《“凤辣子”初见林黛玉》.ppt

1234学习要求一 v放声读第一自然段，用“”划出描写王熙凤语言的句子。用“”划出描写王熙凤外貌的句子，看一看写王熙凤的外貌时是从哪几方面写的？想一想，从王熙凤的服饰中，你能看到什么?5 一双一双丹凤丹凤三角三角眼，两弯眼，两弯柳叶柳叶吊梢吊梢眉，身量苗条，体眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。丹唇未启笑先闻。6 学习要求二 v放声读第三自然段小组合作用“”划出描写王熙凤动作的句子，用“”划出王熙凤语言的句子。想一想，王熙凤给你留下了怎样的印象？7 天下天下真有真有这样标致的这样标致的人物，我今儿才算见了！人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不况且这通身的气派，竟不像老祖宗的像老祖宗的外孙女儿外孙女儿，竟，竟是个是个嫡亲的孙女嫡亲的孙女。8王熙凤形象研讨王熙凤形象研讨肖像描写肖像描写（丹凤三角眼（丹凤三角眼,柳叶吊梢眉柳叶吊梢眉,粉面含春威不露）粉面含春威不露）华贵富艳，美丽中蕴藏狡黠。华贵富艳，美丽中蕴藏狡黠。动作描写动作描写（人未至笑先闻，携手、打谅、拭泪、（人未至笑先闻，携手、打谅、拭泪、转悲为喜）转悲为喜）性格泼辣，逢场作戏，察言观色性格泼辣，逢场作戏，察言观色语言描写语言描写（标致、嫡亲孙女、该打、只管告诉我、我（标致、嫡亲孙女、该打、只管告诉我、我先先料着了）料着了）善于逢迎讨好善于逢迎讨好.9描写层次描写层次描写层次描写层次方法或角度方法或角度方法或角度方法或角度人物的身份性格地位人物的身份性格地位人物的身份性格地位人物的身份性格地位一写出场一写出场一写出场一写出场未见其人先闻其声、未见其人先闻其声、未见其人先闻其声、未见其人先闻其声、烘云托月烘云托月烘云托月烘云托月少奶奶、放诞无礼、少奶奶、放诞无礼、少奶奶、放诞无礼、少奶奶、放诞无礼、地位特殊地位特殊地位特殊地位特殊二绘肖像二绘肖像二绘肖像二绘肖像肖像描写（正）肖像描写（正）肖像描写（正）肖像描写（正）雍容华贵、雍容华贵、雍容华贵、雍容华贵、热情泼辣热情泼辣热情泼辣热情泼辣三方介绍三方介绍三方介绍三方介绍（侧）（侧）（侧）（侧）泼辣、深得贾母赏泼辣、深得贾母赏泼辣、深得贾母赏泼辣、深得贾母赏识的少奶奶识的少奶奶识的少奶奶识的少奶奶四见黛玉四见黛玉四见黛玉四见黛玉语言、动作、神态语言、动作、神态语言、动作、神态语言、动作、神态（正）（正）（正）（正）能说会道、能说会道、能说会道、能说会道、善于逢迎善于逢迎善于逢迎善于逢迎五回夫人五回夫人五回夫人五回夫人语言（正、侧）语言（正、侧）语言（正、侧）语言（正、侧）善于献媚讨好善于献媚讨好善于献媚讨好善于献媚讨好10影视片段11当堂训练当堂训练 v从下列命题中任选一个，写一段文字。要求：写一个人，安排适当的场合让人物登场亮相。通过外貌描写，语言描写，动作描写等 初步显示人物身份和性格特点。v(1)我的老师 （2）我的同学 （3）我的朋友v(4)我的父母12词语解释v精神抖擞：形容精神振奋v破绽：比喻事情或说话有漏洞。v敛声屏气;忍住呼吸，不敢出声。v多音字v便 露 给13近义词v破绽漏洞 恍若宛如 打量端详v反义词v欺负-放心-严整-v标致-精神抖擞-14