高考生物二轮复习非选择题训练7.doc

1 / 4【2019【2019 最新最新】精选高考生物二轮复习非选择题训练精选高考生物二轮复习非选择题训练 7 7满分 48 分，实战模拟，15 分钟拿下高考客观题满分！ 姓 名：_ 班级：_ 1(2016·山东省齐鲁名校调研联考)细胞呼吸和光合作用是生 物体两个重要的生理过程，阅读下列有关资料： 资料 1 细胞内糖分解代谢过程如图，据图回答问题(1)(2)。 (1)图中糖分解过程发生在细胞质基质中的有_(填序号)， 酵母菌能进行的糖分解代谢过程有_(填序号)；人由平原进 入高原地区，机体中能量的主要来源是_(填序号)。 (2)人(还有鸟类和哺乳类)能保持体温的相对稳定，体温的维持 与细胞呼吸有什么关系？ _ _。 资料 2 图甲曲线表示某植物在恒温 30时光合速率与光照强 度的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验 装置。请回答： (3)图甲的曲线中，当光照强度为 W 时，叶肉细胞中产生 ATP 的 场所有_。已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别 是 25和 30。在其他条件不变的情况下，将温度调节到 25， 图甲中曲线上的 X 点将向_移动，Y 点将向_移动。 (4)在图乙装置的灯与广口瓶之间放一隔热装置(假设其对透光 性无影响)则可用于探究 _ _ 的关系。若实验中每隔 15 min 加大一次广口瓶与灯之间的距离， 随着时间与距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因 可能是 _ _。2 / 4解析：(1)分析题图可知，分别表示细胞呼吸的第一阶 段，有氧呼吸的第二、三阶段，无氧呼吸生成酒精和 CO2 的第二阶 段，无氧呼吸生成乳酸的第二阶段。有氧呼吸的第一阶段和无氧呼 吸的全过程发生在细胞质基质中，即图中的。酵母菌既能进 行有氧呼吸产生 CO2 和 H2O(过程)，又能进行无氧呼吸产生酒 精和 CO2(过程)。人由平原进入高原地区，组织细胞处于暂时 缺氧状态，部分组织细胞进行无氧呼吸，但仍以有氧呼吸为主，因 此机体中能量的主要来源是有氧呼吸氧化分解释放的能量。(2)细胞 呼吸过程氧化分解有机物释放的能量，其中很大的部分以热能的形 式散失，用于维持体温的恒定。(3)光照强度为 W 时，叶肉细胞既进 行光合作用，又进行呼吸作用，此时细胞中合成 ATP 的场所是细胞 质基质、线粒体和叶绿体。当温度调节到 25时，呼吸作用的酶活 性相对较弱，光合作用的酶活性相对较强，因此呼吸作用减弱，导 致图甲曲线中 X 点向下移动，同时光合作用又增强，因此光补偿点 减小，Y 点将向左移动。(4)图乙装置中在灯与广口瓶之间放一隔热 装置，目的是吸收灯光照射产生的热量，排除光照引起的温度变化 对实验的影响，则该装置可用于探究光照强度与光合速率的关系。 黑藻进行光合作用吸收二氧化碳释放氧气，随着时间和灯与广口瓶 之间距离的增加，黑藻接受的光照减弱，装置中 CO2 浓度下降，光 合作用减弱，释放的氧气量减少，气泡产生速率下降。 答案：(1) (2)细胞呼吸过程释放的能量中有很大的部分以热能的形式散失， 用于维持体温的恒定 (3)叶绿体、线粒体、细胞质基质 下 左 (4)光照强度(或光质)与光合作用强度 光照强度变小或广口瓶 中的 CO2 含量降低，导致光合作用速率下降，O2 释放量减少，气泡 产生速率下降 2(2016·重庆六校联考)下面是关于甲状腺的研究，请回答下 列相关问题。 (1)正常人甲状腺激素的分泌受促甲状腺激素(TSH)直接调节。 当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，会反过来抑制 _分泌相关激素。TSH 合成和分泌的调节过程中具有拮抗作 用的激素是 _。 (2)通常采取抽取血样的方法来检测内分泌系统的疾病。若某同 学检测结果显示甲状腺激素水平偏低，TSH 水平偏高，推测其发生 病变的器官可能是_。 (3)研究人员将含 131I 的溶液注射到兔体内，通过检测甲状腺3 / 4的放射性，来跟踪 131I 被甲状腺细胞吸收的情况，对兔的研究表明， 131I 过多地滞留在甲状腺组织，可诱发细胞癌变，癌细胞因具有 _ 的特征而容易被识别和清除，说明机体的免疫系统具有 _的功能。 解析：(1)当血液中甲状腺激素含量过高时，会通过反馈调节抑 制下丘脑和垂体的活动，使促甲状腺激素释放激素(TRH)和促甲状腺 激素(TSH)分泌减少，以维持机体甲状腺激素的正常水平。促甲状腺 激素释放激素(TRH)能促进垂体合成和分泌促甲状腺激素(TSH)，而 甲状腺激素抑制促甲状腺激素(TSH)的合成和分泌，因此促甲状腺激 素释放激素(TRH)和甲状腺激素具有拮抗作用。(2)促甲状腺激素水 平偏高，而甲状腺激素水平偏低，可推知垂体的功能正常，甲状腺 激素水平偏低的原因可能是甲状腺发生了病变。(3)免疫系统具有防 卫、监控和清除的功能，监控和清除体内衰老、异常的细胞。细胞 癌变后其形态结构发生显著变化而易被免疫系统识别并清除。 答案：(1)垂体和下丘脑 促甲状腺激素释放激素(TRH)和甲状 腺激素 (2)甲状腺 (3)细胞形态结构发生显著变化 监控和清除 3(2016·辽宁省××市质量监测)已知鼠的黄色基因 Ar 对野 生型基因 A 为显性，短尾基因 T 对长尾基因 t 为显性。AY 或 T 基因 纯合时都使胚胎致死，且两对基因位于常染色体上并独立遗传。 (1)两只黄色短尾鼠交配，其子代的表现型可能出现黄色短尾、 野生型长尾、_和_。其中黄色短尾鼠和野生型长尾 鼠的基因型分别为_和_，在子代中所占的比例分别 为_和_。 (2)已知同种性别的黄色短尾鼠与野生型长尾鼠产生的配子数量 相同，且黄色短尾鼠与野生型长尾鼠交配，平均每窝生出小鼠 8 只， 则推测黄色短尾鼠之间交配，理论上平均每窝生出小鼠_只。解析：(1)据题意，两对等位基因的遗传遵循自由组合定律，AY 或 T 纯合时胚胎致死，则两只黄色短尾鼠的基因型为 AYATt，杂交 后 F1 存活个体的基因型为 4AYATt(黄色短尾)、2AYAtt(黄色长尾)、 2AATt(野生型短尾)、1AAtt(野生型长尾)，黄色短尾鼠所占比例为 4/9，野生型长尾鼠所占比例为 1/9。(2)黄色短尾鼠 AYATt 与野生 型长尾鼠 AAtt 交配，后代都存活，而黄色短尾鼠 AYATt 之间交配， 后代基因型共 16 份，存活的概率为 3/4×3/49/16，已知黄色短 尾鼠与野生型长尾鼠产生的配子数量相等，则黄色短尾鼠之间交配 没有致死的情况下也应生出 8 只小鼠，则实际存活的个体数为 8×9/164.5(只)，因此平均每窝生出小鼠 45 只。4 / 4答案：(1)黄色长尾 野生型短尾 AYATt AAtt 4/9 1/9 (2)45(或答：4.5) 4(2016·山西省××市模拟试题)下图为某生态系统的碳循环 示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C 代 表 3 种不同生物。请回答下列问题： (1)图中全部生物的总和构成了 _。 甲、乙、丙、丁中，_是该生态系统的生产者。在一定 时间内，丙中物种(填“A” 、 “B”或“C”)的种群数量增长模型最可 能符合“J”型增长模型。 (2)若物种 A 处于第二营养级、物种 B 处于第二营养级和第三营 养级，而物种 C 捕食物种 A 和物种 B，请根据以上信息画出图中存 在的食物网： _ _ _(用字母和箭头表示)，其中种间关系存在捕食和竞争 的是 _ _ _ _。 (3)若由于某种原因导致物种 C 的灭绝，则其他生物数量经过一 段时间的波动后逐渐趋于稳定，这种调节能力的基础是 _。 解析：(1)图中乙为生产者，丙为消费者，丁为分解者，它们共 同构成生物群落。图中物种 A 种群数量明显小于环境容纳量，在一 定时间内其种群数量增大，最可能符合“J”型增长模型。(2)生产 者为第一营养级，物种 A 处于第二营养级、物种 B 处于第二营养级 和第三营养级，物种 C 捕食物种 A 和物种 B，其处于第三营养级和 第四营养级，根据以上信息写出食物网(见答案)，同时可以分析出 其中存在捕食和竞争关系的是物种 A 和物物 B、物种 B 和物种 C。(3)生 态系统具有一定的自我调节能力的基础是负反馈调节。 答案：(1)生物群落 乙 A (2) 物种 A 和物种 B、物种 B 和物种 C(3)负反馈调节