高考现代文阅读揭密.ppt

现代文阅读考纲现代文阅读考纲一、高考现代文阅读考查的内容一、高考现代文阅读考查的内容高考考试说明现代文阅读考查内容高考考试说明现代文阅读考查内容能阅读一般社会科学类、自然类文章和文学作品。能阅读一般社会科学类、自然类文章和文学作品。1 1理解：理解：理解文中重要词语的含义。理解文中重要词语的含义。理解并解释文中重要的句子。理解并解释文中重要的句子。2 2分析综合：分析综合：筛选并提取文中的信息。筛选并提取文中的信息。分析文章结构，把握文章思路。分析文章结构，把握文章思路。归归纳纳内内容容要要点点，概概括括中中心心思思想想。分分析析概概括括作作者者在在文文中中的的观观点态度。点态度。根据文章内容进行推断和想象。根据文章内容进行推断和想象。3 3鉴赏评价：鉴赏评价：鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。评价文章的思想内容和作者的观点态度。评价文章的思想内容和作者的观点态度。2/24/20231二、高考现代文阅读试题的特点二、高考现代文阅读试题的特点1 1、高高考考现现代代文文阅阅读读试试题题是是适适应应高高考考特特定定需需要要，以考查精读（信息阅读）能力立意的试题。以考查精读（信息阅读）能力立意的试题。2 2、高高考考现现代代文文阅阅读读试试题题是是自自八八十十年年代代中中期期试试题改革以来思路最清晰、成效最显著的领域。题改革以来思路最清晰、成效最显著的领域。3 3、高高考考现现代代文文阅阅读读试试题题是是在在语语文文学学科科领领域域跨跨世纪的突破，对教学和科研有积极引导意义。世纪的突破，对教学和科研有积极引导意义。4 4、高考现代文阅读试题具有着以下特点：、高考现代文阅读试题具有着以下特点：试试题题稳稳定定性性，内内容容陌陌生生性性，文文本本规规范范性性，设题整体性，设题整体性，答案唯一性，答案唯一性，思路确切性。思路确切性。2/24/20232高考现代文类型高考现代文类型 一、重点词、句的理解和分析。一、重点词、句的理解和分析。字字面面义义，语语境境义义，表表情情达达意意之之义义（核核心：结合表达技巧、意境，中心主题）心：结合表达技巧、意境，中心主题）二、筛选提取文中重要信息。二、筛选提取文中重要信息。1 1、认真品读原文，用笔标记重要信息。、认真品读原文，用笔标记重要信息。具具有有特特殊殊指指代代含含义义的的代代词词、内内涵涵丰丰富富的的词词语语、中中心心句句、过过渡渡句句、感感情情句句、指示句、指示句、概括句、概括句、情态句情态句 2/24/202332 2、凭借文中的重要信息准确概括全文。、凭借文中的重要信息准确概括全文。每每认认真真读读完完一一段段，要要趁趁热热打打铁铁，及及时时概概括括段段意意，用用了了哪哪些些材材料料，证明了什么观点，是怎样证明的。证明了什么观点，是怎样证明的。多多数数人人很很难难在在读读完完一一遍遍之之后后迅迅速速概概括括出出以以上上要要点点，由由感感性性认认训训达达到到理理性性认认识识。必必须须要要树树立立不不懂懂原原文文不不做做题题的的思思想想。养养成成良良好好的的阅阅读读习习惯惯，争争取取二二至至三三遍遍能能控控制制原原文文。千千万万不不能能急急于于求求成成，草率从事。草率从事。3 3、认真读题干中的每一个字，并在原文中找出大体范围。、认真读题干中的每一个字，并在原文中找出大体范围。及时找到题干在原文中所在的位置，就等于答对了该题的一半。及时找到题干在原文中所在的位置，就等于答对了该题的一半。4 4、缩小范围，仔细取舍，作出答案。、缩小范围，仔细取舍，作出答案。确确定定好好答答题题范范围围之之后后，还还要要找找出出该该范范围围中中最最能能体体现现答答案案骨骨干干词词句句和和核核心心信信息息，对对照照题题干干要要求求，仔仔细细取取舍舍，科科学学连连缀缀，直直至至作作出准确答案。出准确答案。要要切切实实把把好好从从原原文文中中抽抽取取住住处处这这一一关关，尽尽量量用用原原文文中中的的关关键键词词来来表表达达，实实在在没没有有合合适适词词语语时时，要要用用“我我手手写写我我口口”的的办办法法，正确地表达出所要表达的意思。正确地表达出所要表达的意思。2/24/20234高考现代文答题技巧高考现代文答题技巧1 1、通通读读全全文文，掌掌握握大大意意。在在解解答答阅阅读读理理解解时时，同同学学们们先先要要快快速速地地浏浏览览一一下下整整篇篇文文章章，重重视视标标题题（中中心心）、开开头头段段（观观点点）、结结尾尾段段（结结论论）及及各各段段落落的的首首句句（主主题题句句），理理清清脉脉络络，了了解解基基本本梗梗概概，不不要要把把时时间间花在生词难句上。花在生词难句上。2/24/202352 2、浏浏览览考考项项，细细读读答答题题。在在掌掌握握文文章章的的大大意意之之后后，同同学学们们可可浏浏览览一一下下短短文文后后面面的的题题目目，然然后后带带着着这这些些问问题题仔仔细细地地进进行行第第二二遍遍阅阅读读，以以做做到到有有的的放放矢矢。这这时时，要要善善于于捕捕捉捉有有用用的的信信息息，抓抓住住5 5个个W(W(即即whowho，whenwhen，wherewhere，whatwhat，why)why)和和一一个个H(H(即即How),How),对对于于事事实实性性的的细细节节题题,诸诸如如事事实实识识别别，计计算算、识识图图、排排列列顺顺序序等等一一般般可可以以从从文文章章中中直直接接找找到到明明显显的的答答案案；对对于于深深层层结结构构的的理理解解题题，诸诸如如文文章章的的内内涵涵、主主题题、中中心心、作作者者的的意意图图、文文章章的的结结论论及及词词句句的的理理解解等等，须须研研究究上上下下文文的的联联系系和和逻逻辑辑关关系系，挖挖掘掘内内涵涵，体体会会弦弦外外之之音，进行综合分析，推理判断，进而敲定答案。音，进行综合分析，推理判断，进而敲定答案。3、复读全文，验证答案。、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾地再看一遍，以确保对照答案将整篇文章从头到尾地再看一遍，以确保万无一失。万无一失。2/24/20236现代文阅读考查的角度现代文阅读考查的角度1.1.考查学生分析文章、把握文章思路的能力。考查学生分析文章、把握文章思路的能力。文章的思路是作者的思想走过的一条路，这文章的思路是作者的思想走过的一条路，这条路不是一条直线，而是一个圆，这个圆的条路不是一条直线，而是一个圆，这个圆的圆心就是文章中心，文章的每一段、每句话圆心就是文章中心，文章的每一段、每句话归根结底都是为阐明中心服务的，都归向文归根结底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。因此，理清思路可以帮助我们把章的主旨。因此，理清思路可以帮助我们把握文章的主旨，还可以帮助我们解读文章中握文章的主旨，还可以帮助我们解读文章中的重要词句，筛选必要的信息。的重要词句，筛选必要的信息。2/24/202372.考查学生对作者观点态度和思想感情的分析考查学生对作者观点态度和思想感情的分析概括能力。概括能力。作者的观点态度，一般来说是比较客观的，作者的观点态度，一般来说是比较客观的，或赞成，或反对；或喜爱，或厌恶，都能从字或赞成，或反对；或喜爱，或厌恶，都能从字里行间体现出来。散文的材料虽散，但万变不里行间体现出来。散文的材料虽散，但万变不离其宗，它必须围绕作者的思想情感展开。因离其宗，它必须围绕作者的思想情感展开。因而要将文中的信息进行辨别、比较、筛选，抓而要将文中的信息进行辨别、比较、筛选，抓住重要信息，前后联系，根据题干要求，仔细住重要信息，前后联系，根据题干要求，仔细推敲、揣摩、联想，不凭空推断，主观猜想，推敲、揣摩、联想，不凭空推断，主观猜想，也是正确作答的关键。做题时先要找准答题范也是正确作答的关键。做题时先要找准答题范围，然后画出表明观点的句子，最后归纳概括。围，然后画出表明观点的句子，最后归纳概括。概括时要注意以下几点：一是要尽量从原文中概括时要注意以下几点：一是要尽量从原文中找答案，二是要尽量把形象的表达变为抽象的找答案，二是要尽量把形象的表达变为抽象的概括，三是答案要准确、简洁、全面。概括，三是答案要准确、简洁、全面。2/24/202383.3.考考查查筛筛选选并并整整合合文文中中信信息息的的能能力力。对对文文中中信信息息的的筛筛选选，主主要要是是要要能能够够抓抓住住文文中中的的关关键键词词语语和和句句子子，把把复复杂杂信信息息分分解解成成几几个个方方面面来来进进行行提提炼炼，联联系系时时代代背背景景，联联系系上上下下文文，抓抓准准明明示示信信息息，捕捕捉捉隐隐含含信信息息。此此类类题题一一般般地地都都会会给给出出筛筛选选区区间间，做做题题时时应应先先找找出出关关键键语语句句，然然后后分分析析语语句句与与题题干干要要求求的的关关系系，最最后后再进行整合，概括出答案。再进行整合，概括出答案。2/24/20239现代文答题技巧现代文答题技巧古古人人说说得得好好：“读读书书百百遍遍，其其义义自自见见。”首首先先要要通通读读、读读懂懂、读读透透、从从读读中中悟悟其其义义、明明其其理理。通通过过阅阅读读，摸摸清清作作者者的的思思路路，把把握握文文章章结结构构，理理清清文文章章的的层层次次。要要多多读读几几遍遍，只只读读一一遍遍就就急急于于做做下下面面的的题题目目，有有些些甚甚至至是是囫囫囵囵吞吞枣枣读读完完后后凭凭着着印印象象去去做做题题，这这是是做做阅阅读读题的大忌。题的大忌。其其次次，要要注注意意筛筛选选并并提提取取文文中中重重要要的的信信息息来来理解文章。其中主要包括以下几个方面：理解文章。其中主要包括以下几个方面：2/24/202310、注意文章的标题、副标题。、注意文章的标题、副标题。绝绝大大多多数数文文章章的的标标题题及及副副标标题题起起到到了了概概括括文文章主旨、表达作者观点的作用，章主旨、表达作者观点的作用，、注意注释。、注意注释。它它或或提提示示写写作作背背景景，或或揭揭示示主主要要内内容容，或或表表明明人人物物关关系系，或或指指明明出出处处、注注音音释释义义，作作用用不不一一而而足足。但但有有时时对对理理解解文文章章、解解答答问问题题却却起起到到了了举举足足轻轻重重的的作作用用。一一九九九九一一年年高高考考第第四四题题的的标标准准答答案案为为“托托尔尔斯斯泰泰诞诞生生一一百百周周年年”，细细心心的的同同学学就就是是在在文文章章下下面面的的注注释释题题中中发现的。发现的。2/24/202311、关注文中的显性指代语。、关注文中的显性指代语。在在文文章章中中为为了了简简洁洁往往往往用用指指代代语语。许许多多语语境境特特征征，比比如如相相关关的的人人物物、事事物物、时时间间、空空间间、人人际际关关系系、上上下下文文的的联联系系等等。反反映映这这些些语语境境特特征征的的语语言言成成分分就就叫叫指指代代语语。例例如如：这这样样、那那样样、这这些些、那那些些、既既然然这这样样、总总之之、它它们们、此此、因因此此、因因为为这这些些、其其、其实等等，都是指代语的明显标志。其实等等，都是指代语的明显标志。另另外外，要要注注意意文文章章中中的的“重重要要句句子子”。所所谓谓“重重要要句句子子”，是是指指文文中中特特殊殊的的句句子子，例例如如主主旨旨句句、概概括括句句、比比喻喻句句等等。如如果果不不理解这些句子，就难以理解文章。理解这些句子，就难以理解文章。2/24/202312现代文命题启示现代文命题启示 1 1、题题干干能能显显示示命命题题意意图图。现现代代文文阅阅读读题题干干的的设设置置包包含含三三个个方方面面的的内内容容：创创设设情情境境、设设问问角角度度和和命命题题意意图图。其其中中，前前两两者者是是显显现现的的；而而后后者者则则是是隐隐性性的的，但但却却又又是是最最为为关关键键的的，它它直直接接关关系系到到答答题题的的方方向向，只只有有与与命命题题意意图图吻吻合合的的答答案案才才是是正正确确的的，因因此此要要努努力力通通过过题题干干去去揣揣摩摩命命题题的的意意图图。而而命命题题意意图图又又融融于于创创设设情情境境和和设设问问角角度度之之中中，所所以以，通通过过显显现现条条件件去去揭揭示示隐隐性性因因素素，就成了揣摩命题意图的必然途径。就成了揣摩命题意图的必然途径。2 2、题题干干能能显显示示答答题题方方向向。把把握握方方向向，遵遵循循方方向向，就就能能少少走走弯弯路路，提提高高答答题题的的准准确确性性。这这个个方方向向来来自自何何处处?就就来来自自于于题题干干本本身身的的暗暗示示。当当然然，题题干干中中的的答答题题方方向向同同样样是是非非显显性性的的，也也同同样样需需要要我我们们对对题题干干作作出出一一点点分析和挖掘。分析和挖掘。2/24/2023133 3、题题干干能能显显示示答答题题区区位位。答答题题的的区区位位是是指指试试题题形形成成答答案案所所在在的的语语段段或或句句子子，这这是是保保证证答答案案准准确确的的前前提提条条件件。信信息息集集中中在在何何处处呢呢?试试题题的的题题干干往往往往会会有有所所显显示示。因因此此，要要仔仔细细分分析析题题干干，发发掘掘题题干干中中所所隐隐含含的的信信息息，以以题题干干的的此此信信息息去去求求答答案案区区位位的的彼彼信信息息，从而确定出答题的区位。从而确定出答题的区位。4 4、题题干干能能显显示示答答题题方方法法。答答题题方方法法包包括括答答案案应应采采用用怎怎样样的的句句式式去去表表述述、用用怎怎样样的的方方法法去去推推求求答答案案等等几几个个方方面面，这这同同样样会会在在试题题干中有所反映。试题题干中有所反映。2/24/202314现代文阅读实践现代文阅读实践听听那冷雨听听那冷雨 余光中余光中 惊惊蛰蛰一一过过，春春寒寒加加剧剧。先先是是料料料料峭峭峭峭，继继而而雨雨季季开开始始，时时而而淋淋淋淋漓漓漓漓，时时而而淅淅淅淅沥沥沥沥，天天潮潮潮潮地地湿湿湿湿，即即连连在在梦梦里里，也也似似乎乎有有把把伞伞撑撑着着。而而就就凭凭一一把把伞伞，躲躲过过一一阵阵潇潇潇潇的的冷冷雨雨，也也躲躲不不过过整整个个雨雨季季。连连思思想想也也都都是是潮潮润润润润的的。每每天天回回家家，曲曲折折穿穿过过金金门门街街到到厦厦门门街街迷迷宫宫式式的的长长巷巷短短巷巷，雨雨里里风风里里，走走入入霏霏霏霏令令人人更更想想入入非非非非。想想这这样样子子的的台台北北凄凄凄凄切切切切完完全全是是黑黑白白片片的的味味道道，想想整整个个中中国国整整部部中中国国的的历历史史无无非非是是一一张张黑黑白白片片子子，片片头头到到片片尾尾，一一直直是是这这样样下下着着雨雨的的。这这种种感感觉觉，不不知知道道是是不不是是从从安安东东尼尼奥奥尼尼那那里里来来的的。不不过过那那块块土土地地是是久久违违了了，二二十十五五年年，四四分分之之一一的的世世纪纪，即即使使有有雨雨，也也隔隔着着千千山山万万山山，千千伞伞万万伞伞。十十五五年年，一一切切都都断断了了，只只有有气气候候，只只有有气气象象报报告告还还牵牵连连在在一一起起，大大寒寒流流从从那那块块土土地地上上弥弥天天卷卷来来，这这种种酷酷冷冷吾吾与与古古大大陆陆分分担担。不不能能扑扑进进她她怀怀里里，被被她她的的裙裙边边扫扫一一扫扫也也算算是是安安慰慰孺慕之情吧。孺慕之情吧。2/24/202315 杏杏花花，春春雨雨，江江南南。六六个个方方块块字字，或或许许那那片片土土就就在在那那里里面面。而而无无论论赤赤县县也也好好神神州州也也好好中中国国也也好好，变变来来变变去去，只只要要仓仓颉颉的的灵灵感感不不灭灭，美美丽丽的的中中文文不不老老，那那形形象象那那磁磁石石一一般般的的向向心心力力当当必必然然长长在在。因因为为一一个个方方块块字字是是一一个个天天地地。太太初初有有字字，于于是是汉汉族族的的心心灵灵他他祖祖先先的的回回忆忆和和希希望望便便有有了了寄寄托托。譬譬如如凭凭空空写写一一个个“雨雨”字字，点点点点滴滴滴滴，滂滂滂滂沱沱沱沱，淅淅淅淅沥沥沥沥，一一切切云云情情雨雨意意，就就宛宛然然其其中中了了。视视觉觉上上的的这这种种美美感感，岂岂是是什什么么rain也也好好pluie也也好好所所能能满满足足？翻翻开开一一部部辞辞源源或或辞辞海海，金金木木水水火火土土，各各成成世世界界，而而一一入入“雨雨”部部，古古神神州州的的天天颜颜千千变变万万化化，便便悉悉在在望望中中，美美丽丽的的霜霜雪雪云云霞霞，骇骇人人的的雷雷电电霹霹雹雹，展展露露的的无无非非是是神神的的好好脾脾气气与与坏坏脾脾气气，气气象象台台百百读读不不厌厌门门外外汉汉百百思思不解的百科全书。不解的百科全书。2/24/202316 在在古古老老的的大大陆陆上上，千千屋屋万万户户是是如如此此。20多多年年前前，初初来来这这岛岛上上，日日式式的的瓦瓦屋屋亦亦是是如如此此。先先是是天天黯黯了了下下来来，城城市市像像罩罩在在一一块块巨巨幅幅的的毛毛玻玻璃璃里里，阴阴影影在在户户内内延延长长复复加加深深。然然后后凉凉凉凉的的水水意意弥弥漫漫在在空空间间，风风自自每每一一个个角角落落里里旋旋起起，感感觉觉得得到到，每每一一个个屋屋顶顶上上呼呼吸吸沉沉重重都都覆覆着着灰灰云云。雨雨来来了了，最最轻轻的的敲敲打打乐乐敲敲打打这这城城市市。苍苍茫茫的的屋屋顶顶，远远远远近近近近，一一张张张张敲敲过过去去，古古老老的的琴琴，那那细细细细密密密密的的节节奏奏，单单调调里里自自有有一一种种柔柔婉婉与与亲亲切切，滴滴滴滴点点点点滴滴滴滴，似似幻幻似似真真，若若孩孩时时在在摇摇篮篮里里，一一曲曲耳耳熟熟的的童童谣谣摇摇摇摇欲欲睡睡，母母亲亲吟吟哦哦鼻鼻音音与与喉喉音音。或或是是在在江江南南的的泽泽国国水水乡乡，一一大大筐筐绿绿油油油油的的桑桑叶叶被被啮啮于于千千百百头头蚕蚕，细细细细琐琐琐琐屑屑屑屑，口口器器与与口口器器咀咀咀咀嚼嚼嚼嚼。雨雨来来了了，雨雨来来的的时时候候瓦瓦这这幺幺说说，一一片片瓦瓦说说千千亿亿片片瓦瓦说说，说说轻轻轻轻地地奏奏吧吧沉沉沉沉地地弹弹，徐徐徐徐地地叩叩吧吧挞挞挞挞地地打打，间间间间歇歇歇歇敲敲一一个个雨雨季季，即即兴兴演演奏奏从从惊惊蛰蛰到到清清明明，在在零零落的坟上冷冷奏挽歌，一片瓦吟千亿片瓦吟。落的坟上冷冷奏挽歌，一片瓦吟千亿片瓦吟。2/24/202317 25年年，没没有有受受故故乡乡白白雨雨的的祝祝福福，或或许许发发上上下下一一点点白白霜霜是是一一种种变变相相的的自自我我补补偿偿吧吧。一一位位英英雄雄，经经得得起起多多少少次次雨雨季季？他他的的额额头头是是水水成成岩岩削削成成还还是是火火成成岩岩？他他的的心心底底究究竟竟有有多多厚厚的的苔苔藓藓？厦厦门门街街的的雨雨巷巷走走了了二二十十年年与与记记忆忆等等长长，座座无无瓦瓦的的公公寓寓在在巷巷底底等等他他，一一盏盏灯灯在在楼楼上上的的雨雨窗窗子子里里，等等他他回回去去，向向晚晚餐餐后后的的沉沉思思冥冥想想去去整整理理青青苔苔深深深深的的记记忆忆。前尘隔海。古屋不再。听听那冷雨。前尘隔海。古屋不再。听听那冷雨。注注：余光中，台湾当代作家、文学评论家。祖籍福建。：余光中，台湾当代作家、文学评论家。祖籍福建。2/24/202318 赏析赏析余光中先生的散文以其独特的体验，浓浓的乡思，淡淡的乡愁，拨动着余光中先生的散文以其独特的体验，浓浓的乡思，淡淡的乡愁，拨动着读者的心弦。他的散文听听那冷雨抒写的是深深的思乡情绪，这种读者的心弦。他的散文听听那冷雨抒写的是深深的思乡情绪，这种乡情主要是通过雨声的描写流淌而出的，借冷雨抒情，将自己身处台湾，乡情主要是通过雨声的描写流淌而出的，借冷雨抒情，将自己身处台湾，不能回大陆团聚的思乡情绪娓娓倾诉，但另一方面这种乡情也表现在他不能回大陆团聚的思乡情绪娓娓倾诉，但另一方面这种乡情也表现在他在文中化用的诗词里面，中国古典诗词的意趣在被赋予生命的冷雨中表在文中化用的诗词里面，中国古典诗词的意趣在被赋予生命的冷雨中表现得更淋漓尽致。现得更淋漓尽致。“中国中国”是一种刻骨铭心的概念，但她只能在冷雨的黑白片中找寻。是一种刻骨铭心的概念，但她只能在冷雨的黑白片中找寻。余先生在台湾厦门街住了余先生在台湾厦门街住了2020年，他在梦里寻根寻了年，他在梦里寻根寻了2020年。他总说自己是年。他总说自己是厦门人，是江南人，他日夜思念厦门人，是江南人，他日夜思念“沾衣欲湿杏花雨，吹面不含杨柳风沾衣欲湿杏花雨，吹面不含杨柳风”的杏花春雨，思念的杏花春雨，思念“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村有？牧童遥指杏花村”的江南，那水乡的小巷，撑着油纸伞的女孩，青的江南，那水乡的小巷，撑着油纸伞的女孩，青色的石拱桥下的一湾活水，一条乌蓬船停泊的岸边。但少年时代的色的石拱桥下的一湾活水，一条乌蓬船停泊的岸边。但少年时代的“杏杏花春雨江南花春雨江南”也只剩下一种回忆和希望的寄托。也只剩下一种回忆和希望的寄托。当他到达美国，当他到达美国，“荡胸生层云荡胸生层云”“”“商略黄昏雨商略黄昏雨”的意趣又在美国找的意趣又在美国找不到的，不到的，“白云回望合，青霭入看无白云回望合，青霭入看无”唯中国独具的意境在世界上找不唯中国独具的意境在世界上找不到的。山隐水迢的中国，隔舍不掉中国文人墨客奇境的韵味。作为一个到的。山隐水迢的中国，隔舍不掉中国文人墨客奇境的韵味。作为一个中国人，余光中不管走到哪里都时刻不忘自己是黄河的儿子。即便在美中国人，余光中不管走到哪里都时刻不忘自己是黄河的儿子。即便在美国的洛杉矶，看着那蓝天，白云，雪峰，想到的仍然是国的洛杉矶，看着那蓝天，白云，雪峰，想到的仍然是“中国诗词里中国诗词里荡胸生层云荡胸生层云的豪迈，或是的豪迈，或是商略黄昏雨商略黄昏雨的情趣的情趣”。2/24/202319到达台湾到达台湾“大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，再笼上一层凄迷了再笼上一层凄迷了”他对故乡雨声回味的同时，想起的是晏殊他对故乡雨声回味的同时，想起的是晏殊“高楼高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨”，是元好问，是元好问“骤雨过，珍珠乱撒，打骤雨过，珍珠乱撒，打遍新荷遍新荷”，是李清照，是李清照“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第怎梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第怎一个愁字了得一个愁字了得”。故国之思像雨声一样，点点滴滴，淅淅沥沥，无尽。故国之思像雨声一样，点点滴滴，淅淅沥沥，无尽无止。余光中去台湾时才无止。余光中去台湾时才2121岁岁“掉头一区风吹黑发，回首再来已是雪掉头一区风吹黑发，回首再来已是雪满白头满白头”，这种，这种“断肠人在天涯断肠人在天涯”的游子之痛又与蒋捷相通，于是在的游子之痛又与蒋捷相通，于是在文中他化用了蒋捷的虞美人文中他化用了蒋捷的虞美人听雨听雨“少年听雨歌楼上。红烛昏罗少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中帐。壮年听雨客舟中,江阔云低、断雁叫西风。而今听雨僧庐下江阔云低、断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。”年少时的欢乐无年少时的欢乐无忧，到中年在异乡的惆怅，进而到老年的凄苦无奈，与雨景交融一起。忧，到中年在异乡的惆怅，进而到老年的凄苦无奈，与雨景交融一起。雨声让他沉静，让他找到灵魂深处的自己，雨在窗外召唤着那个迷失雨声让他沉静，让他找到灵魂深处的自己，雨在窗外召唤着那个迷失的灵魂。的灵魂。余光中由春雨绵绵到秋雨潇潇，由少年听到中年，淡淡的记忆，余光中由春雨绵绵到秋雨潇潇，由少年听到中年，淡淡的记忆，梦中雨声、雨韵，在七十年代的台湾却难以再寻。干涸的土地要滋润，梦中雨声、雨韵，在七十年代的台湾却难以再寻。干涸的土地要滋润，干涸的心田同样要滋润，但随着经济的迅速发展，没有人去在乎那些干涸的心田同样要滋润，但随着经济的迅速发展，没有人去在乎那些能够温暖安慰你心灵的东西，要寻找也只有去诗经里寻找。作者能够温暖安慰你心灵的东西，要寻找也只有去诗经里寻找。作者的乡愁是何等的苦楚，在那张黑白片的冷雨中有一位对传统文化深深的乡愁是何等的苦楚，在那张黑白片的冷雨中有一位对传统文化深深依恋，对中国大陆深深热爱的游子在孑然独行依恋，对中国大陆深深热爱的游子在孑然独行2/24/202320问题设计问题设计18文章结尾处说文章结尾处说“整理青苔深深的记忆整理青苔深深的记忆”，“记忆记忆”前加前加“青苔深深青苔深深”，对表现，对表现“记忆记忆”有什么好处？（有什么好处？（4分）分）答：答：_ _2/24/20232118（4分）青苔是历时久远而形成的，作者以“青苔深深”来修饰“记忆”，更能够给人一种这记忆更遥远、更深邃的感觉。2/24/20232219从文章第一、三段中看，作者是从几个角从文章第一、三段中看，作者是从几个角度（侧面）来写雨的，简要概括并举例说明度（侧面）来写雨的，简要概括并举例说明（举例要简要，能说明问题即可）。（举例要简要，能说明问题即可）。（6分）分）答：答：_ _ _2/24/20232319（6分）写雨的形态，如分）写雨的形态，如“淋淋漓淋淋漓漓漓”“”“点点滴滴点点滴滴”等：写雨的声音，如等：写雨的声音，如“雨来了，最轻的敲打乐敲打这城市雨来了，最轻的敲打乐敲打这城市”写对雨的感觉，如写对雨的感觉，如“单调里自有单调里自有一种柔婉与亲切一种柔婉与亲切”；写雨给人的内心思；写雨给人的内心思索，如第一段后半部分索，如第一段后半部分“想入非非想入非非”后后面的内容。（能够回答上三个方面的内面的内容。（能够回答上三个方面的内容即可，答对一处给容即可，答对一处给2分。在分项给分中，分。在分项给分中，如某项只举例无概括或概括错误，不给如某项只举例无概括或概括错误，不给分）分）2/24/202324 20“连思想也是潮润润的连思想也是潮润润的”“”“走入霏走入霏霏令人更想入非非霏令人更想入非非”等句子，被评论家等句子，被评论家称为诗化之笔，请说说这些句子的诗味称为诗化之笔，请说说这些句子的诗味在哪里。（在哪里。（4分）分）答：答：_2/24/202325 20（4分）作者以联想的方式把自然界的雨境与内心的情思巧妙地联系起来，表达了一种见景生情的悠远的思索，很富有诗意。2/24/202326 21下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（4分）分）A“听听那冷雨听听那冷雨”中的中的“冷冷”，一是为了突出在春寒料峭，一是为了突出在春寒料峭里的雨给人的外在感受，一是表现因里的雨给人的外在感受，一是表现因“发上下一点白霜发上下一点白霜”而而产生的内心的凄冷。产生的内心的凄冷。B第二自然节中作者由第二自然节中作者由“雨雨”展开联想，由雨想到写雨的展开联想，由雨想到写雨的汉字，以对汉字的钟爱来倾注真切的赤子之情，深化了主题。汉字，以对汉字的钟爱来倾注真切的赤子之情，深化了主题。C“一切都断了，只有气侯，只有气象报告还牵连在一起一切都断了，只有气侯，只有气象报告还牵连在一起”一句，以典型的经过提炼了的细节传达出了作者的离怨乡一句，以典型的经过提炼了的细节传达出了作者的离怨乡愁。愁。D本文围绕着春雨，创造了一种既朦胧又明丽、既沉郁又本文围绕着春雨，创造了一种既朦胧又明丽、既沉郁又旷达的独特的意境，意象众多，旷达的独特的意境，意象众多，“虽巧而不见刻削之痕虽巧而不见刻削之痕”。E本文使用了大量的叠音词写而，如本文使用了大量的叠音词写而，如“淋淋漓漓淋淋漓漓”“”“点点点点滴滴滴滴”等，不仅具有一种和谐的音韵美，也使雨态表现得更等，不仅具有一种和谐的音韵美，也使雨态表现得更形象。形象。2/24/20232721（4分分）A、D（A后后一一项项分分析析欠欠妥妥，内内在在“冷冷”是是作作者者远远离离祖祖国国大大陆陆而而产产生生的的内内心心凄凄冷冷；D说说本本文文有有“明明丽丽”“”“旷旷达达”的的风风格，不妥）格，不妥）2/24/202328