第九中学学校学生课外读物管理制度.docx

第九中学学校学生课外读物管理制度为切实做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读 物质量，促进学生爱读书、读好书，根据教育部中小学生 课外读物进校园管理办法（以下简称办法），结合本 校实际，制定本方案。一、指导思想以一为指导，规范教育教学行为，确立“以学生发展为 本”的素养教育理念；以“功课改为契机”，深化研究课堂 教学，提高课堂教学效率和质量，切实减轻学生过重的作业 承担，有效提高学校教育教学水平，全面推动素养教育的深 化实施。二、课外读物管理领导机构组长：校长副组长：副校长成员：行政班子成员、班主任及家长代表领导小组职责，“课外读物”工作领导小组成员要经常 深入课堂，调查了解任课教师课外读物情况，对违反“规定” 的行为要及时纠正，做好处理。完善校内课后服务的相关配 套工作。三、强化过程管理（一）坚持统一管理，学校主责。区级教育行政和业务部门要充分发挥监督、指导、检查 作用，指导学校营造健康、和谐、文明的校园阅读生态。中 小学校要全面落实课外读物进校园工作的主体责任，负责学 校的课外读物推荐、遴选、审核工作，做到严格把关，凡进 必审。（二）坚持五育并举，全面发展。要着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生 思想、学习、生活实际，满足中小学生德育、智育、体育、 美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。（三）适度性。教师根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关、 控制数量。（四）坚持育人为本，方向正确。课外读物的推荐与选用必须遵守国家相关法律法规要求, 要严把政治关，树立正确的价值导向，助力学生成为有理想、 有本领、有担当的时代新人。四、明确具体要求，精细管控（一）进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚 持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，不得组织统一购买。对家长自主购买推荐目录之外的课外读 物，班主任要做好指导工作。学校图书馆购买课外读物按照中小学图书馆（室）规程（2018版）有关规定执行。（二）学校图书馆购买课外读物按照中小学图书馆 （室）规程有关规定执行。（三）开展读书活动。开展好读书节活动、做好班级读 书吧建设，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开 展经典诵读、好书分享、诗词品读等形式多样的阅读活动， 提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。（四）学校要对进入校园的课外读物进行遴选、审核把 关，对违反出版管理条例有关规定和违背核心价值观的 读物资料，一律禁止推荐或选用为中小学生课外读物。禁止 强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。 不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。（五）每月开展师生共同一本书活动，利用晨读，阅读 课、自由阅读等时间，教师适时指导与交流，定期召开读书 交流会，激发学生读书兴趣，书香致远。（六）加强学校图书室管理，定期检查盘点，清理含有 吴力色情等不利于儿童阅读的消极、低俗读物。班主任精选 和推荐优秀读物充实班级图书角，担负起引导学生读好书、 做好人的责任。（七）既要治理以往课外读物进校园过程中产生的乱象,又要鼓励优质读物进校园，营造学校良好的阅读氛围，充分 发挥课外读物帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、塑造良好品质和健康人格等方面的积极作用，达到 良法善冶 的目标。（八）推荐优秀读物。学校紧紧围绕市教科院推荐的必、选读书目和快乐读书吧，要求各班级广泛开展阅读能力提升 工程，以语文教师为主体成立阅读课研讨小组，结合具体的 经典读物，探索推荐课、交流课和汇报课的教学模式。（九）学校给每个班配备书柜，开放图书室、读书吧等, 并通过形式多样的阅读活动。绘本课。阅读指导课提高学生 阅读兴趣，培养良好阅读习惯。（十）充分尊重在图书馆或正规的书店里，家长们大可以放心的让孩子 自己选择喜欢的书。喜欢是兴趣的源泉，兴趣是最好的老师。 家长千万不可以“我认为有用”的想法去扼杀孩子的阅读兴 趣。如果孩子面对琳琅满目的书籍不知该选哪本，家长可以 站在孩子的角度，尽可能地推荐自己也觉得“有趣”的书籍。六、健全督导机制，强化管理（一）学校成立由学校校长、书记负责，学校教导处、 德育处、学科组长和图书馆等相关负责人等共同组成的课外 读物管理工作组，负责本校所有课外读物的遴选、审核工作。（二）进校园课外读物推荐审查指导。1、进校园课外读物原则上每学年推荐一次。推荐程序 包括初选、评议、确认、备案等环节。学校领导小组、任课 教师和图书馆管理人员提出初选目录；学科组负责审读，对 选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其 他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见; 学校领导小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果, 并上报上级主管部门。2、进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持 自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学 校不得组织统一购买。3、对家长自主购买推荐目录之外的课外读物，学校要 做好指导工作。4、学校图书馆购买课外读物按照中小学图书馆（室） 规程有关规定执行。（三）建立课外读物进校园监督检查机制学校针对进校园课外读物需做到“凡进必审、凡用必 审”，筑牢课外读物进校园的“防火墙”，做好推荐目录的区级备案。区教委责任科室及相关业务部门定期开展抽查和 专项督查，并将课外读物进校园管理纳入教材工作机制。区 教育督导部门也要将课外读物进校园有关情况纳入督导检查 范畴，发现问题立行立改，对于存在管理办法第十三条 中违规情况的，依法依规予以处理。（四）建立监督检查机制。学校要加强对学生携带进入 校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除 不良影响。（五）加强其他渠道进校园课外读物的管理。1、任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训 等活动销售课外读物。2、学校要明确受捐赠课外读物来源，由学校领导小组 进行审核把关，明确价值取向和适宜性把关要求。