2019高中高中语文 第1单元 唐诗之旅（上）6 边塞战争诗四首教师用书《唐诗宋词元散曲选读》.doc

16 6 边塞战争诗四首边塞战争诗四首预习·夯实基础知识梳理1 1字音识记(1)羌笛( ) (2)塞垣( ) (3)惆怅( )(4)烁石( ) (5)一隅( ) (6)赤坂( )(7)单于( ) (8)海窟( )【答案】 (1)qin (2)yuán (3)chàn (4)shuò (5)yú (6)bn (7)chán (8)k2 2词语释义(1)更吹：_(2)无那：_(3)塞垣：_(4)何须：_(5)海窟：_【答案】 (1)一遍遍地吹 (2)无奈 (3)边塞的城墙 (4)有何必要 (5)指当时沙漠中的敌营3 3名句背诵(1)_，无那金闺万里愁。(2)策马自沙漠，_。(3)_，白日黄云昏。(4)_，热海炎气为之薄。(5)_，定远何须生入关。(6)莫遣只轮归海窟，_。【答案】 (1)更吹羌笛关山月 (2)长驱登塞垣 (3)边城何萧条 (4)柏台霜威寒逼人 (5)伏波惟愿裹尸还 (6)仍留一箭射天山作者名片2“七绝圣手七绝圣手”王昌龄王昌龄王昌龄(约 698757)，字少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手” 。早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进士。初任秘书省校书郎，又中博学宏辞科，授汜水尉，因事贬岭南。开元末返长安，改授江宁丞。被谤谪龙标尉。安史乱起，为刺史闾丘所杀。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。世称王龙标，有“诗家天子王江宁”之称，存诗一百七十余首，作品有王昌龄集 。擅写歌行的边塞诗人擅写歌行的边塞诗人高适高适高适(700765)，唐代诗人。字达夫，一字仲武，渤海(今河北沧县)人，居住在宋中(今河南商丘一带)。少孤贫，爱交游，有游侠之风，并以建功立业自期。早年曾游历长安，后到过蓟门、卢龙一带，寻求进身之路，都没有成功。后客居梁、宋等地，曾与李白、杜甫结交。安史之乱爆发后，任侍御史，谏议大夫。肃宗时，历任淮南节度使，蜀、彭二州刺史，西川节度使，大都督府长史等职。代宗时官居散骑常侍，封渤海县侯。高适为著名的边塞诗人，与岑参并称“高岑” 。其诗直抒胸臆，不尚雕饰，以七言歌行最富特色，大多写边塞生活。笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。有高常侍集传世。浪漫主义边塞诗人浪漫主义边塞诗人岑参岑参岑参(约 715770)，唐代诗人。荆州江陵(现湖北江陵)人。出身于官僚家庭，曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰相。父亲两任州刺史。但父亲早死，家道衰落。他自幼从兄受书，遍读经史。二十岁至长安，求仕不成，奔走京洛，北游河朔。三十岁举进士，授兵曹参军。天宝(742756)年间，两度出塞，居边塞六年，颇有雄心壮志。安史之乱后回朝，由杜甫等推荐任右补阙，转起居舍人等职，大历年间官至嘉州刺史，世称岑嘉州。后罢官，客死成都旅舍。岑参与高适并称“高岑” ，同为盛唐边塞诗派的代表。其诗题材广泛，除一般感叹身世、赠答朋友的诗外，出塞以前曾写了不少山水诗，诗风颇似谢朓、何逊，但有意境新奇的特色。有岑嘉州集传世。3诗风豪放明快的边塞诗人诗风豪放明快的边塞诗人李益李益李益(748约 827)，字君虞，陇西姑臧(今甘肃武威)人。大历四年(769)登进士第，两年后，登制科举，初任郑县尉，久不得升迁，建中四年(783)登书判拔萃科。因仕途失意，后弃官在燕赵一带漫游。北游河朔，贞元十三年(797)任幽州节度使刘济从事。十六年南游扬州等地，写了一些描绘江南风光的佳作。元和后入朝，历秘书少监、集贤殿学士、左散骑常侍等职。宪宗时复用为秘书监，迁太子宾客、集贤学士，判院事，转右散骑常侍。大和元年(827)任礼部尚书，以礼部尚书致仕卒。李益诗名在当时就极高，诗作多被画工入画或度为乐曲，流播一时。有李益集传世， 全唐诗编诗二卷。探究·精研文本从军行（其一） 背景介绍从军行是乐府旧题，内容多是反映军旅辛苦生活的。王昌龄采用乐府旧题写的边塞诗，共有七首。这一首，刻画了边疆戍卒怀乡思亲的深挚感情。文脉梳理从军行(其一)叙事（渲染环境） 抒情（怀乡思亲）)文本深读1.1. 诗的前两句“烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋”展现了一幅怎样的画面？ _【答案】 此句写了环境、时序、风物、戍卒。在一片广漠的边塞之上，一座边城的西边，一座百尺高的烽火楼上，一个戍卒孤独地走上烽火台，从青海湖上吹来的秋风在黄昏时分显得更加凛冽寒冷。此时此刻，戍卒的思乡念亲之情也正是最为浓烈之时。这是一幅悲凉而又伤感的画面。2.2. “一切景语皆情语。 ”作者在此景中寄寓了怎样的情感？ _【答案】 作者在这幅画面中点明了青海烽火城西的烽火台上，荒寂的原野，四顾苍茫，只有这座百尺高楼，这种环境容易引起人的寂寞之感。时令正值秋季，凉气侵人，正4是游子思亲、思妇思远的季节，时间又逢黄昏，这样的时间常常触发人们思念服役在外的亲人。而久戍不归的征人恰恰在孤零零的城楼上，思亲之情油然而生。3 3最后两句诗在表现士卒思亲之情上有何特点？ _【答案】 作者所要表现的是征人思念亲人、怀恋乡土的感情，但诗人并没有直接点明自己的思亲情绪，而是借用笛声先来烘托边塞征人积郁在心中的思亲感情，接着陡转空间，再借深闺妻子的万里愁怀把征人的思亲情切的感情反映出来。而实际情形也是如此：妻子无法消除的思念，正是征人思归又不得归的结果。这一曲笔，把征人和思妇的感情完全交融在一起了。就全篇而言，这一句如画龙点睛，立刻使全诗神韵飞腾，而更具动人的力量了。名句鉴赏更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。【鉴赏】 “更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。 ”当戍卒走上高台，坐下，寒风瑟瑟，本就让人愁思不已，他更用羌笛吹起了“伤离别”的乐府古曲关山月 。笛声呜呜咽咽，如泣如诉，如亲人在呼唤，似征人在叹息。笛声如同一缕情思，飘向万里之遥的故乡，征人的妻子也同样在思念久戍边地的亲人。但是战争远未停止，征人回乡遥遥无期，只能无可奈何地等待。蓟中作 背景介绍蓟中指蓟城，在今北京市大兴县西南。高适于公元 751 年(天宝十载)以封丘尉送兵到北部边境后，在回程的蓟中看到边境状况而感慨，写下了这首诗。文脉梳理文本深读1 1本诗描绘了一幅怎样的边塞风光？ _5【答案】 描绘了边塞苦寒之地一片萧条、云日黯淡无光的景象。 2 2诗的首句塑造了一个怎样的人物形象？_【答案】 首句以“策马” “长驱”和“登”这三个动作，勾画出一个挥鞭驰骋、飞越大漠、慷慨激昂、勇赴国难的英雄形象。名师讲坛鉴赏诗歌的人物形象诗歌中的人物形象分为作者塑造的艺术形象(如琵琶女、刘兰芝)和抒情主人公形象(作者自己)。1鉴赏诗歌人物形象的方法(1)借助意象、重要词语或典故感知形象。(2)抓住描写分析人物形象。要注意诗人对诗中人物形象的描写，通过其语言、肖像、动作，特别是细节描写，体悟情感，定格形象。(3)结合背景，展开想象，把握形象。分析抒情主人公形象，就要联系作者的身世来分析。2答题步骤及答题套路(1)答题步骤分三步：点特点：用一句话概括形象特征。析例句：结合诗句具体分析特点。明作用：形象的典型性或代表意义，对表现主题和作者感情的作用。(2)答题套路：这首诗塑造了一个( )的形象。这可以从 ( )句中看出，这句通过( )的描写将人物形象展现出来。这个形象是( )的代表，身上集中体现了( )的社会现实，传达出诗人( )的情感。3 3看到边塞如此萧条的景象，作者有何感慨？_【答案】 诗人看到边塞之地如此萧条，民不聊生，就为胡虏的反复叛乱而担忧。难道没有安定边境的奏疏上陈吗？并不是，而是朝廷偏信某些无能将领，让他们无功受赏，6令有志之士扼腕长叹。名句鉴赏惆怅孙吴事，归来独闭门。【鉴赏】 这两句各用一典，孙、吴指战国时著名的军事家孙武和吴起， “闭门”指东汉末年大名士陈寔有感于世道黑暗，拒绝入仕，故“闭门悬车，栖迟养老” 。这两句诗蕴含的情感十分深厚强烈，有言少意多之妙。不过，第二句的“闭门”之说，是对现实极为不满的反语，其实高适对现实是十分关注的，对政治是极为热衷的。尽管自己有着孙武和吴起一样的谋略，但皇帝不重视，也只能空自闭门叹息，抒发自己报国无门的郁闷之情。 热海行送崔侍御还京 背景介绍这首诗是诗人在北庭为京官崔侍御还京送行时所作。此诗或写于交河郡，或写于轮台县。热海即伊塞克湖，又名大清池、咸海，今属吉尔吉斯斯坦，唐时属安西节度使领辖。岑参虽未到过那里，但根据传闻和自己长期在荒远之地的体验，把它写得有声有色、神奇无比。文脉梳理文本深读1 1诗人为什么写“阴山胡儿语”的内容？_【答案】 诗人用夸张、比喻的手法，渲染了热海水热和奇异的特点。虽是借“胡儿语”间接介绍，但奇特的笔法很容易引发读者的想象，为后面描写热海情景作了铺垫。2 2 “送君一醉天山郭，正见夕阳海边落”这两句诗有什么作用？_【答案】 这两句诗交代吟诗的环境和缘由。吟诗是为了为友送行；地点在天山脚下的城郭；时间是夕阳西下将于海边沉没之际，触景生情，引起一番对热海的赞叹。3 3如何理解最后“柏台霜威寒逼人，热海炎气为之薄”这两句诗？7_【答案】 最后两句诗，诗人用风趣的语言，作了临别赠言。意思是说：侍御大人自京师御史台来边陲视察，尽管您威严如霜，但为这热海般的将士赤心所感化，您那冷若寒霜的威严也会淡薄的。4 4诗题为“送崔侍御” ，为何作者要花如此多的篇幅写景？这与“送崔侍御”有什么关系？ _【答案】 诗人极力描写“热海炎气”的特点，其目的是以阔大的热海来比喻衬托崔侍御的高风亮节，层层铺垫，卒章显志。名句鉴赏蒸沙烁石然虏云，沸浪炎波煎汉月。【鉴赏】 两句诗的十四字中，用了蒸、烁、然、沸、炎、煎六个动词，夸张地描绘出热海的威力：蒸热了沙子，熔化了岩石，点燃了天边云朵，煮沸了细浪，烤热了波涛，煎烫了高空明月，充分显示出诗人炼字之工和大胆而奇异的想象。塞下曲 背景介绍李益的边塞诗，主要是抒发将士们久戍思归的哀怨情绪，情调偏于感伤，但也有一些慷慨激昂之作， 塞下曲便是这方面较著名的一首。诗以前代戍边名将作比，抒发了将士们的豪情壮志。 文脉梳理文本深读1 1诗的前两句中 “惟愿” “何须”这两个词语有什么作用？_8【答案】 前两句诗中诗人引用马援、班超这两个典故，并用“惟愿” “何须”这两个词语表明自己对马援、班超言行的看法，即一褒一贬，进而表明自己甘愿报效国家的豪情壮志。2 2后两句诗表明了诗人怎样的决心？_【答案】 后二句的意思是：要全歼敌人，不能让一个敌人逃跑，而且应该留驻边疆，叫敌人不敢再来侵犯。表明了灭敌及长期戍边的决心。名句鉴赏伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。【鉴赏】 这两句诗以两个典故表达了为保家卫国宁愿战死疆场也不希望活着回家的豪情壮志。 “伏波” ，东汉马援曾封为伏波将军，他说：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在女子手中邪？”(后汉书·马援传)“定远” ，东汉班超立功西域，封为定远侯，晚年因久处边地而思归，遂上书皇帝说：“如自以寿终屯部，终无所恨。然恐后世或名臣为没西域，臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关。 ”(后汉书·班超传)