土木工程认识实习教学大纲.docx

土木工程认识实习教学大纲课程中文名称：认识实习课程英文名称：Cognition Practice课程编号：K8034学分：1学时：1W先修课程：土木工程概论适用专业：土木工程课程类别：专业核心课程/必修使用教材：自编开课单位：土木与建筑学院一、课程性质认识实习是土木工程专业教学中非常重要的实践性教学环节，是培养土木工程专业大学 生理论联系实际的重要实践性教学环节，是该专业学生在进入专业基础课和专业课学习之前 的一次重要的现场教学。生产实习的目的与任务是：通过认识实习，使学生对所学专业的工作性质和特点有所了 解，增强学生学习本专业的兴趣，培养学生对土木工程建设的责任感和使命感。二、课程目标课程总体目标：培养学生丰富的政治、经济、文化、社会、环境等人文与社会科学知识, 理解并认识土木工程在国家和社会发展中的地位和作用；培养学生具备良好的社会心理素质 与社会责任感，能够了解本专业领域的标准、相关政策、法律和法规，具备良好的职业道德 和强烈的社会责任感。课程目标1: 了解我国土木工程行'也现状、水平及发展趋势，了解土木工程与政治、经 济、文化、社会、环境等之间的关系，识土木工程产业在国民经济中的重要地位和作用。课程目标2：虚心向工人、技术人员、管理人员学习各种相关的实践知识，培养学生严 谨的科学态度，培养学生的事业心和职业精神，树立从事土木工程的自豪感和责任感。课程目标3：学习调查研究、搜集资料、整理报告的方法，了解行业的标准、规范及相 关的政策、法律和法规，建立工程的基本概念，培养学生追求卓越的工程师素质，提高学生分析问题的能力。课程目标对毕业要求的支撑关系课程目标支撑毕业要求毕业要求指标点支撑毕业要 求指标点权 重1毕业要求6工程与社会：具有较丰富的政治、 经济、文化、社会、环境等人文与社会科学知 识，并了解人类社会发展精华的有关基本知 识。具有良好的市场、质量、环境、职业健康、 安全和服务意识。结合与工程相关的背景知 识，合理分析评价各类土木工程设计方案对社 会、健康、安全、法律以及文化的影响，满足 复杂工程问题的社会效益最大化。面对社会和 环境的各种变迁具有较强的调节和适应能力， 具有应对危机与突发事件的初步能力。6.1具有较丰富的 政治、经济、文化、 社会、环境等人文 与社会科学知识， 理解并认识土木工 程在国家和社会发 展中的地位和作用0.12毕业要求8职业规范：具备健康的体魄和良好 的心理素质，爱国爱家、刻苦务实、勤俭自强、 积极进取。具备良好的社会心理素质与社会责 任感，了解本专业领域的标准、相关政策、法 律和法规，具备良好的职业道德和强烈的社会 责任感。8.2具备良好的社 会心理素质与社会 责任感，了解本专 业领域的标准、相 关政策、法律和法 规，具备良好的职 业道德和强烈的社 会责任感0.13三、教学内容及学时安排序号实践项目学时1建筑工程参观1-3天2道路桥梁工程参观1-3天3岩土（地下工程）工程参观1-3天4水利水电工程参观>2天5行业会展或规划展览参观l-2d合计5天四、各实践项目的具体内容及教学目的要求实习项目的具体内容包括：1、建筑工程参观参观施工工地或已建工程参观，认识工程施工工地，了解生产过程，对工程施工过程、 管理模式，了解工程施工的基本程序和常识，对工程生产实践取得初步感性认识。通过实习 把理性认识与感性认识相结合，初步建立起土木工程的概念，了解不同功能建筑物的建筑设 计、结构设计以及设备工程的基本要求和设计方法，对建筑功能、建筑结构和建筑材料、建 筑设备以及施工现场平面布置形成基本理念，并能够结合已学过的土木工程基本知识对土木 工程进行相应的描述或评判，培养学生观察、思考问题的能力，对后续的专业基础与专业理 论知识的学习打下良好的基础。2、道路桥梁工程参观参观已建或在道路工程，了解道路工程的规划与布局、交通功能与要求、道路分类与分 级、道路各组成部分的作用与特点、工程材料与工程设备、施工方案与施工组织等相关知识, 初步建立对房屋建筑工程的感性认识。参观已建或在建桥梁工程，了解桥梁工程的规划布置 与造型艺术、桥梁功能与要求、桥梁结构形式与分类、桥梁各组成部分的作用与特点、工程 材料与工程设备、施工方案与施工组织等相关知识，初步建立对桥梁工程的感性认识。3、岩土（地下工程）工程参观了解地下结构和边坡工程的规划与总体布置、地下结构和边坡工程功能与要求、地下结 构和边坡工程的结构形式与分类、地下结构和边坡工程各组成部分的作用与特点、工程材料 与工程设备、施工方案与施工组织等相关知识，初步建立对岩土工程的感性认识。4、水利水电工程参观解水利工程的规划与总体布置、水利工程功能与要求、水利工程结构形式与分类、水利 工程各组成部分的作用与特点、工程材料与工程设备、施工方案与施工组织等相关知识，初 步建立对水利工程的感性认识。5、行业会展或规划展览参观规划展览参观，使学生拓展学生知识和视野，树立服务行业和地方经济建设意识，建立 理论联系实际的意识，深入了解相近工程行业的发展趋势及工程新技术、新工艺。为达到认识实习的教学目的，实习要求：1 .实习采用集中实习方式进行，由学院（系部）统一联系实习基地、实习单位，实习负责 教师根据实习大纲要求和实习项目的特点制定实习计划，并组织实施。实习前，组织学生召 开实习动员会，公布实习计划、介绍实习工程的特点、强调实习纪律及安全事项，说明实习 成果要求等；在实习期间，在实习期间，由工程技术人员或管理人员统一讲解，指导教师分 组指导并负责学生的考勤及安全等事项。2 .实习日记和实习报告整理。实习日记：学生在实习期间要认真写好实习日记，每实习一天作为一个实习单元写实习 日记一篇，日记不少于5篇，日记要求格式正确，每篇日记字数不少于400字。实习日记是 积累学习收获的一种重要方式，学生必须根据实习大纲的要求逐日认真记录实习中的所见所 闻和心得体会，如实记录每天的工作内容及其完成情况，记录实习所听、所看、所想，以及 实习工程的施工方法、主要设计指标或工程技术问题等，日记插图可采用草图、照片，表达 实物形象。实习报告：根据实习大纲（要求）、实习的工程情况、实习日记中所积累的资料，阅读 相关专业书籍和工程资料，对实习全过程进行分析和总结，及时写出实习报告。 实习报 告内容包括：实习目的与要求，实习计划，实习内容总结，实习收获或实习心得等。实习报 告内容力求图文并茂，字迹工整清晰，总字数应不少于2500字，并配实习照片。学生应按实习指导书的要求将实习大纲、实习日记、实习报告、实习考核表等文件以 A4纸格式打印、并装订成册，以班为单位，交实习指导老师。五、考核方式及成绩评定标准1 .课程考核方式：考察2 ,课程成绩评定标准：认识实习按一门独立课程考核记分，按优、良、中、及格和不及格五级分制记分。根据 实习日记、实习报告的质量，并结合实习期间的综合表现、组织纪律等方面（所占比例：实 习考勤、纪律20%,实习报告质量40%,实习日记质量40%）,综合评定实习成绩评定标准如下:考核形式分值考核细则对应的课程目标1.考勤、纪律100 分,占 20%根据学生实习过程中，学生的实习态度，实习 纪律、实习考勤、及实习单位对学生的评价等 情况综合评判。22.实习日记100分，占 430%根据实习日记的格式、实习内容、实习日记质 量等因素综合评判。1、2、33.实习报告100 分,占 40%根据实习报告的格式、实习内容、实习报告质 量、及实习真实性（通过报告内容、或面试） 等因素综合评判。1、2、3实习结束前，学生除提交实习报告、实习日记外，指导教师必要时可对学生进行考查, 考查以面试形式进行。实习日记和报告可手写或电子稿打印，并加封面、目录后合并装订成 册装入档案袋中。成绩评定最后采用优秀（90分）、良好（8089分）、中等（7079分）、 及格（6069分）、不及格（60分）五级计分制评定学生认识实习成绩。实习成绩不及格 者，不能补考，必须重修。六、参考书目L认识实习手册，自编。2土木工程概论（第4版）.叶志明编，中国建筑工业出版社，2016