如果您不介意的话，我想知道您太太为什么会想要这个东西。” “哦，不介意我很高兴你这么问，”菲利回答道。“四年前，我和我太太差一点儿就离婚了。在结婚四十多年之后，我们的婚姻陷入了僵局。但是现在，我们总算把问题给解决了，我们又和好如初。这儿的店员告诉我，为了让自己牢记在荆棘花束里学到的功课，她总是摆着一瓶子的玫瑰花枝。这正合我意，因此就捎了些回家。”“我诚挚地向你推荐这一特别奉献！”菲利一边付账，一边对珊德拉说。 “我实在不知道我能不能够为我生命中的荆棘感恩。”珊德拉对店员说道，“这有点儿不可思议。”“嗯，”店员小心翼翼地说，“我的经验告诉我，荆棘能够把玫瑰衬托得更加宝贵。人在遇到麻烦的时候，更加珍视上帝的慈爱和帮助，我、芭芭拉，还有菲利夫妇，都是这么走过来的。因此，不要恼恨荆棘。” 眼泪从珊德拉的面颊上滑落，她抛开她的怨恨，哽咽道：“我要买下这样一束带刺的花枝，该付多少钱？”- 5 -“不要钱，你只要答应我把你内心的伤口治好就行了。这里所有顾客第一年的特别奉献都是由我免费赠送的。”店员微笑着递给珊德拉一张卡片。 珊德拉打开卡片，上面写着：我的上帝啊，我曾无数次地为我生命中的玫瑰而感谢你，但却从来没有为我生命中的荆棘而感谢过你。请你教导我关于荆棘的价值，通过我的眼泪，帮助我看到那更加明亮的彩虹 眼泪再一次从珊德拉的脸颊上滑落。（有删改）4.下列对这篇小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是 （ ）A.珊德拉遭遇了一场交通事故，失去了自己的孩子，她的丈夫也失去了工作。因此，她到花店买花，想要使自己的心情好起来。 B.不幸的遭遇使店员懂得了生命中“荆棘”的价值，于是她开始售卖荆棘花束。为招揽生意，她决定第一年向顾客免费赠送。 C.“荆棘能够把玫瑰衬托得更加宝贵”，这朴实无华的话语，却道出店员对人生的深刻领悟，令人深思。文中类似的语言描写不止一处。D.尽管店员一直向珊德拉推荐这种感恩节特别奉献的荆棘花束，芭芭拉和菲利夫妇的经历也证明了花束的意义，但珊德拉始终将信将疑。 E.卡片上的“玫瑰”与前文“生活当中美好的事物”遥相呼应，而“荆棘”则象征着生活中遇到的麻烦、挫折、不幸和苦难等等。5.小说以“感恩节的荆棘花束”为题，有什么作用？请简要分析。6.小说在刻画店员这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。阅读下面的文字，完成后面题。传 奇侯发山放学的铃声一响，似乎转眼之间，同学们都一个个兴高采烈地被爸爸妈妈接走了，唯有丫蛋形单影只，孤零零走出了幼儿园大门。那一场突如其来的大地震，使得丫蛋永远见不到爸爸了，妈妈的一条腿也残废了。为了养家糊口，妈妈一天到晚就在街口卖烤红薯。妈妈跟学校老师求情，说丫蛋今年都五岁了，非常懂事。学校这才破例，每次放学后，丫蛋不需要家长接，可以独自一个人回家。风呼啸着，刀子一样刮着人的脸。丫蛋背着小书包，东张西望，磨磨蹭蹭不愿赶路。忽然，她看到前面不远处围着一堆人，还不时传来阵阵喝彩声，她这才一蹦一跳跑了过去。- 6 -原来是一个坐在轮椅上的中年汉子在表演魔术。丫蛋赶到的时候，他正在表演“空手取物”的魔术他伸出空荡荡的双手，让大家看看，确认他手里没有什么东西。然后，他的两只手捂在一起，翻来覆去地转动。同时，他用嘴往手上吹了三口气。接下来，他的右手猛地往前一伸，像是要抓什么东西似的。待他打开攥着的右手，手心里有一只乒乓球！围观的人都拍手叫好，嚷嚷着让他再表演一个。丫蛋脱口说道，叔叔，您给我变出一个红围巾好不好？围观的人愣了一下，明白过来后都跟着起哄，让中年汉子赶快变出一条围巾来。中年汉子面红耳赤，手忙脚乱。丫蛋以为中年汉子不给他变，忙说，叔叔，我妈妈没有钱买围巾，脸冻得又青又红我想让您给她变一条红围巾。中年汉子回过神来，说，小朋友，叔叔可以给你变，但现在叔叔肚子饿了，饿了就变不出围巾，我明天给你变好吗？旁观的人都轰一声四下散去了，他们根本不相信中年汉子的话。丫蛋认真看了看中年汉子，重重地点了点头，满怀希望地回家了。第二天，天空飘起了雪花。下午一放学，丫蛋就飞快赶到了老地方。由于天气恶劣没有观众，中年汉子没有表演魔术，他的身上披了一层雪花，从远处看，简直就是个雪人。丫蛋两眼一亮，喊了声“叔叔” 。中年汉子忙说，小朋友，叔叔今天就给你变出一条围巾来。说罢，中年汉子舞乍两手，没有舞乍几下，果然就变出一条红色的围巾！丫蛋怔了一下，兴奋地“哇”了一声，抓起围巾转身往家里跑去。因为路滑，中年汉子的轮椅走得很慢。他没有走出多远，丫蛋就气喘吁吁追上来，从书包里掏出红围巾要还给中年汉子，撅着嘴说，妈妈说了，不能要叔叔的东西。中年汉子想了想，说叔叔的东西是变出来的，是专门给你变的 ，你不要谁要啊？叔叔能变出来的东西太多了，家里都没地方放。丫蛋想不出反驳的话来，才又把围巾装进书包，高高兴兴地走了。第三天，天放晴了。这天是个星期天，中年汉子正在那个地方表演魔术，丫蛋呼哧呼哧跑来了。丫蛋眼睛一眨巴，说，叔叔，您给我变出两个烤红薯好吗？中年汉子为难了，不知道该如何应对这个场面。围观的人都想看热闹，催促中年汉子变烤红薯。其中有个小伙子冷嘲热讽道，你不是会变吗？- 7 -赶快变啊？你要能变出烤红薯来，我给你一百块钱！这个、这个中年汉子张嘴结舌，真急了。谁说叔叔变不出来？叔叔变的烤红薯在我的兜里呢。丫蛋说罢，把两只烤红薯从兜里掏出来，趁着中年汉子愣怔的时候，放到他手里， “咯咯”笑着转身跑了。呵呵，这个孩子！拿着热乎乎的烤红薯，中年汉子的眼睛湿润了。此后，丫蛋和中年汉子就成了非常要好的朋友。中年汉子经常给丫蛋变出书包、变形金刚、作业本等学习用具和玩具来。丫蛋呢，也常给中年汉子带一些好吃的，如葱花油馍、豆腐包子、三鲜饺子，更多的则是烤红薯。大约一年后，有一天，丫蛋忽然对中年汉子说，叔叔，您给我变出一个爸爸来好吗？别人都有爸爸，就我没爸爸。丫蛋说罢，显得很无奈，很无助。中年汉子拉过丫蛋的手，苦笑着说，丫蛋，这个叔叔真做不到。叔叔撒谎，妈妈说叔叔能给我变出一个爸爸来。丫蛋天真地说道。你妈妈？中年汉子心里一动，似乎明白了什么。那不是，妈妈来了。丫蛋叫道。中年汉子抬眼一看，看到一个拄着单拐的女人一步一步朝他走来，女人的脖子上围着一条鲜艳的红围巾。中年汉子迟疑了一下，转动轮椅迎上前去后来，丫蛋就改口叫中年汉子“爸爸”了。（摘自微型小说选刊2012 年第 8 期，有删节）7.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）A小说以丫蛋简单的生活需求推动故事情节发展，表现了中年汉子心地善良，感人至深。故事虽然简单，但步步深入，蕴含深意。B小说善于运用神情描写刻画人物的心灵，丫蛋对中年汉子的求助、旁观者的冷嘲热讽都是通过人物神情描写表现出来的。C中年汉子的魔术水平有限，当时没有变出围巾，但他很快掌握了这项技法，第二天披着雪花为丫蛋变出一条红色的围巾。D “谁说叔叔变不出来？叔叔变的烤红薯在我的兜里呢。 ”丫蛋从兜里掏出两只烤红薯，感动得中年汉子眼睛湿润了，表明他们的关系更为密切了。E丫蛋在文中起着穿针引线的线索作用，一方连着中年汉子，另一方连着妈妈，互相关怀将二者的感激、理解、信任逐渐演变为爱情。8.小说前两段的环境描写有什么作用？请简要分析。- 8 -9.小说以“传奇”为题，有哪些丰富的内涵？请简要分析。10.有人说：世上没有残缺的人生，只有残缺的心灵。你同意这种观点吗？请结合小说谈谈你的具体理由。二二 古古代代诗诗文文阅阅读读 （3535 分）分）（一一） 文文言言文文阅阅读读阅读下面的文言文，完成文后各题。张衡传范晔张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固两都作二京赋，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才：累召不应。衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪，著灵宪、算罔论，言甚详明。顺帝初，再转，复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徒。自去史职，五载复还。阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，舍契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者成怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明。乃作思玄赋以宣寄情志。永和初，出为河问相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨 ， 征拜尚书。年六十二，永和四年卒。11.下列句子中加横线字的解释不正确的一项是（ ）A.衡少善属文 连缀B.京师学者咸怪其无征 征兆- 9 -C.安帝雅闻衡善术学 素常D.宦官惧其毁己，皆共目之 使眼色12.下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A.阳嘉：汉顺帝年号。年号，是我国历代封建王朝用来纪年的一种名号。一个皇帝只有一个年号。B.孝廉：汉朝由地方官（太守）向中央举荐的品行端芷的人，任以官职。被举荐的人称“孝廉”。C.六艺：古代时，官家学校要求在校学生掌握的六种知识和技能：礼、乐、射、御、书、数。D.乞骸骨：封建社会，大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”，即请求赐还自己的身体，回家乡去。13.下面对文中内容的理解，错误的一项是（ ）A.本文介绍了张衡文学、科学、政治三个方面的成就，重点详写科学方面的才能和成就，这样安排详略得当，使文章重点突出。B.本文作为人物传记，介绍人物以时间为经，以事迹为纬，叙述线索非常清楚。在表达方式上，以记叙为主，同时兼用了说明。C.张衡性格从容淡静，不喜欢与俗人交往，通过仿照班固的两都创作了二京赋，对当时社会上过度奢侈的风气，进行了无情的讽刺。D.张衡精于天文，擅长机械，也洞察当时的社会世情。有敏锐的政治眼光和高明的政治手腕，但在政治漩涡中也有祸福难料的苦闷。14.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。大将军邓骘奇其才，累召不应。自书典所记，未之有也。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。（二二）名名篇篇名名句句默默写写15.补写出下列句子中的空缺部分。（1） 醉花阴中化用陶渊明“采菊东篱下”的诗句是_。 （2）苏轼念奴娇，赤壁怀古>中， “_，_”两句夸张地表现了周瑜从容、轻而易举地消灭曹操水军的豪迈壮举。 （3）在永遇乐·京口北固亭怀古中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义- 10 -隆本希望能够“_” ，但是由于行事草率，最终却“_” 。（4）在念奴娇·赤壁怀古中，苏轼遥想周瑜手持羽扇，从容潇洒，可转而又想，人生就像梦一场，何必自苦，还是“_”吧！（5） 永遇乐京口北固亭怀古中， “_” 。写出了歌舞楼台与无数英雄业绩都一去不返。（6） 琵琶行侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：_。（三三）古古代代诗诗歌歌阅阅读读阅读下面这首宋词，完成下面小题。摸鱼儿辛弃疾淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住，见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。【注】此词作于 1179 年，距辛弃疾北方起义、南归宋朝已过去了十六个年头，被朝廷支来支去的他再次由湖北转运副使改调湖南转运副使。长门：汉代宫殿名，陈皇后失宠后被幽闭于此，据说陈皇后听说司马相如文章天下最工，便送去重金，求解愁辞赋，得长门赋，希望再次得到汉武帝的宠幸。玉环飞燕：杨玉环、赵飞燕，皆貌美善妒。16.下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）A.本词直接继承了楚辞香草美人的比兴寄托手法，用男女的爱情来隐喻现实的政治斗争，并构成了整体性的象征意蕴。B.上片写惜春又怕春来的早，更怕落红无数，苦心留春却又留春不住，怨春不语却又拼命挽留，一层一折，一折一转，层层深入，宛转有致。C.上片尾句，作者赞美蜘蛛殷勤织网、粘絮留春，实则写自己想为国殷勤效力。辛词多写收复失地之志，风格豪放旷达，本词亦是如此。D.下片以陈皇后的失宠比况自己的现实处境，写“玉环飞燕”说明再春风得意的人也躲不过化为尘土的结局，流露出作者失意落魄的情怀。E.最后三句是说不要用凭高望远的方法来排消郁闷，因为望到的烟柳斜阳凄迷景象，会让人- 11 -想起南宋王朝昏庸腐朽、日落西山的现实。17.这首词表达了作者哪些情感？请结合全词作简要分析。第第 IIII 卷（选择题卷（选择题 8080 分）分）三三、语语言言文文字字运运用用 （2020 分）分）18.下列词语中没有错别字的一项是（ ）A.遗笑大方 秦晋之好 高爵显位 痛定思痛B.立功赎罪 天高地窘 汹涌澎湃 舞榭歌台C.销声匿迹 望洋兴叹 分崩离析 祸起箫墙D.信誓旦旦 弃甲曳兵 沧海桑田 庄周梦蝶19.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 （ ）香港政改酝酿已久，各界对某些敏感事件纷纷发表意见。表决结果出来之后，大众 基本满意，至此，政改这件牵动人心的大事件终于_。美联储内部关于何时加息的争论持续了很长时间，今日美联储主席耶伦将发表讲话。公众期待耶伦_，结束争吵，尽快出台新政。读三国演义的人都知道“蜀中无大将，廖化为先锋”这句俗语，似乎廖化的能力如何已经_，但廖化真是这样不堪吗？A盖棺论定 一锤定音 尘埃落定B尘埃落定 一锤定音 盖棺论定C一锤定音 尘埃落定 盖棺论定D尘埃落定 盖棺论定 一锤定音20.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A.古人在写诗过程中常常倾注颇多心力在一两个字上，这一两个字常常使诗歌有一种言有尽而意无穷的艺术效果产生出来。B.“一带一路”为科技型企业“走出去”带来了重大机遇，但科技型企业也存在着资金实力不足、抵御风险能力较弱。C.此次教材修订要求将 8 年抗战改为 14 年抗战，全面体现中国共产党在抗战中的中流砥柱作用，凸显中华民族英勇抗击侵略的民族精神。D.朗读者中“朗读”重文字，“者”重人，两者的融合为我们展现了一个个有血有肉的真实人物，从而感动于他们丰富细腻的情感世界。- 12 -21.下面是关于理想的一个框架图，请你把它写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 70 个字。四四、写写作作（6060 分）分）22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。截至目前， 王者荣耀用户群覆盖了中小学生、大学生、青年白领等各个年龄段，已成为腾讯最大的吸金利器。光环背后，却深藏隐患。 王者荣耀门槛极低，玩家低龄化异常严重，11 岁至 20 岁的玩家比例高达 54%。游戏与学业很难兼得，很多学生沉迷游戏而使学业受到很大影响。在这款游戏中，还存在曲解历史的问题，例如，荆轲成了风情万种的女刺客，与真实的历史人物大相径庭。最近很多爸妈的朋友圈里，每天都在循环做四件事吃饭、睡觉、上班以及骂王者荣耀。杭州夏衍中学一位老师写文章怼王者荣耀：“如果中国孩子都玩游戏，中国就没有前途可言了。 ”多家媒体发文，指出“不是所有东西都可游戏，开发手游，利益之上还有责任。如果利字当头，连小学生也不放过，恐怕只有耻辱，不见荣耀。 ”王者荣耀的制作人李旻在公开信中称：这就是一款游戏啊，和漫画、电视剧、电影、武侠小说一样啊。就因为有人沉迷，就都来怪游戏，我们觉的有些委屈。还有网友说：王者荣耀让所有不合格的父母现了原形。读了上述材料，你有何看法和建议？请写一篇不少于 800 字的文章。要求：选好角度，自定立意，自选文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。- 13 -参考答案参考答案1.D2.D3.B【解析】1.题干问的是“下列关于原文内容的表迷，正确的一项”，本题考查对文本信息的筛选和概括的能力。A 项，“姓氏的最早起源”有误，文章第一段说的是“据传说，姓的最早起源与原始民族的图腾崇拜有关”，可见应为“姓的最早起源”。B 项，“驯养”无中生有。文章第一段只是说“禁止食、杀、冒犯”。C 项，文章第四段说的应为“同氏的男女可以通婚，同姓的男女却不可以通婚。”2.题干问的是“下列理解和分析，符合原文意思的一项”，本题考查筛选并整合文中的信息的能力。A 项，源自文章第三段，应为“中国古代封建宗法制度的权威性和严谨性”。B 项，源自第一段，应为“隐约可见图腾崇拜对姓氏起源的不可磨灭的历史印迹”。C 项，源自文章第二段，应为“这大概是母系氏族制度的一个特征性产物。”3.题干问的是“根据原文内容，下列说法正确的一项”。本题考查归纳内容要点和概括作者在语言中的观点态度的能力。A 项，源自文章最后一段，“作者认为”应是顾炎武的观点。C 项，源自文章最后一段，应为“西周封建宗法制度基本结束”。D 项，“西汉结束之后”错。4.C,E5.它是贯穿全篇的线索，串联起小说中四个人的生活经历，也见证了珊德拉由困惑、怨恨到落泪、感恩的心理变化过程；突出了小说对生命中的荆棘感恩这一主题，昭示了苦难对于人生的意义；制造悬念，激起读者的阅读兴趣。6.乐于助人（真诚善良）。热情主动地帮助那些遭遇不幸的人，不仅仅只是为了赚钱；勇敢坚强。面对人生中的不幸，不抱怨，不逃避，乐观面对生活；懂得感恩。不仅为生活中的美好感恩，更为生活中的不幸而感恩；思想深刻。饱受苦难之后，拥有对生命深刻的领悟，富有哲理。7.AD8.交代故事发生的时间，提示了作品的时代背景。是地震使丫蛋一家的生活发生变故，生活处境艰难； 揭示出人物的处境。将同学们的“兴高采烈”与丫蛋“形单影只，孤零零”形成对比，突出了妈妈为养家糊口而奔波和丫蛋孤单寂寞的境遇；渲染气氛，烘托人物心- 14 -情。描写寒冷的北风渲染一种凄凉冷清的氛围，烘托出丫蛋的孤独无奈的悲凉心情；为下文写丫蛋孤单无聊时去看魔术，结识中年汉子作铺垫，推动小说情节的发展。9.中年汉子的魔术“解决”了丫蛋一个又一个的生活难题， “给她变一条红围巾送给妈妈、“给她变出一个爸爸” ，这是属于天真儿童的传奇；中年汉子和丫蛋妈妈因孩子的天真而相识， “中年汉子经常给丫蛋变出书包、变形金刚、作业本等学习用具和玩具来。丫蛋呢，也常给中年汉子带一些好吃的，如葱花油馍、豆腐包子、三鲜饺子，更多的则是烤红薯” ，从这些描写中可以看出中年汉子和丫蛋妈妈之间互相关心，相互帮助，逐渐演变为爱情。一条红围巾创造了爱情的传奇；三个苦难人因为爱心和善良走到一起，共渡生活的难关，唱响了人与人之间相互关爱的传奇。10.观点一：同意。丫蛋妈妈和中年汉子虽身有残疾，但都拥有一颗美丽的心灵，所以他们的人生是完美的。从人物形象看，作者塑造的两个人物虽身有残疾，但都有可贵的怜悯同情关爱之心，他们关爱家人，也关爱陌生人。正是这份善良纯真让他们重新拥有了完整的家和幸福的生活。从情节上看，作者采用明暗双线结构，精心塑造了中年汉子和丫蛋妈妈互相关爱的故事，正是这种爱与怜悯使他们由陌生到相知、相助，最终走到一起，成为相亲相爱的一家人。从主题上看，这篇小说告诉我们即使人生有着种种缺憾，但只要拥有善良、淳朴的心灵，也可以得到生活的精彩“传奇” ，拥有完美的人生。观点二：不同意。那些无聊的围观者虽然有着健康的身体，但他们缺少美丽心灵，所以他们的人生是不完美的，是残缺的。从人物形象和情节上看，作者塑造这些冷漠的看客，与文中主人公作对比，他们虽身体健康，生活稳定，却精神残缺，多了几分冷漠，少了许多关爱，这样的人生无疑是残缺的，不完美的。从主题上看，作者借此呼吁人们要怀有善良之心，伸出友爱之手，帮助那些需要帮助的人，让自己的人生更加完美，社会更加和谐。11.B12.A13.C14.大将军邓骘认为他是奇才，屡次征召他，他也不去应召。从古籍的记载中，还不曾看到有这样的仪器。（张衡）后来被升为侍中，皇帝让他进入皇宫，在皇帝身边，对国家的政事提意15.（1）佳节又重阳（2）谈笑间；樯橹灰飞烟灭（3）封狼居胥；赢得仓皇北顾（4）一尊还酹江月 （5）舞榭歌台 风流总被雨打风吹起 （6）东船西舫悄无言 唯见江心秋月白- 15 -16.CD17.光阴虚掷的感叹。（春又归去、惜春、留春不住）壮志难酬的苦闷。（佳期又误、有人妒、脉脉此情谁诉）对投降派的警告。（君莫舞、君不见、皆尘土）对南宋朝廷暗淡前途的担忧。（南宋的春天“归去”、斜阳正在、烟柳断肠处）渴望为国效力。（殷勤、脉脉此情）【解析】16.C上片尾句，作者赞美蜘蛛殷勤织网、粘絮留春，实则写自己想为国殷勤效力。辛词多写收复失地之志，风格豪放旷达，本词亦是如此。本词沉郁蕴藉；D下片以陈皇后的失宠比况自己的现实处境，写“玉环飞燕”说明再春风得意的人也躲不过化为尘土的结局，流露出作者失意落魄的情怀。“落魄沮丧”有误，“君不见、玉环飞燕皆尘土”是警告投降派别得意忘形。17.本题考查的是分析诗歌的情感类试题，考生要注意认真研读文本，有理有据的作答本题，光阴虚掷的感叹。（春又归去、惜春、留春不住）壮志难酬的苦闷。（佳期又误、有人妒、脉脉此情谁诉）对投降派的警告。（君莫舞、君不见、皆尘土）对南宋朝廷暗淡前途的担忧。（南宋的春天“归去”、斜阳正在、烟柳断肠处）渴望为国效力。（殷勤、脉脉此情）18.D【解析】此类题目主要考查音近（同）字、形似（近）等正确书写，容易混淆，把握不准的可以用排除法进行筛选。A 遗贻；B 窘迥；C 箫萧。故正确选项是 D。19.B【解析】尘埃落定，比喻事情有了结局或结果。一锤定音，比喻凭某个人的一句话做出最后决定。盖棺论定，指一个人的是非功过到死后做出结论。句中对应“酝酿已久” “各界对某些敏感事件纷纷发表意见” ，选择“尘埃落定” 。 句中强调的是内部争论“持续了很长时间” ，需要美联储主席耶伦来做出决定，结束争吵，所以用“一锤定音” 。句中是对古人廖化能力如何的最终判定，所以选择“盖棺论定” 。所以选 B。20.C【解析】A 结构混乱，句式杂糅，删去“产生出来”。B 成分残缺，“存在着”的宾语中心词残缺，在“较弱”后加“的挑战”。D 偷换主语，“感动于”前加“让我们”。21.音乐是一种反映人类现实生活情感的艺术（或音乐可以反映人类现实生活情感），根据旋律风格的不同，可分为古典音乐、民族音乐和流行音乐。- 16 -【解析】本题考查图文转换的表达运用能力。对于图文转换题，应根据图案的所有构成要素以及要素之间的联系，联系社会现实，展开合理的联想，按照一定的顺序组织答案。由图可知，最下面是理想，上面是前提和过程，前提和过程又各有分支，联系社会现实实际，展开合理的联想，自然可得出恰当的答案。22.如何看待王者荣耀等游戏对孩子的影响？网络游戏利用互联网作为媒介，玩家们具有极强的互动性，也是传播研究中的一个对象。不过很多学者将其视为一种新媒介，我觉得这个更准确一点吧，毕竟是新兴事物，跟传统意义上的大众媒体还是有很大的区别。而且在教学过程中我发现很多手机游戏在学生中间已经很普遍，已经成为了大家社交的一种媒介，平时业余生活中互动的一个环节。很多人都指出了王者荣耀作为一款游戏和街机，红警，传奇，魔兽世界没有本质区别，不应该承担玩物丧志的根本责任。但是这里呢，我也提供一点儿不同的思考，聊备一格，供大家讨论。王者荣耀，与那些过往的“电子游戏”或者某些大人口里的电子海洛因，其实是有本质区别的。它是一款手游，我们都很清楚，作为手游，王者荣耀拥有 LoL，Dota2 等 MobA 游戏不可替代的便携性，我国的个人电脑用户不足 5000 万，但是手机用户却是实打实的八亿以上。在这个时代里八亿手机又有多少不是智能手机呢？我们小时候沉迷街机，家长老师们会去那几个固定街机厅抓人。沉迷网络游戏，家长可以挨个网吧找，国家可以禁止未成年人进入网吧。但是手机游戏！国家和教育相关方如何去禁止？虽然学校不让学生带手机到学校，又有多少家长为了联系方便或者觉得没什么大不了的反而帮着学生带手机上学呢？其次，作为手机游戏，学生接触到它的渠道太多了，时间也太多了。我身边也有沉迷族，街机厅只有周末放学敢跑去打打还要掐着吃饭点回家，后来网吧也差不多，至于逃课，只要老师给家长打个电话，就暴露无遗了，那种找死是绝对不敢的，所以所谓沉迷，在里面投入的时间其实也有限。而王者荣耀吗，我邻居家的小孩子抱着手机偷偷在被子里打，我听后哑然失笑，虽然我家买电脑比较早（94 年）各位小伙伴恐怕也有半夜偷偷看电视玩电脑的经历。然而被发现的概率恐怕远远大于抱着手机和父母打游击吧。课堂上也一样，你不可能在学校里玩拳皇和传奇，现在的孩子却可以在学校玩王者荣耀。再说说经济方面也一样，小时候一个月零花钱 50 块，已经被视为同学中的富豪（95-2000）网吧一小时 2 块，一个月再怎么攒也就去几次。现在的中学生小学生，拿压岁钱都可以轻松买部智能手机了吧？- 17 -最后手游的关键是什么，是利用你的碎片化时间，王者荣耀却可能侵占一个中小学生的全部碎片时间。该上课时可能玩，该运动时可能玩，该社交时可能玩，该吃饭睡觉时可能还在玩。因此，我思考的结论，王者对现在的中小学生影响其实会比我们那个时代严重的多。当然，刀不杀人人杀人，我们那个时代也有 24 小时脱离家长监管泡在游戏厅网吧的。不过让我们抛开两头的极端情况：我们排除意志坚定，天赋惊人玩游戏只是为了放松的学霸天才，他们玩着游戏也能考上北大清华。我们也排除对学习毫无兴趣，有其他出路或者注定沉沦的孩子。我们就说说你我，说说自己的晚辈孩子，你能想象在意志不坚定贪玩的年纪被一款全校火爆的手游吸引是一种什么样的情形吗？毫无疑问，在我年少时，玩王者荣耀会比玩星际耗费我更多的时间，这就是我得出的结论，所以我赞成学校谢绝带手机进学校，我赞成家长给孩子限制每天玩手机 Pad 的时间，我更坚定的赞成腾讯自主推出的年龄锁定和监护人监管措施。一个问卷调查中显示，玩家年龄越大，在虚拟世界中追求成功、寻求人际关系和逃避现实的需要越弱。原因是随着年龄增长，人会越来越成熟，越能区分虚拟世界与现实世界，越能冷静对待游戏中的虚拟现实。还有一点，无论教育程度如何，玩家都会希望能够在游戏中升级，取得好的成就。有的研究发现，年龄越小的孩子，玩游戏的原因越倾向于“大家都在玩”这一点。关于网游的坏影响，犯罪最严重了吧？以此举例，调查发现八成青少年罪犯都有“沉迷网游”的经历。但是，重点来了，犯罪和其他因素的关系没有共同引入观察：有多少罪犯家庭破碎？有多少罪犯遭到校园暴力或实施过校园暴力？有多少罪犯无法融入学校？仅从 80%的青少年罪犯玩网游，推导出玩网游就会犯罪这个结论，就如同萧敬腾去哪里都会下雨，所以萧敬腾是龙王一样荒谬。其实我主要想表达的是，将孩子受到的坏影响一味归结为外在因素是不负责任的行为。类似的还有：看电视对孩子的影响、看网络小说对孩子的影响、交坏朋友对孩子的影响等等片面性的看法。一个人的成长过程，绝对、肯定、一定