设计的一般过程(精品).ppt

设计的一般过程 设计的最终目的是什么？实现人们的各种愿望，满足人们对物质生活和精神生活日益增长的需求。可以是日常的衣食住行用，可以是臭氧层空洞的修补，也可以是你校服上的墨水迹的清除等等.案例：便携式小凳的设计案例：便携式小凳的设计陈晨是某市第一中学陈晨是某市第一中学高一（高一（6）班的学生。在）班的学生。在平常的活动中，他发现儿平常的活动中，他发现儿童非常喜欢到户外活动，童非常喜欢到户外活动，但是当他们玩累了，想休但是当他们玩累了，想休息一会儿时，却常常不能息一会儿时，却常常不能马上找到适合他们坐的小马上找到适合他们坐的小凳。凳。陈晨想，能不能为小陈晨想，能不能为小朋友们设计一种适合他们朋友们设计一种适合他们在户外活动时使用并方便在户外活动时使用并方便携带的小凳呢？携带的小凳呢？一.发现问题二.分析、调查 明确设计要求，进而判断问题是否能明确设计要求，进而判断问题是否能够解决，是否当前可以解决，是否值够解决，是否当前可以解决，是否值得解决。得解决。确定项目 小明与三个同学组成小组，设计了访问提纲和调查问卷，利用课外时间到幼儿园、小学、公园等处，就小凳的一般需求对儿童及成人进行了调查。调查结束后，小明等同学对调查资料进行了统计、分析，并将各统计结果绘制成了相应的图表。发现不仅儿童需要方便携带的小凳子老人也非常需要，在此基础上，他们进行了一次热烈的讨论，最终确定将便携式小凳便携式小凳作为设计项目，并列出了具体的设计要求。便携式小凳的设计要求便携式小凳的设计要求1 1、结构简单、稳固，易于制作；、结构简单、稳固，易于制作；2 2、自重轻，体积小，携带方便、自重轻，体积小，携带方便3 3、成本不高于、成本不高于5 5元。元。三三.制定设计方案制定设计方案 在制定设计方案的过程中，在制定设计方案的过程中，始终明确始终明确：首先，运用不同的材料，结构可以产生不同的设计首先，运用不同的材料，结构可以产生不同的设计方案；方案；其次，任何设计方案都有改进的可能性，好方案决其次，任何设计方案都有改进的可能性，好方案决不会仅有一个。不会仅有一个。制定设计方案制定设计方案收集信息：收集信息：用户调查用户调查专家咨询专家咨询查阅图书查阅图书浏览互联网浏览互联网 为了获得设计所需的大量资料，小明等同学利用课外时间，分头到商店、工厂、图书馆等处收集到了有关凳子的各种资料，并在互联网上查到了相应的信息。收集有关各类凳子的资料。收集有关各类便携在、折叠、组合凳子的资料查阅人机工程学的有关资料。观看有关坐具的手工生产和机械化生产的音像资料。访问木工师傅，了解他们制作凳子的经验。在幼儿园和小学收集儿童所用凳子的尺寸资料。收集信息收集信息设计分析：设计分析：同时在设计当中要注意几项原则科学性原则创新性原则（可以在原理运用、功能、结构、指标、外观等方面进行创新也可以在安全、可耐用、节能环保、优良性价比、舒适、快捷等方面）需要性和实用性经济性原则最优化原则安全可靠原则材材 料料结结 构构携携 带带结构稳固结构稳固易于制作易于制作自重轻自重轻体积小体积小携带方便携带方便成本不高成本不高5元元选轻质材料选轻质材料选易加工材料选易加工材料选废旧材料选废旧材料 扩大支撑面扩大支撑面采用插接方式采用插接方式 尽量缩小体积尽量缩小体积 采用折叠式采用折叠式（3）方案构思：最具挑战性，需要创新思维，大胆构思，发挥个人潜力4、方案呈现（绘画方案草图）、方案呈现（绘画方案草图）：将自己的构思和创意具体化，形象化和视觉化。将自己的构思和创意具体化，形象化和视觉化。根据自己的构思画成草图，根据草图再绘制详细根据自己的构思画成草图，根据草图再绘制详细的设计样图。的设计样图。5、方案筛选：、方案筛选：选择方案，分析比较，权衡和选择选择方案，分析比较，权衡和选择。四四、制作模型或原型、制作模型或原型 完成方案筛选以后，我们就要开始根据绘制的样图完成方案筛选以后，我们就要开始根据绘制的样图进行制作设计产品的模型。一般地，模型制作包括两进行制作设计产品的模型。一般地，模型制作包括两个阶段，即绘制图样和制作模型或原型。个阶段，即绘制图样和制作模型或原型。五五、测试、评估及优化、测试、评估及优化 要明确设计方案是否可行，我们还要必须进行要明确设计方案是否可行，我们还要必须进行各种测试、评估，以优化设计方案、完善产品原各种测试、评估，以优化设计方案、完善产品原型。型。便携式小凳的承重强度试验！