课程114218-114219课程名称武术MartialArts《武术》普修教学大纲.docx

课程编号：114218-114219课程名称：武术(Martial Arts)武术普修教学大纲一、课程说明武术是体育专业的专业基础主要课程，它是体育教育专业学生必修的一门专业基础课。本课 程是一门实践性很强、内容涉及面广的课程，主要讲授有关武术的理论、技术及技能。武术是以我国传统武术为基础，结合现代教育学、心理学、运动生理学等形成的一门课程。本课程的课程目标是：以发扬“民族传统体育，全面提高学生素质”为指导思想，通过教学使学生 具有中小学体育教师所必备的武术教学和组织课外活动的能力，同时具有基层武术竞赛的组织编排能 力和从事基层武术运动队训练的能力。促进学生理解和掌握武术的基本概念、基本知识、基本技术和基本技能；培养与提高学生从事学 校体育教育所具备的武术教学的技能。本课程在学校体育教学中对培养学生素质教育具有重要地位，因此，学生应注重基本功训练，提 高技能，使之具备从事体育教学活动的能力；武术课程与当前基础教育改革联系紧密，应以“健康第 一”为指导思想，紧扣培养目标，掌握增强体质的科学锻炼方法与手段；武术课程具有教育功能，学 习者要紧密结合课程特点，磨练意志品质、具有合作意识和团结互助精神。本课程安排在第三、四学期开设，本课程的教学时间安排是：总学时数68学时，每周2学时，理 论课10学时。二、学时分配表(共68学时)分序教学内容 江类号第2学期2/17第3学期2/17小计3232561武术的起源与发展22武术的内容与分类23太极拳概述24武术竞赛组织方法及裁判法21基本功642 五步拳23少年拳第一套84少年拳第二套10OU5 太极拳十二动126初级剑术第一、第二段81技术考核22Z?2 理论考核20理论朝分 实彼葩分-#孩合计合计343458三、教学内容、目的与要求教学内容（一）理论部分：1、武术概述：武术运动的起源和发展、内容和分类、特点和作用及文化内涵。2、长拳技术分析：长拳概述、基本功和长拳的技术要求。3、器械技术分析：长兵、短兵及棍术、剑术的动作特点和要求。4、太极拳特点分析：太极拳概述（包括健身方法），动作特点和简单的教学方法。5、武术的竞赛组织和裁判工作：武术套路竞赛裁判法、武术散手裁判法。6、武术图解识图方法：图解知识、识图方法和观看录象与分析。7、武术教学方法：武术教学特点、方法与套路教学的要求。（包括试教）（二）实践部分1、武术基本功：各种步型、手型、跳跃动作、平衡动作、腾空动作等。2、拳：五步拳、少年拳第一套、少年拳第二套、十二式太极拳。3、短兵：初级剑术第一、第二段。考核（一）考核内容1、理论：第三学期理论考试不进行，第四学期理论考试占总分的30机2、技术:其中第三学期为考查，内容为五步拳占10乐 少年拳一套占30%,少年拳二套占50%；第四学期为 考试，内容为初级剑术第一、第二段占20乐十二式太极拳40机3、平时成绩：占10%由任课教师根据学生平时、带操、作业完成情况与课堂表现评定。（二）技术考试的方法与要求1、课程结束，由教师安排考试时间、抽签排定顺序、除十二式太极拳为两人一组，其余均单独进 行。2、考试按10分制评分，参照武术竞赛规则评分标准，由教研室组织有关教师进行评分。3、考试分值标准：优秀：8.610分 熟练完成套路，动作规格与要求符合，劲力充足，用力顺达，手、眼、身法、 步协调，动作干净利索，节奏分明。良好：分较熟练完成套路，动作规格与要求符合，劲力充足，用力较顺达，手、眼、 身法、步较协调，动作较到位，节奏较好及格：分 能完成套路，动作规格基本符合要求。不及格：5.9分以下 不能一次性完成套路，动作“遗忘”二次以上者，动作和规格明显不符， 没有节奏者，均为不及格。4、技术不及格不能总评，必须补考不及格的项目。教学要求（一）教师要认真做好“教书育人”和具备良好的“尚武精神为人师表，严格管理，合理安排 练习，鼓励学生勤学苦练，提高学生俄炼的积极性。（二）课前任课教师应将每次课的内容、要求、方法等向学生说明，以便让学生有计划地合理安 排学习。（三）加强集体备课，示范统一，动作和路线一致，狠抓动作规格，不断提高教学水平。（四）理论部分的讲授要与实践结合，组织要严谨，逻辑性强，层次分明，表达明确，善于启发 学生的思维。（五）做好课后练习和作业的安排，应根据学生掌握的情况进行必要的课后辅导，认真批改作业。四、课程教材和主要参考资料使用教材：蔡仲林、周之华主编武术高等教育出版社 2005年7月第1版五、执笔人、审核人和编写时间执笔人：林峻峰审核人：郭志锋编写时间：2006年5月