《二外法语》英语专业课程教学大纲教师信息.docx

二外法语英语专业课程教学大纲一、教师信息教师姓名职称办公室电话电子信箱周学立中级徐汇校区北大楼113二、课程基本信息课程名称（中文）：二外法语课程名称（英文）Second Foreign language （French）课程性质：口公共必修课因专业必修课口限选课 任选课口实践性环节 课程类别*:因学术知识类口方法技能类口研究探索类 口实践体验类 课程代码：周学时：4总学时：128学分：4课程代码：先修课程：开设专业：英语专业，三、课程简介此课程是为英语、英语师范专业二年级学生开设的专业必修课程，旨在培养 学生掌握法语知识，具有初步的听、说、读、写与译的能力，使学生能用法语交 流信息，了解法国社会的文化和历史，并提高两种外语之间的学习比较，提高 文化素养并为进一步提高法语水平打下较好的基础。二外法语课程在教学过程 中，还应有助于学生开阔视野，扩大知识面，加深对世界的了解，借鉴和吸收国 外文化的精髓，提高文化素养。文化与语言有着密切的联系，一定的文化背景和 知识有助于促进语言应用能力的提高。四、课程目标1 .语音：包括音素和音素组合，读音规则和基本语调。语调教学的目标包括 节奏组、重度、连诵、连音和主要句型的基本语调。2 .语法：掌握基本词法和句法，并初步具有在语篇水平上运用语法知识的能 力。3 .词汇：领会式掌握1500词以及由这些词构成的常用词组，并具有按照基 本构词法识别新词的能力。4 .掌握基本的阅读技能，能顺利阅读理解题材熟悉的文章，基本掌握中心大 意的事实和细节。对语言难度中等的文章，阅读速度达每分钟40词。5 .说的能力，能就课文内容和听力材料进行回答和复述，能用法语进行简 单的日常会话和交流简单的信息。6 .译的能力，能借助词典或依靠注释将难度略低课文的法语或汉语互译，并 达到理解正确，译文达意，无重大语法错误。7 .法国社会：了解法国社会的基本国情，关注文化社会热点。五、教学内容与进度安排教学周次共32周，分为为两个学期，共计128课时。授课内容及重难点第一章：语音1 .课时数:20课时2 .讲授内容或训练技能，重点、难点：音素与音素组合，国际音标，辅音群，基本读音规则。3 .学生学习任务：法语36个音素，1-7课语音4 .教学方法：课堂讲解，跟读及听力练习，辨音第二章：节奏组，基本语调1 .课时数：8课时2 .讲授内容或训练技能，重点、难点：节奏组，重音，连诵和连读，疑问式，肯定式基本语调3 .学生学习任务:1-7课课文4 .教学方法：课堂讲解，跟读及听力练习，口试和笔试第三章：法语中的名词、冠词、形容词的性数及人称1 .课时数：10课时2 .讲授内容或训练技能，重点、难点：掌握名词的阴阳性及单复数形式，定冠词及不定冠词的用法及缩合，形容词 的词性及变化3 .学生学习任务：课文7-8课4 .教学方法：课堂讲解，课堂练习及课后练习第四章:法语句法1。1 .课时数:10课时2 .讲授内容或训练技能，重点、难点：掌握动词的肯定，否定及疑问形式。第一组动词的变位规则3 .学生学习任务：课文7-8课4 .教学方法：课堂讲解，课堂练习及课后练习第五章：法语句法21 .课时数:10课时2 .讲授内容或训练技能，重点、难点：主有形容词，两个名词之间的de,动词3 .学生学习任务：课文9课4 .教学方法：课堂讲解，课堂练习及课后练习第六章：法语句法31 .课时数:10课时2 .讲授内容或训练技能，重点、难点：否定句中的de,疑问句第三种形式，动词3 .学生学习任务：课文9课4 .教学方法：课堂讲解，课堂练习及课后练习第七章：法语句法41 .课时数：10课时2 .讲授内容或训练技能，重点、难点：指示形容词，疑问形容词和感叹形容词，第二组动词变位3 .学生学习任务：课文11课4 .教学方法：课堂讲解，课堂练习及课后练习第八章：法语句法51 .课时数:10课时2 .讲授内容或训练技能，重点、难点：重读人称代词，最近将来时，副代词，副词3 .学生学习任务：课文12课4 .教学方法：课堂讲解，课堂练习及课后练习第九章：法语句法61 .课时数：10课时2 .讲授内容或训练技能，重点、难点：部分冠词，副代词，命令式3 .学生学习任务：课文13课4 .教学方法：课堂讲解，课堂练习及课后练习第十章：法语句法71 .课时数：10课时2 .讲授内容或训练技能，重点、难点：及物动词，补语，副代词，最近过去式，序数词3 .学生学习任务：课文14课4 .教学方法：课堂讲解，课堂练习及课后练习第十章：法语句法81 .课时数:10课时2 .讲授内容或训练技能，重点、难点：直接宾语代词，无人称代词，法国的天气3 .学生学习任务：课文15课4 .教学方法：课堂讲解，课堂练习及课后练习5 十章：法语句法91 .课时数：10课时2 .讲授内容或训练技能，重点、难点：代词式动词，间接宾语人称代词，法国的节日和假期3 .学生学习任务：课文16课4 .教学方法：课堂讲解，课堂练习及课后练习六、修读要求修读本课程的学生必须参加每次的课堂口试，朗读、课堂表述，并完成课后 练习和课堂检查。无故缺席两次，最终评分时扣5分。学生按照作业要求完成每 次口头和笔头作业，参加期中和期末考试。七、学习评价方案本课程不仅注重语言知识的教与学，也极为注重语言的实践性。本课程对学 生的评价采取形成性评价和终结考试评价相结合的原则，其中学生的出勤占5%, 课堂口试10%,期中考试10%,结合PPT的有关法国社会文化报告的小组项目占 5%,期终笔试占70%.其中，口试要求学生能够独立朗读并背诵经典课文。另外，口头报告的小组 项目要求体现合作学习、协同工作的能力，充分发挥各自的特长，合理衔接各自 的侧重点。八、课程资源教材:吴贤良，新公共法语初级教程，上海外语教学出版社，2007年补充材料和扩展阅读：吴贤良，新公共法语语法自习与自测，上海外语教学出版社，2011年10 月吴贤良，新公共法语:学习指南365解疑答难，上海外语教学出版社，2011 年5月吴贤良，新公共法语学习辅导，上海外语教学出版社，2009年6月王海燕，你好，法语，外语教学与研究出版社，2013年2月何慧敏，法语语音轻松学，上海译文出版社，2015年1月课件：每堂课有课件作为教学辅助，其中包含多媒体资源。学生在学期结束备考期 间能获得主要课件的信息。作业交流、学习讨论、思考题：每星期都布置课外作业，有些是个人的诵读和书写作业，在后一堂课上汇报 和检查；有些是小组作业，要求学生们就某个话题在小组研究的基础上一起完成, 在后一堂课上汇报。课堂汇报的环节提供学生相互学习、取长补短的机会。九、其他需要说明的事宜学生无故缺席三次面授将被视为自动放弃本课程学习，因工作或身体等原因 无法出席面授，必须事先履行请假手续。学生可通过电子邮件在课外与教师联系或讨论，如需在答疑时间内面谈，请 事先约定。