2019年八年级语文上册-第二单元-综合性学习-人无信不立教案-新人教版.pdf

20192019 年八年级语文上册年八年级语文上册-第二单第二单元元-综合性学习综合性学习-人无信不立教人无信不立教案案-新人教版新人教版综合性学习综合性学习人无信不立人无信不立知识与知识与引导学生探究“信”的传统内涵和引导学生探究“信”的传统内涵和技能技能现代意义。现代意义。教教 过程与过程与学生讲诚信故事学生讲诚信故事,培养学生口语交培养学生口语交学学 方法方法际能力，掌握演讲技巧。际能力，掌握演讲技巧。目目情感、情感、通过诚信故事通过诚信故事,培养学生讲诚信的培养学生讲诚信的标标态度态度美德。美德。与价值与价值观观学学查资料讨论演讲查资料讨论演讲法法指指导导教学过程教学过程教学教学环节环节教教学学内内容容2 2诚信自古以来就是我们中华民族的诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之传统美德，也是社会主义核心价值观之环环节一节一一。在古代，一。在古代，“信”是立身之本、交友之“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要；在现代社会，道、经商之魂、为政之要；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。诚信是公民的第二张身份证。无论古今，无论古今，新新诚信应该成为个人必要的精神品质。诚信应该成为个人必要的精神品质。“人“人课课而无信，不知其可也”而无信，不知其可也”“失信不立”这些“失信不立”这些导导入入名言在我们耳边萦绕。一个人如果失去名言在我们耳边萦绕。一个人如果失去了诚信，将在社会上难以立足。诚信如了诚信，将在社会上难以立足。诚信如金，诚信如歌，诚信如出淤泥而不染的金，诚信如歌，诚信如出淤泥而不染的荷花，诚信如清晨第一缕阳光。今天就荷花，诚信如清晨第一缕阳光。今天就让我们一起话诚信、让我们一起话诚信、觅诚信、觅诚信、说诚信吧！说诚信吧！3 3一、引经据典话诚信一、引经据典话诚信分组搜集有关“信”的名言警句、分组搜集有关“信”的名言警句、成语典故、名人逸事及其他经典论述。成语典故、名人逸事及其他经典论述。1.1.组长汇总整理搜集到的资料，先组长汇总整理搜集到的资料，先环节环节按类别划分为论述类和事例类，再进一按类别划分为论述类和事例类，再进一“交友之信”“交友之信”“经商“经商二二步分为“个人之信”步分为“个人之信”合合2.2.小组内讨论：我国古代典籍中出小组内讨论：我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义？“信”对于个现的“信”有哪些含义？“信”对于个好记载。好记载。活动交流活动交流（一）展示与“诚信”有关的名言警（一）展示与“诚信”有关的名言警句。句。1 1失信就是失败。左拉失信就是失败。左拉2 2没有诚实哪来尊严。没有诚实哪来尊严。西塞罗西塞罗3 3言必信，行必果。子路言必信，行必果。子路4 4诚信为人之本。鲁迅诚信为人之本。鲁迅4 4之信”之信”“国家之信”等，也可以将资料划“国家之信”等，也可以将资料划分为“正面”分为“正面”“反面”两类。“反面”两类。作作人、社会、国家有怎样的意义？组长做人、社会、国家有怎样的意义？组长做探探究究5 5一言既出，驷马难追。中国一言既出，驷马难追。中国谚语谚语6 6人无忠信，不可立于世。程人无忠信，不可立于世。程颐颐7 7诚实和勤勉，诚实和勤勉，应该成为你永久的应该成为你永久的伴侣。富兰克林伴侣。富兰克林8 8失去了诚信，失去了诚信，就等同于敌人毁灭就等同于敌人毁灭了自己。莎士比亚了自己。莎士比亚9 9信用既是无形的力量，信用既是无形的力量，也是无形也是无形的财富。松下幸之助的财富。松下幸之助1010一个人严守诺言，比守卫他的一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。莫里哀财产更重要。莫里哀5 56 6环环节四节四拓拓展展1.1.搜集有关诚信的名言和故事。搜集有关诚信的名言和故事。2.2.举行有关诚信的讨论会或演讲活举行有关诚信的讨论会或演讲活动。动。7 7延延伸伸教学反思教学反思通过本次活动，通过本次活动，同学们了解了诚信的一些经同学们了解了诚信的一些经典论述、典论述、诚信的典型事例等，诚信的典型事例等，并且强烈地认识到并且强烈地认识到诚信对每个人的人生价值观和世界观形成的重诚信对每个人的人生价值观和世界观形成的重要性。要性。每个学生都要继承中华民族重承诺、每个学生都要继承中华民族重承诺、守信守信义、以诚立业、以信取人的道德传统，在以后的义、以诚立业、以信取人的道德传统，在以后的学习和生活中努力做一个诚信的中学生！学习和生活中努力做一个诚信的中学生！8 8