2019九年级物理全册 13.2 内能学案（无答案）（新版）新人教版.doc

113.213.2内能内能导学案导学案班级：_ 组别：_姓名：_在线测学典题解析当堂测评1了解内能的概念，能简单描 述温度和内（1）（3）（4）例 1（1）（2） （3） 能的关系。(重 点)（6）2. 了解热量的 概念和热量的 单位（5）（7）例 23知道热传递和做功是改变内 能的两种方（2）(4) （5） （6）式（难点）（7）（8）4. 体验探究的 过程,激发学生 学习物理的兴趣。导学案、自学检测、当堂测评、微课、课件 ppt、实验第一段-自学质疑（第 1 课时） 【环节一】自 主学习-明 确目标自学教材（30 分钟） 一、目标导学 （时间：1 分 钟）阅读上表，熟知本课学习目标，圈划明确本节的学习内容和重难点。 二、自学教材（时间：15 分钟） 先带着学习任务及目标独立认真预习课本 P7-9 页内容，教材上划记号或作标注并弄清： 1.内能的概念 （1）什么是物体的内能？（2）影响物体内能大小因素有哪些？（3）物体内能与机械能的区别？2.物体内能的改变 （1）改变物体内能有哪两种方式？2（2）什么叫热传递？热传递产生的条件是什么？达到热平衡后，两物体的温度是什么关系？（3）热传递在改变物体内能的实质是什么？（4）什么叫热量？实验：在一个配有活塞的厚玻璃筒里放入一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，观察发生的现象。 你观察到什么现象？532018 年秋季学期九年级物理自信自主 合作探究 学案导学 助你成功主备：孟霞解释产生这种现象的原因是什么？你从中可以得出什么结论？ 实验：如图烧瓶内盛少量水。给瓶内打气，当瓶塞跳出时，观察瓶内的变化。 你观察到什么现象？解释产生这种现象的原因是什么？你从中可以得出什么结论？（5）做功改变物体内能的实质是什么？三、资源助学（时间 14 分钟） 观看微课内能、改变物体内能的方式改变物体内能的方法。【环节二】自学检测-在线测学质疑思学 （时间： 15 分钟）一、在线测学（时间：10 分钟）1物体内部所有分子的动能与的总和叫做物体的内能。一 切物体都具有内能，同一个物体，温度越高，分子热运动越快，内能就越。2和可以改变物体的内能。3.0 的冰_内能,炽热的铁水_内能.(填“具有”或“不具有”)4.内能的单位是_,简称_,用字母表示.5两个相互接触的物体，没有发生热传递是因为它们具有相同的( )A热量B熔点C内能D温度6关于静止在水平地面上的足球的能量，下列说法正确的是( )A因为足球静止，所以足球的分子动能为零B因为足球在水平地面上，所以足球的分子势能为零C如果足球运动起来，足球的内能要增加D如果足球的温度升高，足球的内能要增加7关于热量，下列说法正确的是()A热水比冷水含有的热量多B一大桶水比一小桶水含有的热量多C一个物体的内能越大，它具有的热量越多D热量等于热传递过程中内能的改变量二、质疑思学（时间：5 分钟）把你在本次课程学习中的困惑与建议如实填写在下面,与同学交流后,由组长整理后并拍照上 传平台讨论区。4652018 年秋季学期九年级物理自信自主 合作探究 学案导学 助你成功主备：孟霞第二段- 训练展示（第 2 课时）【环节三】自展提升-合作探究展示交流（时间：35 分钟）一、基础过关（时间：10 分钟） 根据线上提交的自学检测，生生、师生交流讨论，纠正共性问题，并解决以下问题： 练一练： 1下列关于内能的说法中正确的是() A静止的物体没有内能B00C 以下的物体没有内能 C内能和机械能是同一种形式的能量D内能与物体的温度有关 2一个物体的温度升高了，其原因是() A一定是吸收了热量B一定是外界对它做了功 C一定是对外做了功D可能是吸收了热量，也可能是外界对它做了功3 “热”字的含义较多，请说出下列例子中的“热”分别指什么？（填“温度”、“热量”或 “内能”）(1)今天天气真热呀！_； (2)热传递_； (3)燃料燃烧放热_; (4)物体吸热，内能增大_； (5)摩擦生热_二、典题解析（时间：20 分钟）例 1夏季，在高速公路服务区内，一些重型汽车停在有水的坑里，这是因为汽车在高速行驶过程 中，通过_方式增加轮胎的内能，使轮胎的温度_；轮胎停在水中，通过_方式减少内能， 降温度，以保行车安全。学法指导：轮胎与地面摩擦发热的过程是因为在摩擦过程中，一部分机械能（或动能）转化成了轮 胎的内能造成的；冷水与高温的轮胎接触时，轮胎将热量传递给水，一部分水还会蒸发吸热，从而 达到降温的目的例 2. 关于温度、热量、内能，以下说法正确的是() A0的冰没有内能 B水沸腾时继续吸热，温度保持不变 C物体的温度越低，所含的热量越多 D物 体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变学法指导：内能是物体内所有分子无规则运动动能与分子势能之和，一切物体都具有内能，物体温 度越高，分子无规则运动越快，物体的内能越大。温度反映了物体内能的大小，但内能不可能为零， 一要物体都有内能。热量是热传递过程中能量转移的多少，它反映了物体内能的变化量，所以不能 说物体具有或含有多少热量。三、规律小结（时间：5 分钟） 1.物 体内 能大 小与有关；2.物体内能改变的两种方式是； 3.内能的机械能的区别 是； 4.内能的热 量的区别是； 5.做功和热传递在改变物体内 能上是。【环节四】自评巩固-当堂检测反思矫正（时间：10 分钟）一、当堂测评（时间：10 分钟） 独立完成导学案上的当堂测评，然后在线上提交客观题的答案。61下列关于内能的说法中，正确的是() A内能大的物体，机械能一定多772018 年秋季学期九年级物理自信自主 合作探究 学案导学 助你成功主备：孟霞B温度高的物体，内能一定大 C0的物体没有内能 D物体内所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和叫做内能 2物体的温度升高，则它的() A动能增加B势能增加C机械能增加D内能增加 3仔细观察图中甲、乙、丙三杯水，判断下列说法中正确的是() A甲杯中水的内能最大 B乙杯中水的内能最大 C丙杯中水的内能最大 D乙、丙杯中水的内能一样大 4开启啤酒瓶盖瞬间，会听到“嘭”的一声，同时瓶口有一股“白气” 下列说法中不正确的是() A瓶内压强比瓶外大，气体膨胀时发出响声 B瓶内气体对外做功，内能减小 C瓶口“白气”是瓶内喷出的蒸气 D瓶口“白气”是瓶口附近水蒸气液化形成的 5关于热量、内能、温度的关系，下列说法中正确的是() A物体吸收热量，它的内能一定增大，温度一定升高 B物体的内能增大，一定是吸收了热量，温度可能升高 C物体的温度升高，内能增大，所含的热量就多 D若只发生热传递，物体吸收热量，温度可能不变，内能一定增大 6下列关于温度与内能在实际中应用的实例，说法正确的是（） A在炒菜时，用铲子在锅内反复翻炒，是通过做功的方法来增加菜的内能的 B用锤子敲打钉子时，钉子温度会升高，这是通过热传递的方法改变钉子内能的 C松开用气筒打足气的气球进行放气，会发现气球口处有小水珠，这是物体对外做功内能减少造成 的 D旋开常温的可乐瓶盖，会在瓶口处看到“白气”，这是瓶内可乐汽化成的水蒸气7斧子是木工师傅常用的工具用过一段时间，木工师傅要将斧 头磨一磨，目的是通过_来增大压强；在磨的过程中，斧 头温度不断升高，机械能转化为_斧头松了，木工 师傅将斧柄的一端在地面上用力撞击几下，斧头就牢牢地套在斧柄 上，这是由于_8（应用题）如图是中国女子冰壶队在温哥华冬奥会比赛中的一 个场景两名队员在冰壶前方用力“刷冰”，使表面的冰 _（填物态变化名称）成薄薄的一层水以减小阻力，这 是通过_ 的途径增加了冰的内能二、自我评价学习目标完成情况（将已完成的划“”，基本完成的划“半”，未完成划“×”）1. 了解内能的概念，能简单描述温度和内能的 能说出物体的内能和影响内能大小因素（ ）关系;能明白热量及单位（）2. 了解热量的概念和热量的单位;能识别改变物体内能的方式（）3知道热传递和做功是改变内能的两种方式;4. 体验探究的过程,激发学生学习物理的 兴趣。以上目标不能完成的，要在课外通过自学或找老师、同学帮助解决。7