高考生物一轮总复习 第10单元 种群和群落 第2讲 群落的结构和演替学案.doc

1 / 11【2019【2019 最新最新】精选高考生物一轮总复习精选高考生物一轮总复习 第第 1010 单元单元 种种群和群落群和群落 第第 2 2 讲讲 群落的结构和演替学案群落的结构和演替学案考纲考情考查内容等级要求考查详情群落的结构特征A 17 年多选T24 以文字形式考查群落的垂直结构和群落的种间关系17 年非选T26 考查群落的种间关系14 年单选T5 考查群落演替的概念和结构13 年单选T10 以表格的方式分析群落的演替群落的演替,A,17 年非选T26 考查群落演替的类型14 年非选T26 考查群落演替的类型13 年单选T10 结合表格考查群落演替13 年非选T26 以文字叙述形式考查种间关系知识整合一、群落概念及结构1 1群落及其组成群落及其组成(1)群落是指同一时间内聚集在一定区域中_的集合。(2)_是区别不同群落的重要特征。(3)不同群落间，种群数量和种群个体数量差别很大。群落中物种数目的多少称为_。2 / 112 2种间关系种间关系组成群落的不同物种之间存在着复杂的种间关系，按性质可以分为_、_、_和_等类型。3 3群落的空间结构群落的空间结构(1)垂直结构：在垂直方向上，大多数群落都具有明显的_现象。(2)水平结构特点：植物群落水平结构的主要特征就是它的_。(3)生态位：一个种群在自然生态系统中，在_及其与_之间的功能关系与作用。二、群落演替1 1概念：随着时间的推移，一个群落被另一个概念：随着时间的推移，一个群落被另一个_代替的代替的过程，称为演替。过程，称为演替。2 2过程：裸岩阶段过程：裸岩阶段地衣阶段地衣阶段_草本植物阶段草本植物阶段_森林阶段。森林阶段。3 3演替的类型：演替可分为演替的类型：演替可分为_和和_两种类型；群两种类型；群落的演替是长期变化积累的体现，而人类活动对群落演替的影响是落的演替是长期变化积累的体现，而人类活动对群落演替的影响是人类活动使演替按照人类活动使演替按照_进行。进行。4 4群落演替的比较群落演替的比较类型内容 初生演替次生演替起点从来没有被植物覆盖，或植物被彻底 消灭了的地方原有植物虽已不存在，但原有土壤条 件基本保留，甚至还有种子或其他繁 殖体时间经历的时间漫长经历的时间较短3 / 11速度缓慢_ 影响因素_人类活动较为关键实例裸岩上的演替弃耕农田上的演替4 / 11考点突破考点 1 群落的结构1 1垂直结构垂直结构生物群落在垂直方向上具有明显的分层现象。植物的垂直分层现象：植物的分层分布与“光照强度”有关。群落中的光照强度总是随着高度的下降而逐渐减弱。动物的垂直分层现象：动物的分层与其“食物”及“栖息场所”等有关。可以说，群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象。除此之外，水域生态系统中也会因水体的物理条件(光照、温度、盐度、溶氧量等)及生物条件(天敌、食物等)的差异呈现明显的垂直分层现象，如植物由浅层到深层可有浮游植物、绿藻、裸藻、红藻等。而动物由浅层到深层也有浮游动物、各水层鱼类、底层软体动物等垂直分层分布。2 2群落的水平结构群落的水平结构在水平方向上，由于光照强度、地形、土壤湿度、盐碱度和生物自身生长特点不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段分布着不同的生物种群。群落的水平结构的主要特征是表现出“镶嵌性” 。镶嵌性表明植物种类在水平方向上的不均匀分布，它使群落在外形上表现为斑块相间的现象。3 3生态位生态位生态位重叠程度越大，种间竞争越激烈。生态位的多样性是群5 / 11落结构相对稳定的基础。4 4群落结构的形成及意义群落结构的形成及意义生物群落的垂直结构及水平结构都与环境中的生态因素有关，垂直结构和水平结构的具体表现都是在长期自然选择的基础上形成的对环境的适应。生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。例 1 (2017·徐州模拟)(多选)如图中 A、B、C 分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判断下列选项中不正确的是( )A温度是造成这三个区域内植物分布存在巨大差异的主要生态因素BA 处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明群落具有垂直结构CC 处植物的分层现象主要是因为光照的影响D影响 B 处植物出现明显分层现象的主要因素是水分1下列关于群落空间结构的特征及生态意义的叙述，错误的是( )A群落的空间结构特征是长期自然选择的结果B群落的空间结构有利于对资源的充分利用，缓解种间竞争C人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行6 / 11D导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分考点 2 群落中的种间关系曲线图的识别关系名称数量坐标图能量坐标图特点举例互利共生相互依赖，彼此 有利。如果彼此 分开，则双方或 者一方不能独立 生存。数量上两 种生物同时增加， 同时减少，呈现 出“同生共死” 的同步性变化大豆与根瘤菌竞争图 a图 b数量上呈现出 “你死我活”的 “同步性变化” ， 两种生物生存能 力不同，如图 a，生存能力相 同，则如图 b， 一般生态需求越 接近的不同物种 间竞争越激烈牛与羊；农作物 与杂草；大草履 虫与小草履虫寄生对寄主有害，对 寄生生物有利。 如果分开，则寄 生生物难以单独 生存，而寄主会 生活得更好蛔虫与人；菟丝 子与大豆；噬菌 体与被侵染的细 菌捕食一种生物以另一 种生物为食，数 量上呈现出“先 增加后减少”的 不同步性变化。 一般来说被捕食 的生物个体数较羊和草；狼与兔； 青蛙与昆虫7 / 11多例 2 在某一农田生态系统中，大面积单一种植某种农作物(甲)可导致害虫 A 的爆发，改成条带状合理地间作当地另一种农作物(乙)后，乙生长良好，害虫 A 的爆发也受到了抑制。对此，不合理的解释是( )A新的种间关系不利于害虫 AB新的群落空间结构不利于害虫 AC乙的出现使害虫 A 的环境容纳量下降D乙和害虫 A 存在互相抑制的竞争关系2(2017·扬州模拟)疟原虫在人体内只能进行无性生殖，在按蚊体内才进行有性生殖。人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。在水中，按蚊幼虫(孑孓)以藻类和细菌为食，同时又被鱼类捕食。下列叙述错误的是( )A疟原虫与人是寄生关系B疟原虫与按蚊是共生关系C藻类属于生产者，孑孓和鱼类属于消费者D鱼类与藻类不只存在捕食关系请根据以下关键词的提示，归纳构建本课时知识体系种间关系 群落的垂直结构 群落的水平结构 初生演替 次生演替随堂演练1一个废弃鱼塘的演替过程如下图，下列叙述正确的是( )8 / 11第1 题图A演替先后顺序：丁乙丙甲B生物多样性：丁>甲>丙>乙C此演替过程属于初生演替D此演替过程属于次生演替2为了调查废水污染对农田土壤动物类群的影响，在距受污染河流一侧不同距离进行了调查，调查结果如下表所示。下列叙述错误的是( )离污染河流的距离(km)0.10.51.02.04.0 动物类群数(类/m3)2023375058 动物个体总数(个/m3)36566575019832490A土壤小动物活动能力很强，一般用标志重捕法调查其丰富度B土壤污染物浓度与动物类群数的丰富度呈负相关C受污染的农田土壤中仍有一些土壤动物，说明该生态系统具有一定的抵抗力稳定性D水污染会降低土壤动物类群数和个体总数3(2017·启东月考)某一弃耕农田经历了“草丛针叶林针阔叶混交林常绿阔叶林”的演替过程，相关叙述正确的是( )9 / 11A该演替属于初生演替，演替过程中物种丰富度会不断增加B在演替过程中，生态系统对光能的利用率会逐渐提高C针叶林与针阔叶混交林中，生物群落的垂直结构基本相同D演替过程中，常绿阔叶林中的针叶树种被常绿阔叶树种完全取代4某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如下图所示。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙)，一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群间的关系及变化的叙述，正确的是( )第 4 题图A甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群B甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群C丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群D丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群5(多选)下列有关群落演替的叙述，正确的是( )A过度砍伐的森林会发生次生演替B冰山泥上发生的演替属于次生演替C裸岩上的演替大致经裸岩地衣苔藓草本灌木森林几个阶段D人类活动往往会使群落演替按照与自然演替相同的方向进10 / 11行6(2017·扬州模拟)下表是某地区森林群落演替过程中相关项目调查，试根据表中数据分析回答：调查时间调查项目 1953 年1973 年1984 年1996 年叶面积指数2.486.6111.2817.76 光能截获率/%20.342.388.995.9 总初级生产量/t·hm2·a117.4355.50116.61150.81 净初级生产量/t·hm2·a11.5014.5223.8826.00第 6 题图(1)该地区生物群落的演替类型属于_演替，从数据分析，在演替过程中群落物种丰富度变化趋势是_。对该地区群落结构进行调查时，在测定群落中植物丰富度的同时，要注意调查不同物种_情况，以获知群落的垂直结构。(2)请在坐标图中绘出生产者呼吸量与叶面积指数之间的关系曲线。(3)统计表明随着群落演替的进行，生态系统光能截获率变化与叶面指数的关系是_。(4)当各项调查数据_时，可判断此生物群落发展到了顶级群落。11 / 11