初中岳麓版历史七年级上册第7课 甲骨文与青铜器 同步练习.pdf

.第第 7 7 课课甲骨文与青铜器甲骨文与青铜器知识网络构建知识网络构建甲骨文：殷墟出土的刻在龟甲和兽骨上的文字，我国有文字可考的历史从商朝开场时间：产生和开展于夏、商时期，鼎盛于晚商至西周时期特点：造型雄伟，纹饰古朴，既有实用价值又有艺术价值代表作：司母戊鼎我国已发现的最大青铜器、四羊方尊、铜象尊青铜时代：青铜工艺是商、周文明的重要标志，人们称夏、商、周时期为青铜时代甲骨文与青铜器青铜工艺课后即时训练课后即时训练1、文字的出现，是人类进入文明时代的标志。我们今天的文字来源于：A 金文 B 小篆 C 甲骨文 D 陶器上的符号2、我国有文字可考的历史开场于：A 夏朝 B 商朝 C 西周 D 东周3、猜一猜右图甲骨文是十二生肖中的哪一种?()A虎B鼠C兔D 蛇4、参加夏令营的同学们来到了殷墟，在参观的时候，讲解员指着一段文字残片告诉同学：“这些文字记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要的价值。由此判断，记载这段历史的应该是()A、刻画符号 B、甲骨文 C、金文 D、小篆5甲骨文的造字方法主要是 A 会意 B象形 C形声 D 假借6我国已发现的最大的青铜器是：金文：商周时期，刻在青铜器上的文字，又叫钟鼎文。也是研究商周历史的珍贵资料ABCD下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.7不是青铜器合金的是：A 铜 B 锡 C 铝 D 铅8青铜文化的灿烂时期是()A 原始社会 B 夏朝 C 商朝 D 西周9世纪降临之际，党中央铸造司母戊鼎的复制品，命名为“中华世纪鼎，将其作为中国人民迎接新世纪到来的珍贵礼物送给了联合国。带着全体中国人民的美好祝愿，“中华世纪鼎已被联合国永久收藏。根据所学，你认为这个“鼎所表达的含义是()A、王权的象征 B、祭祀用品 C、团结、协作精神 D、称霸世界的愿望10研究商周时期的历史，除了通过甲骨文外，还可通过 A金文 B 隶书 C小篆 D 陶文综合思维导航综合思维导航11阅读以下材料：彩陶形制美,面纹亦多珠。农耕既普及,人群已定居。扩壕深二尺,其广亦相如。奈何遗址中,独不见文书。郭沫假设1根据“农耕既普及,人群已定居判断，该遗址属于什么文明？2“奈何遗址中,独不见文书说明了什么？3从的考古文物上看，我国最早的文字是写在什么上面的？12看右图，请答复：1图中文物的名称是什么？它制造于哪一朝代？2它反映了当时什么手工业的繁荣？下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.3它在我国青铜器史上有什么地位？合作探究学习合作探究学习13看生肖，说历史1下面是甲骨文的十二生肖字，你能认出来吗？2可以看出甲骨文是什么文字？反映什么朝代什么历史现状？第第 7 7 课课甲骨文和青铜器甲骨文和青铜器 1C 2B 3D 4B 5B 6B 7C 8D 9C 10A111农耕文化2文字还没有出现3龟甲、兽骨121司母戊鼎商朝2青铜铸造业3是我国目前已发现的最大的青铜器13(1)鼠，牛，虎，兔，龙，蛇，马，羊，猴，鸡，狗，猪2象形文字，反映商朝时期卜辞文化的流行，反映商王的活动人民的活动。我国有文字可考的历史从商朝开场的。下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。