最新2019学年七年级政治下学期期末试题 新人教版.doc

- 1 -20192019 学年七年级政治下学期期末试题学年七年级政治下学期期末试题（考试时间：40 分钟，满分：100 分）一、单项选择题(每小题 3 分，共 75 分)1“学习虽苦，但我喜欢学习。比如在数学竞赛时，绞尽脑汁，冥思苦想，每做出一道题，那种成就感便难以言表，这就是学习的乐趣。”学生孙丹丹的这段话表明( )A学习是十分辛苦的，只有苦读才会有出息 B学习没有艰苦，只有享受C学习是苦乐交织的，有苦更有乐 D快乐学习是不现实的2小丽是一个内向的女孩子，进入初中后，她一直苦于不会与同学交往。这天，她鼓起勇气向父母、老师谈起自己的困境。你认为下列小丽在建立友谊的过程中，正确的做法是( )讲“哥们儿义气” 理解和宽容 关爱和帮助 以自己为中心A B C D3下列做法能体现珍爱生命的是( )骑车路过一个十字路口，看见红灯马上停止前行 放学回家的路上，遇到陌生人诱骗学会拒绝 遇到落水者，马上下水营救 外出游玩时，遇到意外伤害能及时自救A B C D4. 下面对青春的理解正确的有( )青春仅仅是随着年龄增长而带来的身体变化 青春是活力和希望的象征 青春蕴涵着智慧、勇敢和意志 青春是从生命潜流中涌动着的一种全新的感觉A. B. C. D.5. 伴随着青春期的到来，我们开始有了烦恼。下面方法可以化解青春烦恼的是( )把自己的想法写下来 参加体育活动 学会自我暗示 试试自我解嘲 A. B. C. D.6. 班上一些同学受到老师、家长的提示:男女生之间不应过密交往。因而他们常常压抑自己，疏远异性同学。这种做法( )有利于学习 是不妥的，忽视了男女生正常交往的必要性 是正确的，可以避免超越友谊的情况出现 不利于我们的健康成长A. B. C. D.- 2 -我是演说家选手李帅，患有先天性脆骨病，被人称作玻璃人。他开过网店，写过网络小说，学会了弹吉他、钢琴，还组建过乐队用自己的拼搏和努力验证了自己的名言:“也许我一生都无法战胜病魔，但是我到目前为止也从未被它打倒!”据此回答 7-8 题7. 李帅的言行告诉我们 ( )自强是进取的动力 自强是通向成功的阶梯 坚强意志是实现人生目标的保障 每个人都会经历挫折，挫折越 多越好A. B. C. D.8. 向李帅学习，培养自强精神，我们要 ( ) 奋发向上，积极进取 磨砺坚强的意志品质 想方设法克服困难，战胜挫折 只做大事，不做小事A. B. C. D.9. 孔子说:“行己有耻”。意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。这要求我们 ( )有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇 触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力A. B. C. D.10初中学生小山和小强在一次卫生大扫除时，不小心把教室的玻璃打碎了，小山悄悄地对小强说：“别吱声，就当什么也没有发生。”此时，小强应该对小山说( ) A这个主意不错，我们都可以不为此而承担相应的责任 B我们去报告老师，就说不知谁把玻璃给打碎了 C这样做是不道德的，我们应该如实报告老师，主动承担起这一责任 D我们赶紧离开这里，这样就不会被人发现 11下列描写“惧”情绪的有（ ）气势汹汹 满腔怒火 惊恐不安 摩拳擦掌 大惊失色又气又恼 风声鹤唳，草木皆兵 垂头丧气。A B C D12有些同学进入初三后，觉得学习压力明显加重，总担心考不好，焦虑不安。面对这种情绪，我们应该主动调节。你认为以下调节方法可取的是（ ）A张晓每晚玩网络游戏到深夜 B李明上课时看小说解压- 3 -C王鹏整夜唱歌排除焦虑 D朱军每天抽时间到运动场跑跑步13面对日本方面对南京大屠杀这一史实的否认，小龙非常愤慨，同时发誓要努力学习，为祖国强大出力。小龙这种调节情绪的方法是（ ）A意志控制 B认识改变法 C情绪升华法 D合理发泄法14. 对传递情感正能量的认识不正确的是( )A.在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境B.我们的情感不需要表达、回应、共鸣C.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量D.我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量15. 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。以下描述属于美好情感的有( )对待自己有自尊感 取得好成绩，我们有荣誉感犯了错误，我们有羞愧感 看到“神舟十一”与“天宫二号”自动交会对接，我们有自豪感A. B. C. D.16. 一个人的力量是有限的，一个人的温暖是微薄的，然而集体的温暖力量是不可言喻、直指人心的，它让人振奋，让人温暖。对此，下列说法正确的是 ( ) 集体是人们联合起来的有组织的整体 集体带给我们温暖 我的全部生活靠集体 在集体中我们能得到尊重、理解和关爱 A. B. C. D.17. 一天，小鹰、小鸭、小鹿在河边发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。小鹰想从天上飞过去， 就用力往天上拉；小鸭想从水里游到目的地，就往水里拉； 小鹿则想走大路，就往路上拉。结果是水果箱一动也不动。这启示我们，要实现集体的目标，就要做到 （ ） A坚持己见，有自己的个性 B独立行事，力图展现自我 C只允许合作，反对有竞争 D团结协作，劲往一处使18. 右面漫画拆中人物的行为（ ）是以损害集体利益来满足个人利益，是不可取的- 4 -是正确的做法，因为集体应充分尊重和保护个人利益启示我们应积极关心和维护集体利益说明维护集体利益至上，不应该考虑个人利益A. B. C. D.19. 在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该（ ）A.首先维护小群体成员的利益 B.拉帮结派，建立自己的小团体C.明辨是非，坚持集体主义 D.将自身利益置于集体利益之上20. 七年级（2）班的全体同学纷纷表示，每位同学都要以全新的面貌融入班集体中，把班级建设成良好的班集体。下列同学的说法中有利于建设美好班集体的有（ ）小伟表示，要主动、热情、真诚地与同学相处小杨表示，对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议小彦表示，只要每个同学把自己的学习成绩搞上去，就一定能建成良好的班集体小良表示，每个人都应该享有公平的发展机会A. B. C. D.2016 年 7 月 4 日，天津市第一中级人民法院依法对中国人民政治协商会议第十二届全国委员会原副主席、中共中央统战部原部长令计划受贿、非法获取国家秘密、滥用职权案进行了一审宣判，认定令计划犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；犯非法获取国家秘密罪，判处有期徒刑五年；犯滥用职权罪，判处有期徒刑四年，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。据此完成 21 题。21令计划受到法律的惩罚，这说明（ ）法律是由国家制定或认可的 法律是靠国家强制力保证实施的法律对全体社会成员具有普遍约束力 公民在法律面前一律平等A. B.C.D.22中学生刘某，出于好奇，拨打火警电话“119”慌称学校失火。当消防人员开着消防车到达学校后，发现是骗局。后来公安机关依法追究了刘某的法律责任。这一案例说明了（ ）A法律维护了人们的合法权益 B公共场所有规章制度- 5 -C人们不能按自己的规则办事 D法律对人们的行为有规范作用23维护少年儿童的合法权益是全社会的责任。我国保证未成年人各项合法权益的基本途径是( ) 家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护 A B C D 24下列行为中，体现出公民法治精神和法律至上信仰的是( ) 吴利打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧 “又该缴税了。”“嗯，我想想怎样少缴点税。” 八年级女生宁宁坚决制止父亲在工地建设上以次充好、违规操作的行为 “爸，给钱我上学。”“去，去，我和你妈离婚了，问她要去。” A B C D 25“38元大虾”让“好客山东”变成“宰客山东”。面对宰客现象，仅靠法律的强制性是不够的，还必须将道德建设作为一项紧迫工程来抓。这是因为( ) A道德比法律更有约束力 B道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性 C法律是道德建设的保障 D道德更适用于小事情 二、简答题（10 分）26众所周知，青少年时期正处于“多梦”的年龄阶段，有“急风骤雨”和“心理断乳期”之说，人类几乎所有的情绪都在青少年身上体现出来。青少年的情绪能否得到控制，对他们的影响是长期和深远的，这就要求青少年必须认识、理解和掌握相关的情绪调节策略。某校七年级(3)班组织了一次主题班会，若你是其中的一员，请完成下列内容。(1)【情绪列举】观察青少年的情绪世界，请列举几种让我们认识。(2 分)（2）【影响分辨】负面情绪产生的影响有哪些？(2 分)(3)【知识运用】怎样管理愤怒情绪？(3 分)- 6 -(4)【调控推荐】请你推荐几种调控情绪的方法。(3 分)三、分析说明题（15 分，其中综合评价 1 分。要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学知识，结合材料展开分析）27. 材料一：12 月 16 日，深圳爱义学校的初一学生小梁(化名)放学后，遭到包括同校及外校的多名初二、初三学生围殴，除了被踢头、狠踹外，还被迫下跪并自扇巴掌；11 月 19 日,广东佛山市某校一学生放学后被五六个学生掌掴和逼迫抽烟材料二：2016 年 11 月,教育部、中央综治办、司法部等九部门联合印发关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见 。该意见要求加强教育预防、依法惩戒和综合治理,有效遏制校园欺凌和暴力事件发生。(1)教育部等九部门联合印发关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见 ，体现了对未成年人哪一方面保护? (2 分)(2)九部门为什么要给予未成年人特殊保护？(8 分)(3)未成年人在享有国家特殊保护的同时,应该如何做?（4 分）- 7 -20172018 学年度七年级期末教学质量监测政治试题答案一、选择题（本大题 25 小题，每题 3 分，共 75 分。 ）二、简答题（10 分）26(1)【情绪列举】观察青少年的情绪世界，请列举几种让我们认识。(2 分)开放性题，言之有理即可，如：遇到老师批评时就遇到老师表扬时就(2)【影响分辨】负面情绪产生的影响有哪些？(2 分)适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。(3)【知识运用】怎样管理愤怒情绪？(3 分)与信赖的长者交流；自我提醒；运用“我感到愤怒，是因为”的表达方式；寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式；写一封信。(4)【调控推荐】请你推荐几种调控情绪的方法。(3 分)改变认知评价，转移注意，合理宣泄，放松训练三、分析说明题（15 分，其中综合评价 1 分。要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学知识，结合材料展开分析）27.（1）社会保护。 （2 分）（2）未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。保护未成年人,是国家机关等共同的责任。题号12345678910111213答案CCBDBAABDCBDC题号141516171819202122232425答案BAADDCDBDDDB- 8 -我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律,都对保护未成年人作出了特别规定。(写出其中4 点即可,每点 2 分,共 8 分)（3）我们要珍惜自己的权利,依法行使自己的权利,同时要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务。(4 分)综合评价 1 分。