（河北专版）2019年中考化学复习 主题一 身边的化学物质 第2讲 碳和碳的氧化物练习.doc

1第第 2 2 讲讲 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物命题点 1 1 碳单质的性质和用途(8 8 年 7 7 考) 1 1(2018·河北)下列应用与原理对应不正确的是(D) A防毒面具活性炭吸附有毒物质 B利用声呐探知海洋深度回声定位 C油锅着火时用锅盖盖灭隔绝空气 D船闸流体中流速越大的位置压强越小 2 2(2013·河北)对如图所示的事例分析不正确的是(D)A图：用墨绘制的古画保存至今常温下碳的化学性质不活泼 B图：往鱼缸里不断通入空气，增加水中含氧量氧气不易溶于水 C图：利用悬挂重物的细线检查墙壁是否竖直重力的方向总是竖直向下 D图：用等大的力拉伸和压缩弹簧，弹簧形状不同力的作用效果与作用点有关 3 3(2017·河北)理论知识在生产、生活中有广泛的应用。 (3)活性炭由于具有很强的_吸附_性，可以清除冰箱内的异味。 4 4(2014·河北)化学与生活、生产密切相关。请回答下列问题： (4)小明家新装修的房间中放有几包活性炭，其目的是_吸附有害气体(或吸附甲醛)_。 5 5(2013·河北)化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。 (1)生活用水在净化过程中常用_活性炭_吸附色素和异味。 命题点 2 2 一氧化碳和二氧化碳(8 8 年 7 7 考) 6 6(2018·河北)分析下图所示实验现象的结论中，合理的是(D)A甲：烧杯内必有水珠生成，说明甲烷中含有碳元素和氢元素 B乙：摩擦后的塑料梳子能吸引碎纸屑，说明纸屑与梳子带同种电荷 C丙：试管中无明显现象，说明 CO2与 NaOH 溶液没有发生反应2D丁：弹簧测力计读数相同，说明使用定滑轮不省力但可以改变力的方向 7 7(2011·河北)从如图所示实验中得出的结论不正确的是(C)A甲实验溶液由红色变为紫色，说明碳酸不稳定，受热易分解 B乙实验铁球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态 C丙实验利用杠杆提起砝码的过程中省力但费距离，说明使用机械可能省功 D丁实验下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大 8 8(2017·河北)根据如图所示的实验回答问题：(2)乙实验验证人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中多时，除了要检验两种气体样品的体积相同外，还要控 制_滴入澄清石灰水的量_相同，实验现象是_呼出气体使澄清的石灰水变浑浊，空气中的石灰水没有变化_。 9 9(2012·河北)如图所示，在蒸馏烧瓶内加适量石灰石和稀盐酸，经检验产生的气体充满烧瓶时，将一气球 紧套在瓶口，气球逐渐胀大。然后打开弹簧夹，将注射器中 NaOH 溶液注入烧瓶并振荡，气球迅速缩小并被吸入烧 瓶内。(1)检验产生的气体充满烧瓶的操作是_将燃着的木条放在烧瓶口，木条熄灭，说明气体充满烧瓶_。 (2)气球被吸入烧瓶是由于 NaOH 溶液与瓶内气体反应，使瓶内气压_变小_。该反应的化学方程式为 _2NaOHCO2=Na2CO3H2O_。 命题点 3 3 二氧化碳的制取(8 8 年 4 4 考) 1010(2015·河北)如图是实验室制取二氧化碳的发生装置。实验时若向试管中加入的盐酸过多，可能产生的 后果是_液体溢出试管_。1111(2011·河北)在一次实验课上，各小组同学用在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此 反应的化学方程式为_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_。 小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共 同探究。3【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？ 【作出猜想】不同地点石块中碳酸钙含量不同； 所用盐酸的溶质质量分数不同； 还可能是_石块大小不同(或石块质量不同或盐酸质量不同)_。 【设计实验】(1)验证猜想是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、_不同地点_的石块， 加入质量相同、_溶质质量分数相同_的稀盐酸进行实验。 (2)验证猜想是否成立，对盐酸的要求是_溶质质量分数不同_。 【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。若要做到精确比较，应该测 量的实验数据是_相同时间内收集的二氧化碳体积(或收集相同体积的二氧化碳所需的时间)_。 【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取 氧气的反应速率的影响” ，需要控制不变的因素有_温度、溶液的溶质质量分数(或溶液质量、压强)_等(答出两 点即可)。重难点 1 1 碳单质的性质判断下列说法是否正确(正确的打“” ，错误的打“×”)。 (1)金刚石属于有机物，它具有可燃性(×) (2)活性炭可以除去冰箱中的异味() (3)活性炭有较强的吸附性，常用于工业制白糖时脱色() (4)金刚石、石墨和 C60由不同种原子构成(×) (5)碳在空气中充分燃烧时生成 CO2，不充分燃烧时生成 CO() (6)用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为碳的化学性质不活泼()(2017·武汉)木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如下图所示。木炭还原氧化铜 一氧化碳还原氧化铜 下列说法正确的是(D) A木炭、一氧化碳与氧化铜的反应都属于置换反应 B两个实验的相关反应中，只有碳元素的化合价发生改变 C两个实验中都可观察到红色固体变黑 D两个实验的操作中都要防止液体倒吸 重难点 2 2 二氧化碳和一氧化碳下列有关碳的氧化物的说法，错误的是_ADGH_(填字母)。 ACO 和 CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同 BCO2可用于人工降雨、灭火，CO 可用于冶炼金属 CCO2无毒，CO 易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 DCO2会导致“温室效应”增强；CO 会形成酸雨 E通常情况下，CO2能溶于水，CO 难溶于水 FCO2可用作气体肥料；CO 可用作气体燃料 G用点燃的方法除去 CO2中的 CO HCO2遇紫色石蕊溶液会变成红色(易错题)下列关于碳及其化合物的说法中正确的是(D) A碳、CO、CO2都具有还原性 BCO2遇紫色石蕊溶液会变成红色 C用点燃的方法除去 CO2中的 CO4DCO2能与碱溶液反应，而 CO 不能反应 实验突破 二氧化碳的实验室制取根据下列实验装置图，回答有关问题。(1)图中标有的仪器名称是_集气瓶_。 (2)与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的_磨砂面_(填 “光滑面”或“磨砂面”)盖好集气瓶。 (3)实验室制取二氧化碳的发生装置与实验室用_过氧化氢溶液和二氧化锰_制取氧气的装置相同。收集二氧 化碳一般只用向上排空气法，原因是_CO2能溶于水且密度大于空气_。 (4)实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，选用的发生装置是_A_(填字母)，装入药品前应进行的操 作是_检查装置的气密性_。若要收集干燥的二氧化碳，需将发生装置与装置 E 和装置_D_(填字母) 相连，其 中装置 E 内的试剂是_浓硫酸_，气体应从导管_a_(填“a”或“b”)端通入。 (5)用装置 D 收集二氧化碳气体时，导管要伸入集气瓶底部，原因是_尽量排尽集气瓶内的空气，收集较纯净 的气体_。(6)乙炔是一种微溶于水的气体，密度与空气接近，实验室常用块状电石和水在常温下反应制取乙炔。制取乙 炔的发生装置选_A_，收集装置选_C_。 (7)E 装置的用途很广。下列关于该装置用法正确的是_。 当装置内盛满水，若收集氢气，气体从 b 通入；若收集氧气，气体从 a 通入 当装置内盛满氧气时，若将装置内的氧气排出来，水从 a 通入 当装置内盛有一半水时，可观察给病人输氧气的速率，a 端连氧气钢瓶,方法归纳一、选择题 1 1(2018·广州)下列有关金刚石、石墨的说法正确的是(A) A都是由碳元素组成 B都是黑色固体 C都能导电 D硬度都很大 2 2(2018·桂林)下列不属于二氧化碳用途的是(D) A灭火 B制汽水 C人工降雨 D填充探空气球 3 3(2018·考试说明 P99 T1)下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是(D) A闻气味 B观察颜色 C倒入适量氢氧化钠溶液 D将燃着的木条伸入集气瓶中 4 4(2018·长沙)燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生 CO 气体，下列关于 CO 的说法不正确的是(D) ACO 气体有毒，可危害人体健康 BCO 可用于冶炼金属 CCO 可以燃烧，可作燃料 D在煤炉上放一壶水就能防止 CO 中毒 5 5(2018·黄石)下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是(A) ACO 和 CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同5B碳在空气中充分燃烧时生成 CO2，不充分燃烧时生成 CO CCO 用于冶炼金属、做气体燃料；CO2用于人工降雨、灭火 D清明上河图至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定 6 6(2018·宁波)三氧化二碳(化学式 C2O3)通常情况下是一种无色无味的气体，可溶于水，与水反应生成草酸， 且常温下不稳定，其他的化学性质与一氧化碳相似。下列有关三氧化二碳说法错误的是 (A) AC2O3中碳元素的化合价为4 价 B三氧化二碳具有还原性 C在空气中燃烧的产物为二氧化碳 D与氢氧化钠溶液反应可生成盐 7 7(2018·乌鲁木齐)下列关于碳和碳的化合物知识网络图(图中“” 表示转化关系)的说法正确的是 (C)A “C CO”的反应中碳发生还原反应 B “CO CO2”的反应类型为置换反应 C “CO2 CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳 D “CO2H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证 8 8(2018·滨州)利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置(a、d 为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c 为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定玻璃管的装置未画出)来探究 二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是(B)A通过推压注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量 B利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸 C利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应 D该装置的左半部也可用于制取氧气 二、填空及简答题 9 9(2018·益阳)(1)金刚石、石墨、C60是由碳元素组成的三种不同单质，它们的化学性质相似，但物理性质 相差很大。其原因是_碳原子的排列方式不同_。(2)写出石墨充分燃烧的化学方程式_CO2CO2_；工业上可以将石墨制作成电极(石墨电极)=点燃的原因是_石墨具有优良的导电性_。 (3)木炭的主要成分与上述三种物质相同。木炭完全燃烧的产物能使紫色石蕊溶液变红，其原因是(用化学方 程式进行说明)_CO2H2O=H2CO3_。 1010(2018·安徽)下图是实验室中常见装置，回答下列问题。 查阅资料：常温下，CO2难溶于饱和 NaHCO3溶液。(1)仪器 X 的名称是_长颈漏斗_。 (2)实验室制取 CO2应选用的发生装置是_A_(填字母序号)，反应的化学方程式是 _CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_，该反应属于_复分解反应_(填基本反应类型)。6(3)常温下，下列收集 CO2的方法中不可行的是_b_(填字母序号)。 a向上排空气法 b向下排空气法 c排饱和 NaHCO3溶液法 (4)某同学进行图 D 所示的操作时，观察到高的蜡烛先熄灭，其原因可能是_二氧化碳倾倒过快，先使高处蜡 烛火焰附近氧气浓度减少_。 1111(2018·宿迁)某同学设计了如下图所示的装置，用于实验室制取 CO2，并对它的部分性质进行探究，按要 求回答问题。(1)A 装置用于制取 CO2，反应的化学方程式为_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_； (2)用 B 装置收集 CO2，气体应从_a_(填“a”或“b”)端通入； (3)若要 C 中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是_A_(填序号)； A氢气 B氧气 C空气 (4)往 D 试管中通入 CO2，当出现_溶液红色刚好消失_现象，表示石灰水中的溶质恰好完全沉淀； (5)E 装置的集气瓶中充满 CO2，打开分液漏斗，滴入少量 NaOH 浓溶液，气球明显胀大，写出发生反应的化 学方程式_CO22NaOH=Na2CO3H2O_；若要气球恢复原状，应关闭分液漏斗，打开分液漏斗，滴入 _HCl(或 H2SO4)_(填化学式，忽略滴入液体体积)溶液。 三、计算应用题 1212(2018·陕西)某补钙剂的主要成分是碳酸钙。欲测定该补钙剂中碳酸钙的质量分数，某同学进行了如图 所示的操作(假设其他成分可溶于水但不参与反应)。(1)该实验中，装置的气密性对测定结果_无_(填“有”或“无”)影响。 (2)计算该补钙剂中碳酸钙的质量分数。 解：生成二氧化碳的质量为 370 g363.4 g6.6 g 设该补钙剂中碳酸钙的质量为x。 CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2100 44x 6.6 g x15 g100 44x 6.6 g该补钙剂中碳酸钙的质量分数为×100%75%15 g 20 g答：该补钙剂中碳酸钙的质量分数为 75%。1313(2018·考试说明 P100 T7)如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，不正确的说法是(D)7甲 乙 丙 丁 A甲、乙两处的现象分别是黑色粉末减少、黑色粉末逐渐变红 B甲处发生的反应是典型的吸热反应 C丙处试管可防止液体倒吸 D该装置的不足之处是未进行尾气处理 1414(2018·临沂)利用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。某同学倾斜锥 形瓶，使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内气压随时间的变化如图所示。(1)碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式是_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_。 (2)下列有关说法正确的是_B_(填字母序号)。 A对比分析a、b点可知，曲线表示块状碳酸钙与稀盐酸反应 B对比分析c、d点可知，相同的气压时，碳酸钙粉末与稀盐酸反应速率更快 C碳酸钙粉末产生的 CO2质量多 1515(2018·荆州)某化学活动兴趣小组用如图装置进行一氧化碳还原氧化铜的探究实验，反应一段时间后， 玻璃管内黑色粉末全部变成红色，澄清石灰水变浑浊。(1)从安全环保的角度考虑，上述实验需要改进的是_将尾气点燃(合理即可)_。(2)装置 A 中发生反应的化学方程式为_COCuOCuCO2_。=(3)同学们通过查阅资料得知：氧化亚铜(Cu2O)和铜均为红色固体，且 Cu2O 能和稀硫酸反应，反应的化学方程 式为 Cu2OH2SO4=CuSO4CuH2O。他们对反应后玻璃管中的红色固体进行如下探究： 【提出问题】反应后生成的红色固体成分是什么？ 【作出猜想】猜想一：红色固体只有 Cu； 猜想二：红色固体只有 Cu2O； 猜想三：红色固体可能含有_Cu 和 Cu2O_。 【实验探究】设计如下实验方案实验操作现象结论取少量红色固体于试管中，加入 过量的稀硫酸_溶液变蓝色，有红色固体剩余_红色固体含有 Cu2O【思考与分析】甲同学认为猜想二正确，同学们分析后认为他的结论不准确，理由是_铜和氧化亚铜的混合 物与硫酸反应，溶液变蓝色，有红色固体剩余_。 为此，同学们补充进行了以下实验：称取m g 红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸充分反应，然后过滤、洗涤、干燥、称量，得到n g 固体。当n_(用含m的代数式表示)时，可以得出猜想三的结论正确。4m 9