高考生物二轮复习Ⅱ卷必考题型专练3生命活动的调节.doc

1 / 7【2019【2019 最新最新】精选高考生物二轮复习精选高考生物二轮复习卷必考题型专练卷必考题型专练 3 3生命活动的调节生命活动的调节(限时：25 分钟)1(2016·正定中学月考)科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长且结实率大大降低的现象，因而称之为“恶苗病” 。科学家用赤霉菌培养基的无细胞滤液处理无病水稻，出现了与恶苗病同样的症状。这说明赤霉菌中有促进水稻生长的物质。后来科学家们从赤霉菌培养基的滤液中分离出这种活性物质，命名为赤霉素。(1)1935 年科学家从培养赤霉菌的培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质，称之为赤霉素。此时能确定赤霉素是植物激素吗？_(填“是”或“否”)。(2)植物体内赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高；此外还能促进_和_。(3)赤霉菌中有促进水稻生长的物质，这是生物之间相互适应_的结果。(4)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了 CaCl2 和赤霉素对大豆种子胚芽生长速率影响的实验(不考虑加入外源物质后对植物自身激素合成的影响)，先加入 CaCl2 溶液，后在B 时间加入赤霉素，结果如图所示：据图说明一定浓度的 CaCl2 溶液对胚芽细胞壁的伸展起到了_作用(填“促进”或“抑制”)，2 / 7B 点赤霉素促进茎伸长的可能原因是_。【解析】 (1)植物激素是植物体内产生，从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，而该题中的赤霉素是由赤霉菌分泌的，不是植物体合成的，因此不能确定赤霉素是植物激素。(2)植物体内赤霉素的主要作用是促进细胞伸长生长，从而引起植株增高，此外还能促进种子萌发和果实发育。(3)不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，叫做共同进化。赤霉菌中有促进水稻生长的物质，这正是生物之间相互适应共同进化的结果。(4)加入一定浓度的 CaCl2 溶液后，大豆种子胚芽生长速率下降，说明一定浓度的 CaCl2 溶液对胚芽细胞壁的伸展起到了抑制作用；在 B 时间加入赤霉素后，大豆种子胚芽生长速率逐渐加快，说明 B点赤霉素促进茎伸长的可能原因是赤霉素消除了 CaCl2 的影响，促进细胞壁的伸长。【答案】 (1)否 (2)种子萌发 果实发育 (3)共同进化 (4)抑制 赤霉素消除了 CaCl2 的影响，促进细胞壁的伸长2(2016·东北三校联考)下图是常见的两种神经中枢抑制的方式：()一个感觉神经元在将兴奋传给中枢神经元的同时，又引起一个抑制性中枢神经元兴奋，从而使其突触后神经元发生抑制。()中枢神经元兴奋时，沿轴突传至运动神经元，同时又经轴突侧支引起闰绍细胞兴奋，闰绍细胞兴奋后，又经其轴突反过来作用于同一中枢的神经元，抑制原先发动兴奋的神经元及同一中枢的其他神经元。根据你对神经中枢抑制方式的理解，回答问题：(1)根据突触中神经递质的类型，可将突触分为兴奋性突触和抑3 / 7制性突触，突触 1 和 2(虚线所示)中属于兴奋性突触的是_。(2)用电极刺激 a 处，抑制性中枢性神经元_(填“兴奋”或“不兴奋”)，c 处_填(“有”或“无”)膜电位变化。(3)用电极刺激 c 处，a 处_(填“有”或“无”)膜电位变化，原因是_。(4)闰绍细胞能使中枢神经元的活动_，这是一种_反馈调节机制，若使用破伤风毒素来破坏闰绍细胞的功能，将会导致骨骼肌_。【解析】 (1)据题意“感觉神经元在将兴奋传给中枢神经元的同时，又引起一个抑制性中枢神经元兴奋” ，而 1 中突触后膜为抑制性中枢神经元的膜，因此，释放的神经递质使抑制性神经元兴奋，属于兴奋性递质。 “闰绍细胞兴奋后，又经其轴突反过来作用于同一中枢的神经元，抑制原先发动兴奋的神经元及同一中枢的其他神经元” ，2 处的突触前膜为闰绍细胞，因此释放的为抑制性神经递质。(2)据题意“感觉神经元在将兴奋传给中枢神经元的同时，又引起一个抑制性中枢神经元兴奋” ，因此刺激 a，抑制性中枢神经元兴奋。而由于抑制性中枢神经元释放的是抑制性递质，因此下一个神经元受抑制，不兴奋，则 c 处无膜电位变化。(3)由于兴奋在突触间具有单向传递的特点，因此刺激 c 处，a处不发生膜电位变化。(4)根据题意和图形， “闰绍细胞兴奋后，又经其轴突反过来作用于同一中枢的神经元，抑制原先发动兴奋的神经元及同一中枢的其他神经元” ，推知闰绍细胞能抑制中枢神经元的活动，此调节方式4 / 7属于负反馈调节。若闰绍细胞受到破坏，则失去对中枢神经元的抑制，中枢神经元持续性兴奋，导致肌肉持续性收缩。【答案】 (1)1 (2)兴奋 无 (3)无 兴奋在突触上的传递是单向的 (4)受抑制 负 持续收缩(痉挛)3(2016·重庆一中一模)在寒意阵阵的隆冬季节人们既感觉到寒冷又容易感觉到饥饿，但人体的体温却基本稳定。请回答下列相关问题：【导学号：15482098】(1)当低温刺激体表的冷觉感受器时，受刺激部位的细胞膜内外两侧的电位是_，从而产生兴奋，兴奋沿传入神经传到_形成冷觉。(2)当人体感受到寒冷时，_分泌的促甲状腺激素释放激素(TRH) 增加，导致血液_(填两种激素)的含量也增加，物质氧化分解加快，释放大量热量以维持体温，从而容易形成饥饿感。(3)同时下丘脑发出信号，汗腺分泌_，毛细血管_，减少散热。由此可见体温恒定是_相互协调地发挥作用的结果。(4)正常人在隆冬季节的血糖浓度是_g/L，这与胰岛素和_(细胞)产生的胰高血糖素有关。【解析】 动作电位形成时细胞膜内外两侧的电位是内正外负，冷觉形成部位是大脑皮层；人体感受到寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)增加，然后垂体分泌促甲状腺激素增加，最终导致甲状腺激素分泌增加；在增加产热的同时，汗腺分泌减少，毛5 / 7细血管收缩，减少散热，可见体温恒定是神经调节和体液调节相互协调发挥作用的结果。正常人血糖浓度是在 0.81.2 g/L 范围内，与胰岛 B 细胞分泌的胰岛素与胰岛 A 细胞分泌的胰高血糖素有关。【答案】 (1)内正外负 大脑皮层(2)下丘脑 促甲状腺激素、甲状腺激素(3)减少 收缩 神经调节和体液调节(4)0.81.2 胰岛 A 细胞4(2016·梅州检测)某人在工作时手不慎受到伤害性刺激，因护理不当感染了细菌，引发体温升高、伤口红肿等一系列生理反应，一段时间后恢复健康。请回答：(1)手受到刺激时发生缩手反射，反射时神经冲动在反射弧上传递是单向的，原因是_。(2)细菌侵入机体后，体温调节中枢一方面通过调节促进_和肾上腺素两种激素的分泌，细胞代谢增强，使产热增多；另一方面可通过有关神经调节皮肤毛细血管_(填“收缩”或“舒张”)，汗液分泌_(填“增加”或“减少”)，使散热减少，从而导致体温升高。(3)细菌感染手部伤口后，机体首先发起免疫攻击的免疫细胞是_；体液中的病原体直接或间接刺激 B 细胞增殖分化为_引起机体的特异性免疫反应。【解析】 (1)兴奋在反射弧中的传递是单向的，这是由突触的特殊结构决定的，即神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜(兴奋在神经元间的传递是单向的)。(2)发烧时，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，这两种激素在体6 / 7温调节过程中具有协同作用，二者都可以使细胞代谢增强，使产热增多。通过有关神经调节皮肤毛细血管收缩，汗腺分泌减少，使散热减少。(3)吞噬细胞既可以参与非特异性免疫，又可以参与特异性免疫，细菌感染手部伤口后，机体首先发起攻击的免疫细胞是吞噬细胞。体液中的病原体直接或间接刺激 B 细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞，引起机体的体液免疫。【答案】 (1)神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜(或兴奋在神经元间的传递是单向的) (2)甲状腺激素 收缩 减少 (3)吞噬细胞 浆细胞和记忆细胞备选试题(2016·潍坊检测)请回答关于人体生命活动调节的相关问题：(1)高温环境中，机体失水过多导致细胞外液渗透压_，此时下丘脑分泌的_增加，以减少尿量。(2)寒冷环境下，体内肾上腺素和_的分泌量明显增加，在机体增加产热的同时， 皮肤血管_，以减少散热。(3)饥饿状态下，低血糖导致胰岛 A 细胞分泌_增加，同时肝细胞内_，以维持血糖浓度相对稳定。(4)人在紧张、恐惧时，机体分泌的肾上腺素与相关神经细胞突触后膜上的受体结合，使呼吸加快加强。据此推断该调节方式为_。【答案】 (1)升高 抗利尿激素(2)甲状腺激素 收缩(血流减少)(3)胰高血糖素 肝糖原分解(4)神经调节7 / 7