高二历史4月月考试题3.doc

1 / 25【2019【2019 最新最新】精选高二历史精选高二历史 4 4 月月考试题月月考试题 3 3一、选择题（本题共一、选择题（本题共 2525 道小题，每小题道小题，每小题 2 2 分，共分，共 5050 分）分）1.“古代的住宅，东偏是祠堂，即庙，西偏是家屋，即寝。古代的家庭，最重要的，祭祖自属大事。 ”材料揭示了A.分封制的巩固 B.宗法制的影响 C.宰相制的实行 D.内朝制的推行2.王国维说：“商人兄弟相及。凡一帝之子，无（论）嫡庶长幼甘为未来的储贰，故自开国之初，实无封建之事。 ”这说明商代A.深受前代禅让制的影响 B.具备了初步的家法秩序C.建立了完备的宗法制度 D.废分封以强化中央集权3. “史实” “史论” “史识”是构成史学的“三要素” ，史实即历史事实，史论即对历史事件和历史人物的评论，史识即是以科学的史观作指导来分析大量可靠的史实，然后得出的科学结论。下列对宋朝“二府三司”的叙述属于“史识”的是A.“二府三司”指的是中书门下、枢密院和三司。B.“二府三司”是宋朝加强中央集权的有效手段，有效防止了地方割据势力出现。C.“二府三司”排除了相权过大威胁皇权而出现的政治危机，并且提高了行政效率。D.“二府三司”是中国古代政治制度的一大创造，有效削弱了相权2 / 25加强了君权。4.韩愈于贞元二年赴长安应试，无门第资荫，三试不第。后经多方请托、行卷，声名鹊起，于贞元八年始中进士。应吏部试，又三次不中。贞元十一年，三次上书宰相，也希望得荐举。贞元十七年秋冬季，他才被吏部正式授予官职。材料可佐证在唐代A.高级官员多进士科出身 B.科举考试考风极为不正C.科举中重经世策论之才 D.门第观念依然比较浓厚5.据汉书记载，汉武帝时，某一官员“周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱”这一官员的身份应是A.丞相 B.郡守 C.刺史 D.知州6.关于秦汉一统，黄仁宇认为统一的地理基础也不容忽视。他在中国大历史一书中专辟一章“土壤·风向·雨量” ，指出黄土、黄河、风向和雨量等都是支持中央集权化大一统的要素。下面与他的观点相呼应的看法是A.地理环境决定了中国历史发展走向 B.战国诸侯以农立国、相互竞争C.气象因素无法解释民族国家形成 D.古代文明都以大河为中心，推行重农政策7.国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治” 。以下对这两大“政治”的理解正确的是A.都是地方制度，加强了中央集权 B.都以血缘为纽带，实现3 / 25了权力的高度集中C.前者是贵族政治，后者是官僚政治 D.都顺应了历史潮流，维护了封建统治8.元代行省的设置，无视历来与划界密切相关的几条最重要的山川边界秦岭、淮河、南岭、太行山等的存在，陕西行省越过秦岭而有汉中盆地，江西行省跨过南岭而有广东，江浙行省从江南平原逶迤直到福建山地。统治者这么划分的主要意图是A.便于中央直接管理 B.实行民族分化政策C.推行汉蒙二元统治 D.防止出现地方割据9.明朝时期有多位皇帝不上朝，比如正德、嘉靖，万历皇帝更是创造了近 30 年不上朝的专制主义君主制史上“荒诞奇迹” ，但明朝统治还是得到延续。能够说明这一现象的应是A.君主专制制度进一步加强 B.封建统治腐朽黑暗C.内阁成为正式的行政机构 D.宦官专权控制朝政10.宋史·职官志记载：“三司之职，国初沿五代之制，置使以总国计，应四方贡赋之入，朝廷之预，一归三司。通管盐铁、度支、户部，号曰计省，位亚执政，目为计相。 ”这说明北宋A.把地方财政大权全部收归中央 B.三司使掌财权是当朝宰相C.分散中枢机构权力以加强皇权 D.强化财政管理以增加政府财政收入11.唐代规定：一切政府法律，须用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂开会议决，送进皇宫划一敕字，然后由政事堂盖印中书门下之4 / 25章发下。没有政事堂盖印，即算不得诏书，在法律上没有法律地位。材料主要反映了唐代A.注重依法治国 B.相权对皇权的制约C.皇权不断加强 D.宰相掌控了决策权12.钱穆在中国历代政治得失中说：“唐代中央政府的组织似较汉代进步了，但以地方政府论，则唐似不如汉唐室之崩溃，也可以说即崩溃在此一制度上。 ”解决这一制度问题的措施有( )A.实行节度使制度 B.创立三省六部制C.任命文官做知州 D.分割宰相的军权、行政权和财权13.清代曾侍从三个皇帝的军机大臣张廷玉多次被皇帝称赞，但他仍时刻小心谨慎，从不留片稿于家中，很少结交外官，从政多年“无一字与督抚外吏接” 。这可用来说明军机处A.导致君主专制达到顶峰 B.借鉴了欧美民主制度C.对皇权有一定的约束力 D.仅是君主专制的工具14.郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之秦之所灭者六国耳，非尽灭三代之所封也。则分之为郡，分之为县，俾才可长民者皆居民上为天下计，则(郡县制)害不如封建之滋也多矣。材料意在说明( )A.郡县制有效地加强了中央集权制度 B.秦统一后在全国范围内推行郡县制C.郡县制优于分封制，其危害小于分封制 D.郡县制与分封制互有利弊，应相互借鉴5 / 2515.史学大师吕思勉的中国通史指出：“封建制度，则是一族征服他族之后，分据其地，而食其赋入，而治理其人的办法。一族的人分据各处，则可以互相藩卫，而别族的人不易将他推翻。这种精神，要算周代发挥得最为充足。 ”对周代“这种精神”理解正确的是A.周代同姓亲族是分封的主体 B.周族的人是大宗，其他族为小宗C.周代分封制内涵的本质体现 D.周王对各诸侯国有很强的控制力16.黑格尔说：“中国人除了皇帝一人外都不知道自己是自由的，古希腊人有一部分人知道自己是自由的。 ”在古希腊知道自己自由的这“一部分人”是指A.妇女 B.外邦人 C.全体公民 D.奴隶17.亚里士多德曾说：“十个人的城邦是不可能的，因为它将不能自给；十万人的城邦是荒唐的，因为它将不能适当地治理。 ”这说明A.希腊城邦的经济是自给自足的自然经济B.当时的希腊城邦总人口没有超过十万C.亚里士多德认为城邦制不适合古希腊D.城邦制符合希腊小国寡民的特点18.古代雅典政治的一个特点是“公民是轮流地统治或被统治” 。下列雅典的机构中，不能反映这一特点的是A.公民大会 B.五百人议事会 C.民众法庭 D.十将军委员会6 / 2519.布洛斯是生活在公元前 5 世纪晚期伯利克里执政时期的一个贫困的雅典公民。下列关于他的政治活动符合史实的是A.他作为第四等级的公民无权担任任何公职 B.在公民大会上抽签当上了将军的官职C.通过选举成为四百人议事会的一员 D.参加公民大会还能领取工资20. “（在希腊）流通中发展起来的交换价值过程，不但尊重自由和平等，而且自由和平等是它的产物：它是自由和平等的现实基础。”这实质上反映了在古希腊A.商业流通是政治平等的现实基础 B.商业贸易尊重自由和平等的原则C.海外贸易活动推动平等观念形成 D.商业上自由平等影响了政治理念21.下表是古罗马十二铜表法的主要篇目，其内容侧重于一二三四五六七八九十十一十二传唤审判求偿（债务赔偿）家长权继承及监护所有权及占有房屋及土地私犯（侵犯他人）公法宗教法前五表之补充后五表之补充依据杨红林历史上的大法典编制7 / 25A.审判程序的公平公正 B.处理私人权益纠纷C.公共财产归属的判定 D.维护奴隶主贵族利益22.罗马法规定凡与罗马没有签订友好条约的国家，该国公民均不受罗马法的保护，但各国大使例外。任何侵犯大使的人都要送交大使的国家听凭处罚。这反映出罗马法A.莫定了近代国际法的基础 B.强调法律面前人人平等C.维护罗马帝国的霸权地位 D.确立了近代社会行为规范23.古代罗马法规定：如果主人的严酷看起来是无法忍受的，将强迫主人出卖他们的奴隶。此项规定主要反映了罗马法旨在A.保护公民的人身权利 B.强调天赋人权C.维护社会秩序的稳定 D.促进社会公平24十二铜表法第七表土地权利法第 9 条规定：“高度达 15呎的树木，为使其阴影不至损害近邻地区，其周围须加修剪。如果近邻地区的树木因被风吹，倾斜到你的地区来，你可以根据十二铜表法提出收拾它的诉讼” ，第 10 条规定 “允许收集从近邻地区掉下的橡实” ，以上材料说明十二铜表法A.规定行使权利不得侵害他人利益 B.一定程度上维护了罗马平民的利益C.形式繁琐僵化缺乏灵活性 D.强调维护私有财产神圣不可浸犯25.罗马法的发展经历了从习惯法到成文法十二铜表法 ，最后形成查士丁尼民法大全的历程。贯穿这一发展过程的主题是8 / 25A.法律维护人类公平正义 B.法律适用主体逐渐扩大C.罗马统治地位日益巩固 D.法律的确定性不断加强二、主观题（本题共二、主观题（本题共 3 3 道小题道小题, ,第第 2626 题题 1616 分分, ,第第 2727 题题 1212 分分, ,第第 2828题题 2222 分分, ,共共 5050 分）分）26（共 16 分）.在中国古代强化君主专制过程中，存在着君权与相权的矛盾，划分君、相的权限成了历代政治制度设计中的重要事情。阅读材料，回答下列问题： 材料一 秦代的朝廷，主要由“三公”和诸卿组成。 “三公” ，即丞相、太尉和御史大夫。从制度上说，秦朝应有太尉的官位，实际上大概未曾具体选任担当这一职务的官员。 白寿彝中国通史 材料二 中书省起草诏书后，呈送皇帝，(皇帝若同意)画一敕字。经画敕后，即为皇帝的命令，然后行达门下省，待门下省加予复核。若门下省反对此项诏书，即将原诏书批注送还中书省重拟。若诏敕获得门下省同意，送尚书省执行。尚书省则仅有执行命令之权。 钱穆中国历代政治得失 材料三 近四十年来，普遍的有一种误解，以为在民国成立以前，几千年以来的政体全是君主专制的，甚至全是苛暴的、独裁的、黑暗的，这话显然有错误。在革命前后持这种论调以攻击君主政体，固然是9 / 25一个合宜的策略。至少除开最后明清两代的六百年大体上说，一千四百年的君主政体，君权是有限制的。 吴晗历史的镜子 请回答： (1)据材料一，结合所学知识，归纳秦代“三公”的主要职责。试分析秦代太尉一职从未授予大臣的原因。 （8 分）(2)据材料二，分析唐代宰相制度的特点。结合所学知识，分析这一制度的作用。 （4 分） (3)结合所学知识列举明清两代君主专制强化的表现。 （4 分）27.（12 分）古往今来，中外的有识之士都在不断地追求政治进步，不同的历史因素造就了各具特色的政治制度。阅读材料，回答问题。材料一 中国是一个专制的国家，它的原则是恐怖的。在最初的那些朝代，政府的专制精神也许稍微差些，但是今天的情况却正好相反。 孟德斯鸠( 16891755) 材料二 (雅典)最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族。后来朝益于民主化的方向发展。急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。 摘自【美】斯塔夫里阿诺斯全球通史 (1)列举清时期一个典型史实，简要说明材料一中“今天的情况却正10 / 25好相反”的观点。 （4 分）(2)根据材料二，指出雅典政治制度经历了怎样的过程？雅典“政治自由化”的原因是什么？（8 分） 28. （22 分） “文明的多样性是人类社会的基本特征，今日中国应用发展的眼光，世界的眼光审视人类各种不同的文明模式。 ”探究一中国的传统中国发展模式的价值内容，源于延续几千年的政治传统。这种传统达到西方难以企及的历史高度：一是历史上强大的中央集权国家，而非欧洲那样由封建领主或教会掌握；二是高度的行政管理体制，官员由公正、普遍的考试制度选拔，而非西方或中东那样由世袭或门第操纵；三是政治对人民负责，体现“民本主义” 。俞邃关于“中国模式”之我见探究二雅典模式“我们（雅典）的制度被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。 ”希腊伯罗奔尼撒战争史探究三英美模式英国“光荣革命” （实际是一次改变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个长期专制统治的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。这大概是改造专制制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子。这个例子对中国有意义，而美国在英国民主制度的基11 / 25础上发展民主制度的历史对中国意义不大，因为中国不是像美国这类“没有历史的国家” 。杨小凯中国政治随想录请回答： （1）依据探究一并结合所学知识，说明中国政治传统的特点。 （3分）（2）依据探究二并结合所学知识，说明雅典民主的特点。 （3 分）（3） “光荣革命”创造了什么完美的政治设计？该设计是如何有效控制“控制者”的？（8 分）（4）美国是个“没有历史的国家”指什么？为了克服雅典民主政治的弊端，美国在政治制度上做出了哪些重大创新和改变？（8 分）12 / 25高二月考历史试题答案高二月考历史试题答案1-5 BBDDC 6-10 BCDAC 11-15 BCDCC 16-20 CDADD 21-25 BACAD26.(1)职责：丞相为百官之首，帮助皇帝处理全国政事；御史大夫监察百官，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令；太尉，管理全国军务。 原因：便于皇帝直接掌管兵权，加强皇权。 (2)特点：三省长官都是宰相，相权分散；相互牵制和监督。 作用：削弱相权，加强君主专制 (3)表现：明朝废丞相、设内阁；清朝增设军机处。 27.(1)说明：清朝设军机处清朝中枢权力机关，完全听命于皇帝；皇帝通过其总揽军政大权，实现绝对君权。 (2)过程：君主政体一寡头政治一民主政治；原因：贸易的急速发展(商品经济的发展)；中产阶级和农民的联合。28.材料题：（1）专制主义中央集权；科举选拔官员；民本思想。（2）特点：人民主权、轮番而治、直接民主。（3）政治设计：君主立宪政体。如何控制：颁布权利法案等一系列法案，限制王权确立法律至上、议会主权的原则实行责任内阁制，内阁首相掌握行政权13 / 25（4）指没有君主专制的历史传统。针对在一个大国建立民主共和的需要，创立了联邦制国家。为了防止国家权力的滥用和误用，中央政府的构建实行三权分立制。同时实行民选制度，扩大享有民主的范围等。总统和议员采用间接选举方式产生，体现民主性同时克服直接民主所带来的弊端答案答案1.B材料中的“祭祖”等是受宗法制度的影响，选 B 是符合题意的，正确；材料反映的是宗法制而非分封制，选项 A 不符合题意，排除；材料不涉及宰相制，选项 C 不符合题意，排除；材料未体现内朝制，选项 D 不符合题意，排除；故本题选 B。点睛：本题解题的关键点在于要抓住关键字眼“祭祖” ，这体现的是宗法制的影响力。2.B材料表明，商代有嫡庶长幼之分，但王位的继承“兄终弟及” ，说明宗法秩序已经初步确立，但还不够完善，故排除 C 选项，B 选项正确。商代已经是王位世袭制，兄终弟及也是血缘传承，所以 A 选项错误；“废分封以强化中央集权”是春秋战国才开始出现的现象，D 选项错误。3.D由材料可知“史实”指历史事实，史论就是对历史事件和人物的评价，史识是分析史实得出科学结论。A 项表述了二府三司制的历史14 / 25事实，因此该项不是“史识” 。故 A 项错误。B 项属于二府三司制的评价，是“史论” 。故 B 项错误。根据所学可知，宋朝二府三司各自独立，使行政、军事和财政无法协调，政出多门，以致行政效率偏低。故 C 项错误。D 项是综合整个中国古代史分析，得出二府三司制对中国古代政治以及中国历史的影响，属于“史识” 。故 D 项正确。4.D材料中介绍的是唐代诗人韩愈的仕途，结合所学可知唐代的选官用官制度主要是科举制，但从材料“无门第资荫，三试不第。后经多方请托、行卷三次上书宰相，也希望得荐举。 ”可以看出科举制虽然实行，但是原有的门阀制度观念依旧影响选官用官。故 D.门第观念依然浓厚符合材料内容，所以 D 选项是正确的。材料中没有体现科举制中的贪腐现象，故 B 项错误。材料强调的是科举制下门第观念依然浓厚，AC 两项没有体现材料主旨。故 AC 错误。5.C材料信息表明，此官员的职责是对地方官员进行监察，由此可判断是刺史。汉武帝时期为了加强对地方的控制，将全国划分为 13 个州部，置刺史一人，代表中央监察地方。故选 C。A 项负责中央行政事务，B 项为地方长官。D 项知州为宋代官职。故 ABD 三项排除。点睛：刺史是加强中央集权措施的重要内容。古代历朝为了确保中央集权和皇权的加强，设置了相应的许多监察机构。中央监察官职如秦时期御史大夫、地方监察机构如汉朝刺史、宋代通判、明朝都15 / 25察院等。6.BA 中的“决定”一词太过于绝对，不符合史实，故排除；从材料“黄土、黄河、风向和雨量等都是支持中央集权化大一统的要素。 ”可看出 B 与题干中的观点一致、相符，故选 B；题干中的“风向和雨量”属于气象因素，黄仁宇的观点也是在解释自然因素对政治的影响，故 C 与题意不符， D 中的“都”说法绝对，不合史实，故排除。 点睛：根据材料信息“黄土、黄河、风向和雨量等都是支持中央集权化大一统的要素”可知黄仁宇指出的是农业和政治的关系，而 B项中的“以农立国”与此呼应。7.C秦以前的封建政治，指分封制，属于贵族政治；秦以后之郡县政治，指郡县制，属于官僚政治，故 C 正确；分封制后期诸侯割据，不利于加强中央集权，故 A 错误；郡县制不是以血缘为纽带，故 B 错误；分封制是维护奴隶主贵族统治，不是维护封建统治，故 D 错误。故选 C。点睛：本题解题的关键是正确的理解材料关键信息“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治” ，学生应该结合所学知识从指分封制与郡县制的方面加以比较，据此即可排除错误选项，找出两者不同点。8.D16 / 25试题分析：本题考查的是元朝行省制。根据材料信息，结合所学知识，元代行省的设置打破原先依据山川形变划分地方行政区划的原则，目的在于通过犬牙交错的行政区划打破原有依据有利地理区划而形成地方割据势力，从而强化中央集权巩固统治秩序，D 项符合题意，正确；A 项是其作用而非目的，排除；BC 两项说法均与行省设置意图无关，排除。故选 D。考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·元朝行省制9.A注意本题问的是皇帝不上朝但统治还能延续的原因。明朝时期中央集权的统治机构和官僚体系已经日益完善，建立起十分完善的国家管理制度。到了明朝中后期，内阁权力达到巅峰，和司礼监太监一同把持朝政，只要内阁大臣照章办事即可维持国家的平稳。但这些都是君主专制制度进一步加强的具体体现。因此选 A 选项。BD 项是对题干材料的误读；C 项与史实不符，内阁只是咨询顾问机构，并没有成为正式的行政机构。10.C试题分析：A 项“全部”说法错误。B 项说法错误，北宋时中书门下长官为当朝宰相。根据题干和所学知识，北宋时设三司管理财政，,以分割宰相的财权以加强皇权，故选 C。D 项无从体现。考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·北宋加强专制主义中央集权的措施。【名师点睛】宋代设立中书门下作为最高行政机构，最高长官行使17 / 25宰相职权。为制约宰相，后来又增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相的行政权、军权和财权。11.B试题分析：本题主要考查的是对材料的理解能力。材料“没有政事堂盖印，即算不得诏书，在法律上没有法律地位” ，反映的是相权对皇帝 的专制统治的制约。所以答案选 B。考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·三省六部制【名师点睛】三省六部制与近代西方三权分立制度的异同；12.C根据题干“但以地方政府论，则唐似不如汉唐室之崩溃，也可以说即崩溃在此一制度上”和所学知识可知该制度是指唐朝的节度使制度，节度使在政治、经济、军事上享有较大的自主权，后来演变为藩镇割据，威胁中央集权。在北宋，宋太祖为加强中央集权，分割地方的军、政、财三权，具体在行政上便是中央任命文官担任地方知州，并设通判进行监督，改变了唐末五代以来藩镇割据的局面，加强了中央集权。故排除 A，C 项正确。本题考查古代中国中央集权的演变。材料想要表达的主要意思是：唐朝地方管理体制不当，并最终导致王朝的崩溃。A、C 项，唐朝在地方实行节度使制度，这些节度使在政治、经济上享有较大的自主权，并且拥有强悍的武装，往往发展成地方割据势力，在安史之乱后形成了藩镇割据的局面，严重削弱了中央集权。于是到北宋时，宋太祖为加强中央集权，分割地方的军、政、财三18 / 25权，具体在行政上便是中央任命文官担任地方知州，并设通判进行监督。宋太祖的措施，改变了唐末五代以来藩镇割据的局面，加强了中央集权。故 A 项错误，C 项正确。BD 属于中央官制，都属于加强皇权的措施，不是调整中央与地方关系的措施，不符合题干要求，排除。综上所述，本题正确答案为 C。点睛：本题解答的关键是从“解决这一制度问题的措施”切入，结合唐宋的政治制度进行思考即可知道答案。13.DA 项说法错误，是君主专制导致军机处的出现；B 项错误，军机处体现的君主专制的加强不可能借鉴欧美民主制度；C 项说法错误，军机处职能是跪受笔录，上传下达，没有决策权，对皇权没有约束能力；D 项正确，军机处是清政府加强专制的工具。14.C15.C由“封建制度，则是一族征服他族之后，分据其地，而食其赋入，而治理其人的办法”结合所学知识可知是分封制，故题干中的这种精神是周代分封制的体现，故本题答案选 C 项；A 项不选，题干中没有体现分封的对象；B 项说法错误，不符合史实；D 项说法本身错误，各诸侯国有世袭统治权，周王对各诸侯国不可能有很强的控制力。点睛：解题关键是正确解读“封建制度，则是一族征服他族之后，分据其地，而食其赋入，而治理其人的办法” ，结合所学的分封制做19 / 25出选择。16.C试题解析：本题主要考查学生对古希腊文明有关内容的识记。古希腊是西方文明之源。古希腊的奴隶制城邦雅典在国王伯里克里当政时，全体男性成年公民都可参加国民大会，参与国家的管理。妇女、奴隶和外邦人不是雅典公民，所以不享有这项权利。故选 C。17.D本题主要考查古代雅典的民主政治。材料中亚里士多德强调古代希腊的城邦制度是建立在适当的人口的基础上的，即应当是小国寡民，故答案为 D。A、B、C 三项都不符合材料中亚里士多德的观点，排除。18.A试题分析：伯里克利改革是雅典民主政治的鼎盛。 除十将军外，执政官和几乎所有其他官职向各等级男性公民开放；公民大会是最高权力机构，20 岁以上男性公民均可参加；五百人会议处理公民大会闭会期间的事件；陪审法庭是最高法院兼最高司法和检察机关；十将军委员会不仅统帅军队，还参与政治，十将军由民主选举产生。因此公民大会是最高权力机关，负责审议和决定国家大事，不能反映公民是轮流地统治或被统治特点。考点：本题考查古希腊政治。点评：古希腊政治具有人民主权、轮番而治、法律至上等特点。而其中最能体现人民主权这一特点的是公民大会的设置。20 / 2519.D根据所学可知，除十将军外，各级官职向所有人开放，国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴，而那时公民大会闭会期间的常设机关是“五百人会议” ，所以根据这些史实，只有 D 项符合，故选 D，ABC 不符合题意，排除。20.D从“流通中发展起来的交换价值过程，不但尊重自由和平等，而且自由和平等是它的产物：它是自由和平等的现实基础”可以看出流通中的平等，促进了现实中的自由和平等，体现出了商业上平等观念，影响到了当时的政治理念，D 正确；结合材料和所学知识可知，古希腊的政治平等受到了商业平等的影响，但不是建立在商业平等的基础之上，A 错误；材料主要反映的是，自由平等的交换原则对希腊社会政治的影响，B 不符合材料主旨，排除；材料没有涉及到古希腊的海外贸易活动，排除 C。 21.B从表格中的内容看，第三、四、五、六、七、八条都是涉及到私人之间的权益纠纷，故选 B；题干没有涉及审判程序的公平公正和公共财产归属问题，故排除 AC；D 是说罗马法的目的，而不是关于内容方面的，故排除 D。22.A任何法律都有阶级性，罗马法维护的是罗马贵族的根本利益，所以并不保护奴隶的利益，排除 B。材料没有体现罗马帝国的霸主地位，21 / 25排除 C；罗马法为近代欧美资本主义国家的立法提供了范本，但由于时代局限性，不可能确立近代社会行为规范，排除 D。 “任何侵犯大使的人都要送交大使的国家听凭处罚”体现治外法权，体现了近代国际法的基础，故选 A。23.C罗马法的实质是为奴隶主阶级服务的，维护罗马政权的稳定。所以根据材料可以看出并未提到保护公民的人身权利，奴隶并不属于公民，所以 A 项错误；题中没有体现天赋人权的内容，所以 B 项错误；强迫严酷的主人出卖奴隶，可以稳定奴隶制的秩序，进而维护社会稳定，所以 C 项正确；材料与社会公平无关，所以 D 项错误。24.A据材料“使其阴影不至损害近邻地区，其周围须加修剪” 、 “允许收集从近邻地区掉下的橡实” ，并结合所学知识可知，这都说明了个人维护自己的权利的前提是不侵犯他人的利益，故 A 选项正确；材料未涉及“平民”还是“贵族” ，故 B 选项错误；材料也不能体现形式繁琐僵化缺乏灵活性，故 C 选项错误；D 选项没有突出人与人之间的利益关系， 故 D 选项错误。故选 A。25.D习惯法因为不是成文法，所以法律的具体条款存在不确定性，到发展到十二铜表法 ，将法律条文用具体的文字写下来，使得公民在法律面前有了真正的保障，之后罗马法又发展到万民法，把新征服地区的自由民用法律形式确定下来，最后发展到查士丁尼民法大22 / 25全 ，所以这使得法律的确定性不断加强，故选 D；罗马法本质是维护奴隶主权益的，故 A 不符合罗马法，所以 A 不符合题意；B 只适用于从十二铜表法发展到万民法，故排除 B；C 是罗马法的影响和作用，不是贯穿其过程的主题，故排除 C。26.(1)职责：丞相为百官之首，帮助皇帝处理全国政事；御史大夫监察百官，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令；太尉，管理全国军务。 原因：便于皇帝直接掌管兵权，加强皇权。 (2)特点：三省长官都是宰相，相权分散；相互牵制和监督。 作用：削弱相权，加强君主专制 (3)表现：明朝废丞相、设内阁；清朝增设军机处。 (1)职责：题目要求“据材料一，结合所学知识”归纳。由材料一中的三公具体由“丞相、太尉和御史大夫”来担任，然后结合所学知识可知，秦朝的丞相为百官之首，其职责是帮助皇帝处理全国政事；御史大夫的职权则是监察百官，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令；太尉，主要负责管理全国军务。 原因：需要结合所学专制主义中央集权制度及秦朝这一制度确立之初所处的形势思考。便于皇帝直接掌管兵权，加强皇权。 (2)特点：题目要求“据材料二”分析。由材料二中的“中书省起草诏书” 、 “门下省加予复核” 、 “尚书省执行”等信息可知，唐朝时期的三省长官都是宰相，相权被一分为三；同时，三省之间相互牵制和监督，达到了加强皇权的作用。作用：由于相权被一分为三，所以这意味着削弱了相权，从而加强了君主专制。 23 / 25(3)表现：这一题要求“结合所学知识列举” 。根据所学知识可知，明清时期，我国君权得到了空前强化，相应的措施是在明朝，明太祖废丞相、明成祖设内阁；清朝则在雍正皇帝在位时增设了军机处，从而使得皇权达到了顶峰。 点睛：君主专制和中央集权是古代中国政治制度的两个重要特征，很多同学会分不清君主专制和中央集权这两个概念。本质上来讲，君主专制是就决策方式而言的，也就是国家大政方针的拍板权掌握在皇帝手中。与君主专制相对的概念是人民主权，也就是国家的大政方针的决策权掌握在人民手中。在君主专制的古代中国，丞相制度是制约皇权的一个制度，但是自从皇帝制度确立以来，各朝皇帝就不断地削弱相权，来加强自己的权力。这一题从三公九卿制、三省六部制、废丞相、设内阁、设军机处等相关知识点入手，综合考查考生对君权与相权这一矛盾演变的过程做了梳理，以让学生通过习题加深对君主专制这一概念的理解。27.(1)说明：清朝设军机处清朝中枢权力机关，完全听命于皇帝；皇帝通过其总揽军政大权，实现绝对君权。 (2)过程：君主政体一寡头政治一民主政治；原因：贸易的急速发展(商品经济的发展)；中产阶级和农民的联合。(1)说明：由材料一中的“在最初的那些朝代，政府的专制精神也许稍微差些，但是今天的情况却正好相反”可知，题目要求的“今24 / 25天的情况却正好相反”应该指的是清朝前期，加强君主专制的措施，根据所学可知，雍正年间，清朝设军机处是个典型史实。因为这使得清朝中枢权力机关，完全听命于皇帝；皇帝通过其总揽军政大权，实现绝对君权。 (2)过程：题目要求“根据材料二”回答，由材料二中的“最初是实行君主政体” 、 “由九个执政官主持的寡头政治” 、 “后来朝益于民主化的方向发展”可得出，雅典政治制度经历了君主政体寡头政治民主政治。原因：由材料二中的“急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化”可以得出其原因是贸易的急速发展(商品经济的发展)；中产阶级和农民的联合。28.材料题：（1）专制主义中央集权；科举选拔官员；民本思想。（2）特点：人民主权、轮番而治、直接民主。（3）政治设计：君主立宪政体。如何控制：颁布权利法案等一系列法案，限制王权确立法律至上、议会主权的原则实行责任内阁制，内阁首相掌握行政权（4）指没有君主专制的历史传统。针对在一个大国建立民主共和的需要，创立了联邦制国家。为了防止国家权力的滥用和误用，中央政府的构建实行三权分立制。同时实行民选制度，扩大享有民主的范围等。总统和议员采用间接选举方式产生，体现民主性同时克服直接民主所带来的弊端25 / 25本题考查中国古代和西方国家的政治体制的特点，考查学生对材料的概括归纳能力和运用所学分析解决问题的能力。（1）中国政治传统的特点，可以根据材料中的“一是历史上强大的中央集权国家” “官员由公正、普遍的考试制度选拔” “体现民本主义 ”等信息归纳得出。（2）雅典民主的特点，可以根据材料中的“政权不是在少数人手中，而是在多数人手里” ，再联系教材所学，回答出具有人民主权、轮番而治、直接民主的特点。（3）联系所学， “光荣革命”完美的政治设计应当是指确立君主立宪政体。有效控制“控制者”的措施，可以联系教材所学，从颁布权利法案限制王权、确立法律至上议会主权原则、实行责任内阁制等方面来回答。根据材料，美国是个“没有历史的国家”应当是指美国没有君主专制的历史传统。美国政治制度上的创新和改变，应当联系所学，从联邦制、三权分立、间接选举等方面来回答。