2019七年级生物上册 2.2.4单细胞生物教案 （新版）新人教版.doc

1第四节第四节 单细胞生物单细胞生物一、教学目标：（一）知识性目标：1、描述单细胞生物的形态结构特点。 （重点）2、描述单细胞生物的生命活动特点。 （重点）3、举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应。 （难点）（二）技能目标：熟悉制作临时玻片标本的方法。教学内容教师活动学生活动导入新课引言：许多生物体都是由细胞构成的，但是，在自然界中，还有一些生物体本身只有一个细胞，它们是单细胞生物。出示：单细胞生物的图片酵母菌、眼虫、变形虫、衣藻、小瓜虫、喇叭虫、有孔虫、带藻、甲藻。讲述：单细胞生物的种类很多，广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤中。虽然单细胞生物仅由一个细胞构成，但是它们能独立地完成营养、呼饶有兴趣地观看这些单细胞生物。并能区别出单细胞植物与单细胞动物。教学内容教师活动学生活动一、单细胞生物的吸、排泄、运动、生殖等生命活动。提出问题：单细胞生物仅由一个细胞构成，但它们却能独立地完成各项生命活动，认真观看，了解草履虫的生活环境、形态结构、生2形态结构和生命活动特点。为什么？讲述：我们今天就以草履虫为代表来进行探讨。播放 FLASH：草履虫的结构特征。生活环境：草履虫生活在有机质丰富、水流平缓的池塘和污水沟中。主要食物是细菌和单细胞藻类。一个草履虫每天大约能吃掉 4.3 万个细菌，因而对污水有一定的净化作用。形态结构：体长大约不到一粒芝麻的 1/10，只能用显微镜观察到。形状像倒转的草鞋底，全身布满了纤毛。出示：草履虫的结构模型。请一位同学讲解模型。生命活动：具有动物细胞的基本结构：细胞膜（表膜）、细胞质和细胞核。纤毛运动（草履虫依靠表膜上纤毛的摆在水中旋转前进）。表膜呼吸和排泄的功能。食物泡消化食物和吸收营养的功能。命活动。一位同学边指模型边进行讲解，带领全班同学再次熟悉草履虫的各部分结构。3伸缩泡排泄废物的功能。生殖方式分裂生殖讲述：草履虫和多细胞动物一样，也能对外界环境的教学内容教师活动学生活动二、单细胞生物对环境变化的反应。探究实验：草履虫对刺激的的反应。变化作出适当的反应。探究：草履虫对刺激的反应。提出问题：草履虫对各种刺激（如光、化学物质等）可能产生反应。作出假设：（1）草履虫逃避食盐这种刺激。（2）草履虫趋向糖这种刺激。（3）草履虫逃避光这种刺激。全班分成三个部分，每四个实验小组完成一个探究。探究实验 1：取一洁净的载玻片平放，在一端滴上一滴带有草履虫的培养液，另一端滴上一滴清水，并使培养液和清水连接。在放盐粒的一侧先放少许棉纤维，然后在棉纤维外面再放食盐粒。3 分钟后观察现象。探究实验 2：同上，把盐换成糖。探究实验 3：在洁净的每个实验小组选择一种假设进行实验的设计与操作，观察 3 分钟后得出结论：草履虫能趋向有利刺激，躲避有害刺激，适应环境。4载玻片两端滴上一滴带有草履虫的培养液，并使两端相连接。在一侧用手电筒照射，观察现象。全班交流：略。播放 FLASH：草履虫对外界刺激的反应。得出结论：单细胞生物能趋利避害，适应环境。板书设计板书设计：第四节第四节 单细胞生物单细胞生物一单细胞生物二实验观察草覆虫外形和运动方式三草履虫的结构与生活四草履虫的应激性教学反思：