小学四年级数学教案——义务教育课程标准实验教材.pdf

小学四年级数学教案义务小学四年级数学教案义务教育课程标准实验教材教育课程标准实验教材 作者：日期：2 2小学四年级数学教案义务教育课程标准实验教材小学四年级数学教案义务教育课程标准实验教材小学四年级数学教案义务教育课程标准小学四年级数学教案义务教育课程标准实验教材实验教材教学内容：书 P23教学目标：1、认识计算工具算筹、算盘和计算器，简单了解一些计算工具计数的方法，接受一些数学事实的教育。2、使学生认识计算器的结构。教学重点：使学生认识计算器的结构。教学难点：使学生认识计算器的结构。教学准备：算盘、计算器教学过程：一、引入新课师：我们已经学会了整数小数的四则运算，能用口算和笔算进行计算。你还看到过用计算工具进行计算吗？你见过哪些计算式具？你使用过计算工具进行计算吗？在日常生活里，我们经常见到过像算盘、计算器这样的计算工具，我们一些同学还用计算器进行过一些计算。今天这节课，我们就来学习用计算器。（板书课题）二、认识计算工具3 3小学四年级数学教案义务教育课程标准实验教材小学四年级数学教案义务教育课程标准实验教材1、认识数的产生。我们已经学习过数的产生，你们能说说数是怎样产生的吗？哪位同学来说说看。老师简单说明数的产生和计数方法、计算工具的发明和创造。2、认识算盘及其计数方法。出示算盘。说明算盘是我国劳动人民发明的一种更为简便的计算工具。3、让学生自学第 23 页关于算盘及它的计数方法。提问:哪位同学来指着算盘说说各部分的名称它的数位是怎样确定的哪位同学平说说在算盘上是怎样表示1-4 各个数的 5 是怎样表示的 6-9 呢？在日常生活里，你在哪些地方看到过使用算盘进行计算？4、引入计算器。说明：随着生产的发展和科技的进步，计算工具不断地改进和发展。其中，计算器（出示计算器）就是一种体积小、运算快、操作简便的计算工具。那么，怎样使用计算器来进行计算呢？今天，我们就来认识一下计算器，学习用计算器计算整数和小数的四则运算。5、认识计算器的结构和功能。4 4小学四年级数学教案义务教育课程标准实验教材小学四年级数学教案义务教育课程标准实验教材出示计算器挂图。请同学们拿出计算器。说明：计算器的面板由键盘和显示器绘成。现在请大家指一指键盘，再指一指显示器。键盘有数字键和符号键。请大家看一看你的计算器上的数字键和符号键。提问；有哪些数字键你认识论哪些符号键？提问：有哪些数字键？你认识哪些符号键？6、说明：各种计算器的操作方法和功能不完全相同，使用时可以先看配套的说明书，按说明来操作。但不同的计算器，四则运算的操作一般是相同的。三、计算器的历史。看书 P25 的阅读资料。教学小记：让学生通过自己收集的内容在课堂上交流学习，培养了学习数学的兴趣。体会到了数学和现实生活是紧密联系在一起的。5 5