《螺丝刀里的科学》微设计公开课.docx

螺丝刀里的科学微设计教学目标科学概念：认识在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力；在轴上用力费 力。知道使用螺丝刀可以省力。过程与方法：通过在大小差别更大的轮轴上挂重物的实验分析，认识轮越大 越省力。情感、态度、价值观：积极了解轮轴在生活中的应用，发展研究简单机械的 兴趣。教学重点：重点：通过实验了解轮轴作用和轮的大小对轮轴作用的影响难点：轮的大小对轮轴作用的影响。实验准备：螺丝刀、钩码、机械实验盒教学过程：1 .实验引入用手拧螺丝很难拧动，用螺丝就能轻松拧动，为什么？引导学生关注螺丝刀 的刀柄。引出轮轴2 .轮轴的实验教师演示用两个圆轮组成一个轮轴，认识两个部分的名称。学生仿装轮轴，把钩码分别挂在轮和轴上，观察。改变轮或轴的大小，对比变化。让学生尝试将“轮”上挂的钩码作为“所用的力。将“轴”上挂的钩码作 为“重物”，所说轮轴什么时候省力，什么时候不省力。解释大小螺丝刀转螺丝用力大小不一样的原理。3 .扩展练习。找一找，说一说在我们的生活中还有哪些地方应用轮轴？轮是哪个部位？轴 是哪个部位？